《学校的变化》公开课教案

学校的变化课堂实录一、教学目标1、情感与态度通过调查和收集资料等活动,焕发学生热爱自己学校，珍惜今天美好生活的情感。2、行为与习惯通过自主探究，互动交流等活动，培养学生多看、多问、多思考的好习惯。3、过程与方法通过调查活动、播放录像、互动交流和制作年表等活动，引导学生感受学校的变化与进步。二、教学重点：1、2、3三、教学准备：1、教师准备：收集有关过去的图片资料。 2.制作教学内容涉及的相关课件。3.布置好参观活动场地。2、学生准备：收集所在学校的过去的、现在的校容校貌文字，图片资料；周围居民对学校的名采访。四、教学过程：（一）音乐引入课题：1、音乐引入新课：PPT 课前放音乐我们的校园2、用一句话说说你对学校的印象（3分钟）3、板书：（学校）（二）访谈贯穿正文师：在课前，我请同学们调查了自己的学校，现在我们请小组的同学相互交流一下调查结果。（师巡视）师：有些同学发现自己没有的项目赶快补记下来，这是一种好的学习方法，这就是取长补短.同学们，在交流中，你们一定发现了不少别人的优点吧，我看同学们的调查表很详实，内容很丰富，老师很感动，很想听听你们在调查中的感言，今天我们就来说说你们在调查中的收获好吗？现在，让我们跟随着时光的脚步走进光谷六小的昨天吧。1、了解昨天（13分）PPT 音乐听妈妈讲那故去的故事 师：正好，我们六小“绿色阳光广播站”要开展一个采访活动，同学们愿意参加吗？那好，那我们利用采访的活动将我们的课前的调查情景再现一次好吗？（1） 教师采访作引：（采访学生家长老校的老师） 老师来当记者，谁愿意接受采访？. 听清楚要求：认真听，自习想：老师采访时是怎样提问题的？待会你们自己当小记者时就要像老师一样提出有价值的问题。同学，你好，请问你回家采访的是谁啊？生：是外婆。师：听说你外婆也是我们学校原来的老师，对吗？生：是的师：你能告诉我，你外婆工作时我们的学校是怎样的？生：外婆告诉我，那是学校可旧了，红墙白瓦，我还特地带了照片。师：那我们赶快看看吧（展示台展示）生：这个是六小以前的分校茅店小学的教学楼。师：补充一点：光谷六小就是由茅店小学和关南小学合并而成的。接着说，你外婆是一个怎样的老师？生：负责的老师师：当时的老师都像你外婆那样吗？生：是的，外婆说他们都是认真负责、为学生着想的老师。师：光谷六小还有很多这样为学生辛勤耕耘的老师，谢谢接受我的采访。（2）学生采访：采访自己的妈妈以前的学生师：怎么样采访？大家明白吗？（提示：提出问题，组成采访提纲）谁愿意当小记者？好，我们把机会给同学生：我想请同学参加我们的“绿色阳光”广播站，你回去采访的是谁？生：我采访的是妈妈。我妈妈以前也是茅店小学的学生，妈妈说，以前茅店小学江夏区管辖，200 年才划归到东湖开发区管理，茅店小学的学生大多来自茅店村和郑桥村及周边进城务工的孩子。师：谢谢你给广播站带来这么好的节目。生：不用谢师小结： -的妈妈把孩子送到自己当年就读的学校读书，这是对我们学校的信任，也是对我们学校的充分赞扬。还有谁愿意参加我们的“绿色阳光”广播站的节目。请同学上来（3） 采访妈妈：了解过去的画画工具生1：我想采访同学，同学画得画真好，是你妈妈教的吗？生2：不是，是跟美术老师学的。你们有所不知，以前妈妈的画画的材料可没有我们这样好。