二年级下册数学课件有余数的除法 2苏教版

本节课我们来学习有余数的除法，本节课我们来学习有余数的除法，要求同学们在平均分的活动中抽象要求同学们在平均分的活动中抽象出有余数的除法，初步体会和理解出有余数的除法，初步体会和理解有余数除法的意义有余数除法的意义 。 把把10支铅笔分给小朋友，每人分支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几支，可以分给几人？每人分人？每人分3支、支、4支、支、5支呢？在小组里分一分，支呢？在小组里分一分，说一说。说一说。 每人分每人分2支，可支，可以分给以分给5人。人。 你能把每次分的结果记录下来吗？你能把每次分的结果记录下来吗？ 每人分几枝每人分几枝 分给几人分给几人 还剩几枝还剩几枝 2 5 3 4 5 3 1 2 2 2 把把10支铅笔，每人分支铅笔，每人分3支，可以分给支，可以分给（ ）人，还人，还剩剩（ ）。）。 写成除法算式是：写成除法算式是： 1033（人人）1（支支） 余数余数 10331 读作：读作：10除以除以3等于等于3余余1。 你能把每人分你能把每人分4支的支的结果用除法算式表示吗？结果用除法算式表示吗？ 1042（人）（人）2（支）（支） 3 1 3 （个）（个） （个）（个） （个）（个） （束）（束） 20 6 2 20 6 3 2 如图，共有如图，共有20个气球，个气球，按照图中的分法，可按照图中的分法，可以怎么样列式？以怎么样列式？ 有余数的算式有哪些？有余数的算式有哪些？ 1033 1 1042 2 1061 4 732 1 3047 2 2036 2 2063 2 用用4根根 摆成摆成1个正方形，个正方形，8根摆根摆2个正方形。个正方形。 像这样用像这样用12、13、14、15、16根根小棒摆正方形，结果会怎样？小棒摆正方形，结果会怎样？ 先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。 124 （个）（个） 134 （个）（个） （根）（根） 144 （个）（个） （根）（根） 154 （个）（个） （根）（根） 164 （个）（个） 3 3 1 3 2 3 3 4 小棒根数小棒根数 12 13 14 15 16 正方形各数正方形各数 余下的根数余下的根数 3 0 3 1 3 2 3 3 4 0 比较除法算式中的余数和除比较除法算式中的余数和除数，你有什么发现？数，你有什么发现？ 余数可能是余数可能是1、2、3，不能是，不能是4。 余数都比余数都比除数小。除数小。 8个个 ，每，每3个一份，分了（个一份，分了（ ）份，）份，还剩（还剩（ ）个。）个。 83 2 2 2 2 83 11个个 ，平均分成，平均分成2份，每份（份，每份（ ）个，）个，还剩（还剩（ ）个。）个。 5 1 5 1 除以除以6没有余数的没有余数的 除以除以5有余数的有余数的 妈妈买了妈妈买了12个苹果。个苹果。 1 2 3 2 1 2 0 商商 （1）每）每4个放一盘，可以放几盘？个放一盘，可以放几盘？ 124 3（盘）（盘） 除法也可以用竖式计算。除法也可以用竖式计算。 被除数被除数 除数除数 答：可以放答：可以放 3 盘。盘。 1 2 5 2 1 0 2 （2）每）每5个放一盘，可以放几盘？还剩几个？个放一盘，可以放几盘？还剩几个？ 有余的除法也可以用竖式计算。有余的除法也可以用竖式计算。 余数余数 答：可以放答：可以放 2 盘，还剩盘，还剩 2 盘。盘。 125 （盘）（盘） （个）（个） 先圈一圈，再把算式填写完整。先圈一圈，再把算式填写完整。 2 2 12里最多有里最多有2个个5，商，商2。 10表示什么？余数表示什么？余数2呢？呢？ 3 7 5 3 5 2 7 2 8 4 2 4 4 6 2 6 5 2 0 6 4 1 8 1 4 3 2 6 改正改正 改正改正 2 6 5 5 2 5 1 1 4 3 4 1 2 2 里最大能填几？里最大能填几？ 627 865 326 345 974 755 本节课我们主要学习了有余本节课我们主要学习了有余数的除法，要求同学们要理数的除法，要求同学们要理解为什么会有余数产生。并解为什么会有余数产生。并且会用竖式计算有余数的除且会用竖式计算有余数的除法。法。