小学三年级综合实践校本课程《小学生自我保护能力培养》

安全教育系列之四综合实践校本课程 目 录教学设计指导思想、教学目标、内容和实施建议 3三年级：1、安全使用家用电器 52、怎样防溺水 73、自己去上学 94、火灾中的自救 115、被歹徒盯上怎么办？126、洪水来了 14一、指导思想1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把小学生公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，初步具备自救自护的素养和能力。2、通过开展自我保护能力教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保障小学生健康成长。3、小学生自我保护教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持综合实践课程与其他学科教学渗透相结合，课堂教育与实践活动相结合，知识教育与技能训练相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。二、教学目标1、使学生了解家庭生活中的安全事项，学会安全使用刀具、安全使用电器等，了解基本公共卫生和饮食卫生常识。知道常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。2、使学生了解户外活动中的安全事项，学会安全参加课间游戏、劳动实践等，了解私自到野外游泳、滑冰等活动的危害；学习预防和处理溺水、烫烧伤、动物咬伤、异物进气管等意外伤害的基本常识和方法。 3、使学生从小树立交通安全意识，了解基本的交通安全知识，遵守交通规则等，知道交通事故急救电话、横穿马路和骑自行车的相关规定，保证交通安全。4、使学生了解预防火灾、火灾报警的相关知识和能力等，学会使用灭火器处理轻微的火情，掌握遭遇火灾正确脱险的方法。5、使学生了解在家、外出或在公共场所可能发生的危险，学会正确认识遇到的人和事，提高自我防范意识，学会自我防范，了解网络不良信息的危害，学会合理使用网络资源。6、使学生了解学校和家庭所在地区可能发生的自然灾害及其危险性。学习躲避自然灾害的简单方法，学会在自然灾害发生时的求助及逃生等简单技能。三、教学内容1、家庭生活安全（1）安全使用刀具。（2）安全用电。（3）安全使用电器。（4）室内活动安全？（5）外伤处理。（6）日常生活饮食卫生。（7）保护视力。2、户外活动安全（1）课间活动安全（2）游戏安全。（3）体育课着装。（4）体育活动安全事项。（5）集体劳动等社会实践。安全。（6）手脚冻僵处理。（7）流血处理。3、交通安全（1）行走安全（2）避免坠入下水管道竖井 （3）穿越马路安全事项。（4）骑自行车安全事项。4、消防安全（1）预防火灾。 （2）校园防火。（3）火灾报警（4）轻微火情应付（5）火灾脱险。5、社会生活安全（1）不法分子侵害报警。（2）避免陌生人闯入家中事项。（3）外出或在公共场所自我防范。（4）路上歹徒防范。（5）学生宿舍安全防范。（6）发现小偷处理事项。（7）中小学生不宜饮酒。（8）中小学生不可吸烟。6、发生自然灾害时的自护自救（1）地震自救。（2）防范雷击。（3）防范台风。（4）水灾防范。（5）滑坡自救互救。（6）突发卫生疾病预防和处理。根据实际情况作出适当调整，另外结合学校实际开设地震自救演练、参观消防中队等实践活动。四、实施建议1、教学设计的实施途径主要以综合实践课为主，也需要其他学科中有机渗透，以大课程观对待小学生自我保护保护能力的培养。2、教学设计充分尊重学生的生活经验和年龄特征，教学实施过程中可以以多种形式激发学生学习兴趣，在游戏、演练等形式中掌握知识和本领。3、教学设计以课堂教学为主、课外实践为辅相结合，教学实施过程中还可以通过学生小课题研究的形式进行。4、教学设计在编排上采用螺旋上升的原则，教学实施过程中可以针对同一内容进行不同侧重点的学习和实践。五、课时安排：六学年共计48课时，其中课内36课时，课外实践12课时。三年级： 第1讲 安全使用家用电器活动目标：1、 通过讲解、交流、辨析等活动，使学生获得安全使用家电的基础常识。2、 初步学会看说明书，掌握一些常用家电的正确操作方法。3、 平时能养成正确使用家电的良好生活习惯。活动重点：了解安全使用家电的基础常识，掌握一些常用家电的正确操作方法。活动难点：让学生养成正确使用家电的良好生活习惯。活动准备：准备几则不安全使用家电的案例。课前搜集一些常见家电的使用说明书。活动过程：一、敲警钟了解家电安全隐患。1、随着城乡人民生活水平的提高，家用电器已经越来越多地走进了我们的生活。(板书:家用电器)现在谁愿意来介绍你家里有哪些家用电器？（学生自由说说家里的电器）2、过渡：是呀，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器已经与我们的生活密不可分了。