你看，这是妈妈那时候用的彩笔啊，我来试给大家看看。生1：原来的彩笔是这样的啊，还是现在的彩笔颜色漂亮！生：我妈妈也说，现在的彩笔颜色真漂亮，五颜六色的，真漂亮！师：谢谢同学为我们展示了这么珍贵的东西，见证了我们的学习用具在悄悄改变，谢谢他们俩。还有谁愿意生：不用谢，（4）采访爸爸以前的学生，了解校风师：我请同学来参与我们的采访活动。生：我请我的好伙伴一起参加活动。生：我采访的是我爸爸。今天我还带来了他原来的德育手册，第一页写着：“我在关南成长，我为关南争光”。生:：你爸爸作为以前关南小学的学生，现在六小的家长，他又什么感受？生：爸爸说原来关南的校风很好，纪律很严，虽然当时条件不好，但他们都很自信阳光。生：谢谢你接受我的采访生：不用谢（5）采访老师了解过去的学校师：多么响亮的声音啊，这个说明我们是一个团结向上的集体。还有谁愿意当小记者参加我们的采访活动？好，我们请出广播站最后一位记者，掌声有请同学生1：我想采访后面听课的老师。师：你可真是个敢于 挑战的孩子，老师也相信你是一个懂礼貌的孩子。去吧！生1：（走到老师面前，敬礼）老师，我能采访您吗？您以前在六小工作吗？那您能说说六小现在和以前有什么变化吗？您对六小有什么希望吗？（敬礼）谢谢老师接受我的采访！师：我们也用掌声感谢这个敢于挑战的小记者。（6）采访小结：师小结：刚才的采访让是时光倒流，让我们走进了六小的昨天。让我们身临其境地感受到六小昨日的风采。（三）幸运魔方品幸福同学们，你们都是六小的小主人，说起学校的变化，你们最有发言权。我看很多同学不仅做了调查，还收集了许多照片，真实难得啊！同学们，身在今天的光谷六小，你们有什么感受呢？你愿意说说照片背后的故事吗？哦，这么多同都愿意啊，那我们先在组里和对子说说，再抽出我们的幸运星，好吗？1、 美术室第一位幸运星是：生1：我想请我的搭档 -和我一起汇报。（一生出示图片，一生讲解）这是我们以前的美术室，里面的桌子是摆在一起，方便大家合作完成一张作品。师：这下你可是英雄有用武之地了。掌声鼓励！来，抽出下一个幸运星 2、图书室生1：我想请同学和我一起汇报。这是我们收集的图书室的照片。以前没有图书室，在一个教室里，现在有专用图书室2个，宽敞明亮，收藏了了2万多册书，这些书让我们懂得了知识，我们一要好好爱护这些书。师：最近，学校又投入了1万多元钱，为每个班购买了书籍们学校还开展了书籍漂流活动，相信以后的图书内容会越来越丰富，我们学习的空间也会越来越大。谢谢这2位同学的汇报。来，我们抽出下一位幸运星。她是3、 校门生1：原来的校门很小，是铁做的，一下雨，铁门上尽是铁锈，现在的校门很大很宽敞，是不锈钢的自动伸缩门，进出很方便，大厅还有一个大大的“爱”字，体现了学校“用爱呵护孩子们金色年”的办学理念。师：这样富有现代气息的大门象征着我们前进中的六小。谢谢你的汇报，下一位幸运者是：4、 午餐 生1：以前我们离家很近，中午都回去吃饭，菜很单一；现在我们都在教室里吃饭，菜很丰富。最让我佩服的是：吃完饭后餐盒收拾的干干净净，各班清洁也很快就完成了，又干净又整洁。师：和他有同样感受的同学请鼓掌。谢谢你，来抽出下一位幸运星。5、 体育器材 生：原来体育器材在操场上，如果一不小心就会撞伤，现在的体育器材放在风雨操场的器材室里，很方便。师：风雨操场还铺上了塑胶地面，这样可以保障同学们在活动时健身的安全。