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易错题练习一、填空。 1.294×8的积大约是（ ），314×8的积大约是（ ）千多，605×6的积是（ ）位数，315×6的积最高位是（ ）位。2.68÷2先算（ ）÷2，得3个（ ），再算（ ）÷2，得4个（ ）。3. 绕着一个边长为500米的正方形人工湖走二圈，一共走了（ ）米。4. 小明在长125米的游泳池里游了4个来回，他一共游了（ ）米。5. 在÷=113中，里最小能填（ ），这时=（ ） 在÷5=22中，里最大能填（ ），这时=（ ）6.两个边长是3厘米的正方形，拼成一个长方形后，长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。7.一根铁丝正好围成一个周长为48厘米的长方形，已知它的宽是长的一半，这个长方形的长是（ ）厘米。8.2017年有52个星期零1天，这一年一共有（ ）天。9. 最大的三位数和最小的两位数的和是（ ），积是（ ）； 最大的三位数和最大的一位数的和是（ ），积是（ ）10.一个正方形的边长是16厘米，若把这个正方形分成两个完全相同的长方形，周长增加（ ）厘米，每个长方形的周长是（ ）厘米。11.三个边长都是5分米的正方形，拼成一个长方形，它的周长是（ ）厘米。 12.长方形的长增加4厘米，宽增加2厘米，周长增加（ ）厘米。13.正方形的边长增加4厘米，它的周长增加（ ）厘米；正方形的边长扩大4倍，则周长扩大（ ）倍。14. 把一个长为19厘米，宽7厘米的长方形分成一个最大的正方形和一个长方形，小长 方形的长是（ ）厘米，宽（ ）厘米，周长是（ ）厘米。15. 把一根长18分米的铁丝围成一个长方形。长方形的长可能是（ ）分米，宽可能 是（ ）分米。长方形的长也可能是（ ）分米，宽是（ ）分米。不管怎样 围，长方形的周长总是等于（ ）分米。16. 图书馆有童话书65本，故事书比童话书的3倍多，比4倍少，故事书最多（ ） 本，最少（ ）本。 17. 2个桃重500克，（ ）个桃重1千克；一个桃5元，（ ）元可以买10千克 的桃。18. 至少需要（ ）副同样的三角尺，能拼成一个长方形或正方形。二、作图题：（先算后画，画完再算）在下列方格图中画一个长方形和一个正方形，让2个图形的周长都是16厘米。(画出图形后标出长、宽。)（每个小方格的边长1厘米）在下列方格图中画出2个都是由12个小正方形组成的不同长方形(画出图形后标出长、宽。)，并求出它们的周长（每个小方格的边长1厘米）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。三、选择题。1.右图中的西瓜大约（ ）千克。 A、0 B、4 C、5 2.右图的长方形表示400，涂色部分表示（ ）A、100 B、50 C、80 3.一块正方形砖的周长是24厘米，求这块砖的边长是多少厘米的列式是（ ）A.24÷2 B.24×4 C.24÷44.周长为8厘米的正方形从中间折后剪开，周长增加了（ ）A.2厘米 B.4厘米 C.8厘米5.用4个边长是1厘米的小正方形拼成下列图形，（）周长最短。A. B. C.6.左图中和的周长( )，右图中和的周长( )A.长 B.长 C.一样长 D.无法比较四、解决问题。 1.一筐苹果有47个，如果每篮装4个，能装满几个篮子？需要多少个篮子才能装完？2.可乐连瓶重620克，标签上印有“净含量600克”的字样，小明喝掉一半的可乐后，剩下的可乐连瓶重多少克？3.三年级一班第一组有5个女生7个男生，平均每名女生重26千克，男生共重159千克，这个组同学共重多少千克？ 4.有一块长25厘米、宽18厘米的长方形纸板，现在在纸板的一边上剪下一个边长为11厘米的小正方形，剩下纸板的周长可能是多少厘米？（画图，两种情况L型+凹型）5.在一张长18厘米，宽7厘米的长方形纸上剪2个最大的正方形。每个正方形的周长是多少厘米？剩下的纸的周长是多少厘米？（画图） 6.用一根53米长的绳子给一块边长是4米正方形菜地围三周，这时绳子还剩多少米？7.一块长方形菜地，长7米，宽4米。四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？ 若是靠墙角围菜地，篱笆要多少米？8. 用12个边长为2厘米的正方形拼成一个长方形，周长会是多少？（画图解答）9. 周长为20厘米的长方形，长宽可能各是多少？（列出所有情况，不用画图）10.小明和妈妈去买火车票，一共用了96元，小明的票价是妈妈的一半，求小明和妈妈的票各是多少元？（和倍）11.妈妈的年龄比小明大24岁，妈妈的岁数是小明的3倍，求小明和妈妈各是多少岁？（差倍）12.用150米的竹篱笆，围一个菜园，其中长面靠围墙，篱笆的长是宽的3倍，求长方形篱 笆的长和宽各是多少米？（和倍+周长）13.两个长5厘米，宽2厘米的长方形叠成+型，你能算出它的周长吗？（平移） 14.把一张周长24厘米的正方形对折两次，得到的每个小长方形的周长是多少？（画图）
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