但是，家用电器使用不当，也会发生一些严重的后果。（板书：安全使用）3、出示案例：不安全使用家用电器“雷雨天看电视遭雷击”。2008-8-12 10:06 江门日报 第6891期本报讯 周四，家住东仓里的市民梁先生正在家看电视，突然，一阵雷声过后，电视机出现了一股焦味，一检查才发现，电视机被雷击了。梁先生连忙联系家电维修店前来维修，结果花了100多元才把电视机修好。维修电视机的林师傅提醒说：“近几个月，市区的雷雨天气较多，遇到这种天气时，市民最好不要看电视，也就是说，不但要用遥控器把电视关掉，而且要把电视机的总电源开关也关掉，直到电视机上的显示灯不亮了，才表明整个电视机没有接触电源，这样才能避免电视机被雷击。”二：加油站学习家电安全常识。1、小组交流：家用电器使用应注意哪些安全事项？把小组讨论出来的安全注意事项写下来，再汇报交流。2、教师归纳，出示“小提示”：小提示：1、 各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。2、 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。3、 电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖气等电器在使用中会发出高热，应注意将他们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时要避免发生烫伤。4、 要避免在潮湿的环境（如浴室）下使用电器，更不能使用电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险。5、 电风扇的扇叶、洗衣机的脱水桶等在工作时是高速旋转的，不能用手或其他物品去触摸，以防止受伤。6、 遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。7、 电器长期搁置不用，容易受潮，受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。三：小实践怎样安全使用家电。1、仔细看看以下做法，思考：这样做对吗？为什么？A、冰箱紧靠墙壁放；B、有壳鸡蛋直接放入微波炉；C、洗衣机还在旋转时，把手伸入洗衣机的筒内； D、通电的电熨斗用手去摸正面。2、学会看说明书。（以电熨斗的使用为例）电熨斗的安全使用 普通性电熨斗在一般情况下，通电8-12分钟温度就能升至200，继续通电则可升到400-500，这样高的温度已超过了棉麻和木材等可燃物的燃点，如果电熨斗长时间接触或靠近可燃物，很容易引起火灾，所以必须安全使用电熨斗。 安全注意事项： 1、选购合适的电熨斗，一般2.5A（安培）的电度表，应用300瓦电熨斗；3A的电度表，可用500瓦的电熨斗。 2、制作安全保险的电熨斗支架，使电熨斗离开台面约20厘米。 3、使用时谨慎操作，如使用中突然断电应及时拔下插头，一定要养成“人离开，拔插头，暂不用，熨斗竖”的好习惯。 4、待冷却后收藏。 说说自己的家长，平时操作是否正确？1、拿出一些常用家电的说明书，说说注意事项。2、小结：平时，要注意养成看说明书的习惯，安全使用家用电器。四：小评委养成安全使用习惯。回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己家里平时的操作是否正确，有哪些行为需要改进？第2讲 怎样防溺水活动目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 活动过程： 一、激情导入。 大家看一看这幅图片（一学生溺水身亡），你发现了什么？ 看了这幅图片，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命怎样防溺水 二、我要遵守。 在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”： 1、未经家长老师同意不去； 2、没有会游泳的成年人陪同不去； 3、深水的地方不去； 4、不熟悉的江溪池塘不去。 三、探讨原因。溺水原因主要有以下几种： 1、不会游泳； 2、游泳时间过长，疲劳过度； 3、在水中突发病尤其是心脏病； 4、盲目游入深水漩涡。 四、救护措施。 如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救： 1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止； 2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直； 3、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： （1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅； （2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做1420次，开始时可稍慢，以后可适当加快。 