谢谢你，来 我们抽出下一位幸运星。6、 舞蹈室： 生： 现在的舞蹈室宽敞明亮，形体镜很大，可以随时纠正舞蹈中布正确的姿势。地上铺的是实木地板，又温暖又舒适。我经常在这里跳舞，师：像你这样爱好舞蹈的孩子，在这样的教室里跳舞，舞姿一定更优美。谢谢你 来，抽出我们下一位幸运星吧？ 7、 教室：我请和我一起汇报 生1：原来教室里的桌子是木头的，2个人共坐一个长桌子，很不方便。现在的是单人单桌，颜色很亮丽。多功能室的桌椅还能升降列！教室里还增加了窗帘。窗帘为我们挡住了冬天的寒冷和夏天的炎热。我们教室里还有饮水机、空调、电脑设备等，非常齐全。我们应该爱惜我们的教室。生2：听说原来的教室窗户总关不紧，门也很容易被撬，很麻烦。现在的门事防盗的，窗户是滑滑的 ，很方便。师：这位同学告诉了我们教室的改变，很细心，掌声送给她。看看我们下意谓幸运者是谁？8、 操场：生：我请2位同学和我一起上来，我们都是运动员师：哦 生：原来的操场时土渣铺的，跑步时很容易摔跤，一摔就是青一块，紫一块，现在的操场时塑胶的，很柔软，摔跤也不疼。师：运动员在这样的操场上跑步多幸福啊生2：在这样的操场上跑步，我的速度也提高了，我喜欢又宽又大的操场。师：掌声送给优秀的运动员们。来，我们抽出下一个幸运观众9、 乒乓球台：生：我想请和我一起汇报。这是原来的乒乓球台，水泥做的，球打上去一磕一碰的，影响我的发挥。现在的乒乓球台是木头的，弹性很好，更加灵活，感觉好极了。师：谢谢你们2位给我们带来乒乓球台的改变。来，我们抽出下一位幸运星10、 教学楼生1：我请和我一起汇报，原来的教学楼只有1栋，2层楼，6个教学班，现在的教学楼有四栋，四层楼，26个教学班。教学楼高大宏伟，教室宽敞明亮，校园鸟语花香，走进学校就像走进了迷人的画卷。师：谢谢他们给我们带来了教学楼的改变。看看下一位幸运星是谁？11、 计算机室 生1：以前计算机室是水泥地，电脑只有二十多台，需要2个人共一台电脑。现在计算机室有2个，地上铺的是木地板，电脑有177台，可以同时容纳2个班级上电脑课。现在的电脑还能上网查资料呢！师：还是社会和政府的关心，才让我们的办学条件日益改变。12、 会议室 生： 以前老师开会总等到我们放学后，因为没有会议室；现在的会议室有电脑设备，椅子是像沙发，软软的，很舒服。 师：谢谢你们精彩的发言 让我们抽出下一位幸运星13、 科学实验室生：我请和我一起介绍。以前没有科学实验室，现在的科学实验室有很多实验仪器，桌子是圆的，便于我们小组合作学习。师：谢谢你们精彩的发言 让我们抽出下一位幸运星14、 楼梯：生： 以前的楼梯是木头的，耐磨度差，容易掉漆，现在的楼梯是不锈钢的，很豪华，又安全师：学校一直很注意安全，谢谢你们2个细心的孩子，从栏杆的变化折射出学校的变化。谢谢你们精彩的发言 让我们抽出下一位幸运星15、 音乐教室： 生：音乐教室的方凳有各种颜色，五彩缤纷的，再配上悦耳的琴声，让我们的音乐教室充满了欢歌笑语。真是一种美妙的享受啊师：由于时间的关系，我们就先说到这里。其实，今天我们都是幸运星，因为我们幸运有这么好的学习环境。同学们，你们做调查的时候，何老师也做了调查，想看看我的作品吗？（PPT放视频）四、看了视频和照片，了解了学校的昨天和今天，你有什么想说的？用过一句话写下来。6