三年级下册英语试题期末测试卷牛津译林

三年级英语期末模拟试卷 （听力部分）（30分）一听录音，选出所听到的内容。（10分）（ ) 1. A. manB. womanC. aunt（ ) 2. A. sheB. thisC. he（ ) 3. A. schoolbagB. pencil caseC. pencil（ ) 4. A. cowB. duckC. pig（ ) 5. A. these applesB. those orangesC. that pear（ ) 6. A. come inB. wake upC. stand up（ ) 7. A. Hes my father.B. Hes my uncle.C. Hes my brother.（ ) 8. A. Whos this?B. Whos he?C. Whos she?（ ) 9. A. What time is it?B. What are these?C. What are those?（ )10. A. How old are you?B. Whos that man?C. Whos that woman?二、听录音，选出你所听到的图片。（5分）（ ） 1. A. B.（ ） 2. A. B.（ ）3. A. B. B.（ ） 4. A. B.（ ）5. A. B. 三听录音，选择合适的应答句。（5分）（ ) 1. A. Its a cow.B. Theyre pigs.C.This is a chicken.（ ) 2. A. She s beside the desk.B. Its under the tree.C.Theyre on the chair.（ ) 3. A.Yes, I amB. Thank you.C. No, thank you.（ ) 4. A. Im twelveB. Its twelve oclock.C.No.Im not.（ ) 5. A. Thank youB. Come in, please.C. Im sorry.四听录音，选择相应的汉语意思。（5分）（ ) 1. A. 这是什么？ B. 这些是什么？（ ) 2. A. 那是我的橡皮。 B. 那是我的尺。（ ) 3. A. 该吃午饭了。 B. 该上课了。（ ) 4. A. 它在门后面。 B. 她在门后面。（ ) 5. A. 它在那里。 B. 它在哪里？五. 听录音，根据所听内容将下列对话补充完整，注意字母大小写。（10分，每空1分）1. Wheres the_ case? Its on the _.2. Is this your _? _, it is.3. Whos the _? Shes my _ 4. _ these ducks? No. _ are pigs.5.-Dont _ the _ . -Yes, Mr Green. (笔试部分) （70分）一、 选出不同类的单词。（10分）（ ) 1. A. boyB. babyC. openD.girl（ ) 2. A. auntB. deskC. chairD.door（ ) 3. A.rulerB. penC. milkD.rubber（ ) 4. A. heB. sheC. myD.I（ ) 5. A.cowB. duckC. pictureD.chicken（ ) 6. A.lunchB. dinnerC. classD.breakfast（ )7. A .skirtB. crayonC. penD. rubber（ )8. A . yellowB. brownC. colourD. black（ )9. A . pleaseB. inC. onD. under（ )10. A . grandpaB. brotherC. auntD. family二英汉互译。（10分）1.in class 2. listen to me 3.over there 4. under the chair 5. 九只梨子 6. What a nice cake! 7. 关门 8. 八点 9. 十个苹果 10. 那些女孩 三单项选择。（10分）（ ) 1. Its time bed. A. to B. for C. in（ ) 2. ? Red. A. What B. What colour C. How old（ ) 3. What time is it? A. Its a clock. B. Im seven. C. Its ten oclock.（ ) 4. Wheres Mr Green ? in the library. A. Its B. Hes C. Shes （ ) 5. Is that pencil case ? Yes, it is. A. my B. I C. you（ ) 6. Are these ? A. a orange B. an orange C. oranges （ ) 7. -_ is the bird? -Its in the tree. A.Where B.Who C.What（ ) 8. - Its six oclock in the afternoon. Its time for_. A. class B. dinner C. breakfast （ ) 9. _ are you? Im twelve. A.Where B.How old C.Who（ ) 10.-What are _ over there? -They are pigs. A.that B.these C.those四根据所给情境选择正确答案。（10分）（ ) 1. 你上课迟到了，听到老师说什么你可以进教室： A. Im sorry. B. Sit down, please. C. Come in, please.（ ) 2. 当你发现自己做错了事情后，你应该说： A. Im sorry. B. Would you like a pie? C. Dont sleep.（ ) 3. 在图书馆看书，有人在谈话，你应该对他们说： A. Dont shout. B. Dont talk. C. Dont run.（ ) 4. 你想告诉同学这不是你的铅笔袋，你会说： A. This isnt my pencil . B. That isnt my pencil case. C. This isnt my pencil case.（ ) 5. 你想告诉别人小鸟现在在树上，你会说： A. Wheres the bird? B. Its in the tree now. C. Its on the tree now.（ ) 6. 营业员把东西拿给你时，他会说： A. Here you are. B. How old are you? C. Im nine.（ ) 7. 早上妈妈喊你起床，她会说： A. Hurry up. B. Stand up. C. Wake up.（ ) 8. 