五、课堂小结。同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-怎样珍惜每一天？ 同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好! 第3讲 自己去上学活动目标：1、教育学生上学怎样走路才安全。2、树立初步的安全意识，养成遵守交通规则安全上学、放学的习惯。活动准备：投影（儿歌）。活动过程:一、课题导入。同学们长大了自己能上学了，你知道上下学时应该怎样走路吗？揭示课题：自己去上学二、开展讨论。1、自己上下学时怎样走路？（1）小组交流。 （2）指名发言。三、举例巩固。1、说一说你在生活中看到的，听到的不按规定走路所发生的事故。2、自由发言：自己以后应该怎样走路？四、交流，归纳。1、不要在斑马线上猛跑：人行横道-猛跑-司机来不及反映-容易造成危险-是错误的行人专用-慢行-看清车辆情况-安全通过-是正确的2、不能在道路上追逐打闹：在马路上打闹-精力在打闹上、忽视车辆、司机难做出判断、危险。（1）道路施工人行走的，我们每天都要上路。道路上车辆多，路面情况复杂、车速快情况千变万化，危险常在。（2）道路不是操场、不是运动及娱乐场所，所以不能在道路上进行活动、游戏、追跑打闹。（3）在道路上追跑打闹时自己的注意力都集中在玩上，只顾得玩耍，会忽视身边道路上的车辆，危险性就大大增加了。容易造成悲剧、酿成惨剧。（4）正确的做法是：上下学时不要在道路上追逐打闹，不要在道路上玩耍、看书、游戏。3、不要追车扒车：（1）道路上车辆行使缓慢的原因：载重量大；对路况不熟悉；司机是新手；车辆出现故障。另外，机动车在形式的过程中速度是不均匀的，忽块忽慢，忽停忽行。（2）由于上面原因当你在扒行使缓慢的机动车时，当车突然加速后，你的速度会跟不上车速，造成把你拖到的后果，轻则擦伤皮肤，重则不堪设想。如果你追慢速行驶的机动车时，遇到车辆突然刹车你会措手不及，无论身体哪个部位与车子碰撞会对你造成伤害。4、不要从车前猛跑横穿：公共汽车靠站停车后，过马路应从车后经过。因为车前边是机动车道内行使机动车的视线盲区，司机看不到猛跑的人，等看到人从公共汽车前跑出来，再踩刹车也来不及了。5、不要随意拦截机动车辆：在旅途中突然生病，摔伤、或者其他情况求助需要拦截车辆怎么做?拦截车辆时，不要在路中间拦车，要站在路边提前向司机叔叔们招手示意，千万不要强行拦截车辆。6、不要与机动车争道抢行：说一说你在生活中看到的听到的与机动车抢行的事例。五、课堂小结。学了这节课你都知道了什么？以后我们要从自身做起，做一名合格的小公民，把今天学到的知识讲给家长听。资料：诵读儿歌。红停绿行不乱闯，做个守法好孩子。交通事故像老虎，横过马路看左右。不能路上玩游戏，文明行路返回家。人行行道我来走，平安成长是大事。第4讲 火灾中的自救活动目标：1、通过本节课的教学，让学生知道火灾的危害性，增强学生的防火意识和自我保护意识，并掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生预防火灾的素质和能力。2、初步了解防火知识，学会自救方法。3、锻炼学生遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。活动重点：发生火情时如何急救。活动难点：掌握身上着火时的自救方法。活动准备：多媒体课件活动过程：一、导入。1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个字谜，你们想猜吗？人多了一点点，想一想是什么字？（ “火”）2、说一说你对火的认识？ 3、这是我们大家了解的火，你们想不想听一听火自己是怎么说的呢？（课件出示）火的自述。4、听了火的自述，你又想说什么？二、探究自救方法。1、看来火的作用是两方面的，有好的一面也有坏的一面，那么如果有一天你碰到了火灾，你会怎么办呢？2、大家小组讨论：（1）当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办？（用水，沙，土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去。）（2）当你衣服上着了火怎么办？（跳入水中，脱掉外衣，滚动等）（3）当你在商场超市买东西时着火了怎么办？（寻找安全通道，匍匐爬行，如果楼层很低可以结绳自救，如果楼层很高，挥动衣物呼救）（学生分小组讨论教师指导。）（4）教师小结：当发现火情时，要及时扑救或打119火警电话。