大班社会活动《走进小学》

大班社会活动走近小学教学设计思路：自从5月份小学报名后，班上的孩子就经常聚在一起谈“小学”这一话题了。小学对他们来说是个未知数，既觉得陌生而又富有诱惑力的地方。于是我们就进行了走近小学一系列活动，通过活动既让孩子解除疑惑，又满足孩子热切的期望，并从身心发展等多方面为他们进入小学做充分的准备，从而减少幼小衔接的坡度，让幼儿从幼儿园生活顺利过渡到小学教育。活动目标：1、了解即将面临的入学变化：幼儿园与小学的差异，向往当个小学生。2、减少对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），建立初步的规则意识、任务意识。活动准备：PPT课件小蚯蚓上学；提前与小学联系好，组织幼儿参观小学；对孩子进行外出的安全教育、提醒孩子轻声说话，不要打扰小学生的学习；收集小学生学习用品。活动过程：活动一：向往小学一、通过谈话，引出课题。1.导语：前几天，小朋友都去报名读小学了。再过几个月，你们就要离开幼儿园，进入小学生活了。小学会是怎样的呢？2.围绕“小学会是怎样的呢？”展开讨论。二、绘画：我心目中的小学导语：请小朋友把你知道的小学画下来，和你的小伙伴一起分享。三、绘本阅读小蚯蚓上学导语：今天老师请来了一位小学生，会是谁呢？和孩子一起绘本共读，了解小学生活。四、小结：今天我们了解了小学的生活，再过几天，我们一起去参观小学，到时你们要看看小学生的活动和我们有什么不一样的。活动二：走进小学一、介绍参观目的，提出要求：1、小学的校舍和幼儿园有什么不同？2、小学生的活动与我们的活动有什么不同？3、课间小学生都做些什么？二、参观小学：1、参观校舍；2、观看小学生上课；3、观看小学生课间活动；4、小学校长讲话；5、离开小学回幼儿园。活动三：与小学生进行座谈会一、小学生介绍小学生活。二、小朋友向小学生提出疑问，小学生解答。活动四：做个小学生一、绘画分享：做个小学生二、布置活动室：桌子的摆放，教学具的摆放。三、尝试小学生的作息制度（学听上课铃、进行课间活动游戏等）。四、延伸活动。1、收集小学的学习用品摆放在观察角。2、了解自己和同伴报读了那间小学。教学反思：本活动从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“参观小学”、“与小学生进行座谈会”、“做个小学生”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。