农民伯伯欢迎你到他的农场，他会对你说： A. This is my farm. B. How old are you? C. Welcome to my farm.（ ) 9. 你告诉别人，这是我的妹妹杨玲时，你会说： A. This is Yang Ling. B. This is my sister, Yang Ling. C. Thats my sister,Yang Ling.（ ) 10. 你想问别人这是不是他的叔叔，你会说： A. Is this your uncle? B. Is this your aunt? C. Is that your uncle?五从右栏选出左栏的答句。(10分） （ ) 1. Wheres my pencil? A. Hes seven. ( ) 2. How old is Mike? B. No. they arent. ( ) 3. Are these pigs? C. Its four oclock. ( ) 4. What time is it? D. Im sorry. ( ) 5. Dont shout in the library. E. Its in the pencil case. ( ) 6. Is that your schoolbag? F. Hes my uncle. ( ) 7. Whos that man? G. Come in, please. ( ) 8. Im sorry, Miss Zhu. H. No, it isnt.( ) 9.What would you like? I.Nice to meet you.( ) 10.This is my cousin. J. An orange.六、连词成句。(共4小题；每小题2分，满分8分)1. the in shout library dont (. ) _ 2. time it is what now (?) _ 3. in these tree are the birds (.) _ 4. old your is aunt how (?) _ 八、看图，将对话填写完整。（12分）8:001. - _ is it, Mum? - Its _ oclock.Its time _ school(学校). - Goodbye, Mum. 2. - Whats _？- Its a _.- What those?- Theyre_.3. - this your , Liu Tao?- No, it isnt.- is it?- Its the book.三年级英语下学期期末综合测试听力和答案1 听录音，选出所听到的内容。（10分）1.aunt 2.she 3.pencil 4.duck 5.those oranges6.wake up 7.Hes my father. 8.Whos she? 9.What time is it? 10.Whos that man? 二听录音，选出你所听到的图片。（10分）1.Its eight 2.Its time for breakfast. 3.Its a chicken.4.Shes a baby. 5. Open the book, please.三听录音，选择合适的应答句。（5分）1.Whats that? 2.Wheres the parrot? 3.Would you like a cake? 4.How old are you? 5.Dont talk here.四听录音，选择相应的汉语意思。（5分）1.What are these? 2.Thats my ruler. 3.Its time for lunch.4.Shes behind the door. 5.Its over there. 五. 听录音，根据所听内容将下列对话补充完整。（5分，每空0.5分）1. Wheres the_pencil_ case? Its on the _desk_.2. Is this your _book_? _Yes_, it is.3. Whos the _woman_? Shes my _aunt_ 4. _Are_ these ducks? No. _They_ are pigs.5.Dont close the window. Yes, Mr Green.听力答案：一听录音，选出所听到的内容。 1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.C 9.A 10.B2 听录音，选出你所听到的图片。 1.A 2.A 3.A 4.A 5.B三听录音，选择合适的应答句。 1.A 2.B 3.C 4.A 5.C四听录音，选择相应的汉语意思。 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A五. 听录音，根据所听内容将下列对话补充完整，注意字母大小写。 1.pencil, desk; 2.book, Yes; 3.woman, aunt; 4.Are, They; 5.close, window.书面答案：一选出不同类的单词。 1.C 2.A 3.C 4.C 5.C 6.C 7.A 8.C 9.A 10.D二英汉互译。1.在上课 2.听我说 3.在那儿 4. 在椅子下面 5.nine pears 6.多么漂亮的蛋糕 7. close the door 8.eight oclock 9.ten apples 10.those girls三单项选择。 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.A 8.B 9.B 10.C四根据所给情境选择正确答案。 1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 6.A 7.C 8.C 9.B 10.A五从右栏选出左栏的答句。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1.E 2.A 3.B 4.C 5.D 6.H 7.F 8.G 9.J 10.I教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。六、连词成句。 1.Its time for those apples. 2.Dont shout in the library. 3.What time is it now?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 4.These birds are in the tree. 5. How old is your aunt?八、看图，将对话填写完整。1.time, eight, for; 2.this, pear, apples. 3. Is , pen , Where , on