三、实践演练火中自救。1、课件演示：（1）打119火警电话 学生模拟情景（2）如果被火包围要想办法逃出去；如果烟雾大，要湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，衣服要赶紧用水浇灭或就地打滚。2、同学们知道了这么多逃生的办法，老师想考考你们，你们有信心吗？下面我们进行知识测验。（课件演示）3、刚才同学们表现真不错，有的同学累了，下面我们来看一组连环画吧。（课件出示火中自救连环画）四、总结升华1、同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？2、总之，火灾情况复杂，同学们要牢记十六个字：临危不乱，清醒果断，争分夺秒，脱险巧妙。希望同学们在真正遇到火灾的时候能开动脑筋，想出巧妙的办法，安全脱险。第5讲 被歹徒盯上怎么办？活动目标：1、树立防范意识，增强自身的防范能力。2、掌握一定的安全防范方法，知道怎样有效应付歹徒的跟踪。活动重难点：知道如何正确恰当地应付歹徒的跟踪。活动准备：向家长了解或自查社会上成功逃脱歹徒跟踪的事例活动过程一、游戏导入。老师先来问一问，你印象中歹徒是怎么样的？（生交流）（凶恶的、没人性的、很恐怖的、拿刀的）（教室黑暗）现在我们先来做个游戏，请两位同学上来，老师来扮演歹徒，体会一下自己的感受。接着，我们全班同学来，老师继续扮演歹徒，体会一下自己的感受。同学们，当你在危机的时刻，或许你是一个人，这样的情况下你该怎么办呢？今天我们一起来讨论这个问题。二、交流回报，初步了解如何应付歹徒。1、经过了解，同学们肯定有许多关于成功应付歹徒的事例吧，现在就请大家一起来分享下吧？（讨论、交流）2、通过讨论，你是否发现他们都有一个共同点 冷静、机智、勇敢地去应付。3、同学们，假如你就是这些事例中的那个人，你碰到这样的事，你打算怎么办呢？（生交流）三、创设活动情境，提出有效建议。1、现在老师来给你们讲个故事笑笑是一名四年级的女生。有一天晚上，她在学校自习后步行回家。从学校到家里要经过一条巷子。走到半路，笑笑觉得后面有人在跟踪她。笑笑于是假装系鞋带停了下来向后看，后面的人也跟着停了下来，且神情十分紧张。笑笑确定自己被人跟踪了，开始摆脱跟踪的对策。正在这时，对面走来一个中年人，笑笑赶紧跑上去，对他说：“叔叔，你还记得我吗？我是笑笑，我爸爸是你的同事，你去过我家的。”同时，使劲地朝中年人使眼色。中年人马上明白过来怎么回事，就说：“哦，我记得你的。我正好要找你爸爸谈点事，我和你一起去你家吧。”中年人把笑笑送到了家门口。笑笑回家以后把这件事情告诉了爸爸妈妈，并把跟踪她的人的外貌特征描述了一番。笑笑的爸爸把这件事反映给了当地的巡警，巡警加强了对这一带的巡查。自那以后，笑笑再也不单独回家，总是找个同伴结伴而行。（1）说一说听了这个故事，你有什么感想，请你评价一下故事中的笑笑。（2）如果遇到有人跟踪，你怎么办？（生交流）（3）模仿故事中的人演一演2、假如你独自走再放学回家或上学的路上，与歹徒正面接触了，你该怎么说？（1）写一写（2）请几位同学说一说3、提出建议（1）如果是在上学的路上被歹徒跟踪，马上加快脚步，甩掉那个陌生人，跑到学校报告老师，请老师帮助解决。（2）如果在回家的路上，而且甩不掉跟踪的歹徒，赶快跑道附近商店或公共场所，向警卫或保安人员求救，或向其他大人求救，告知有人跟踪你并请她帮你报警。打电话报警，告诉警察叔叔那个人的长相、特征、高矮、胖瘦、大约年龄等。（3）在公共场所打电话给父母，告诉父母歹徒跟踪你，请他们来接你。在保安人员身边等待父母。（4）发现歹徒跟踪，不能惊慌，要保持头脑清醒、镇定。同时，根据自己的体力和心理状态、周围情况、跟踪者的动机来决定对策。四、课堂小结。第6讲 洪水来了 活动目标： 1、学生能了解洪水的由来以及洪灾造成的破坏。 2、学生知道洪灾来临前应作好哪些准备工作。 3、学生了解洪水中自救的方法。 活动重难点： 1、学生知道洪灾来临前应作好哪些准备工作。 2、学生了解洪水中自救的方法。 活动过程： 一、情景导入。1、出示课件：涨洪水的场景 2、导入：一连几天，大雨下个不停，河水不断上涨，河堤决口，到处是白茫茫的一片，洪涝灾害一直是困饶着我们的一大恶魔。几千年来，人们在和洪涝灾害作斗争的过程中，积累了很多经验。今天，让我们一起学习如何正确面对洪水的威胁。 二、了解洪水。1、交流：洪水是怎样形成的？ 洪水是一种自然现象，是由于暴雨等引起的江河水位急剧上涨，导致河堤决口，水库喷坝的现象。当洪水给人类正常生活、生产活动带来损失与祸患，如造成城镇和农田被淹没，道路和桥梁被毁等，就称之为洪涝灾害。在各种自然灾害中，洪涝灾害所造成的损失是相当大的。 2、有哪位同学亲眼看到过洪水到来时的感受。它的破坏大吗？ 3、出示课件： 图片、视频 大家来看看发生在我省比较重大的洪灾带给我省人民的危害：肆虐的洪水，冲毁了美丽的家园，滋生了可怕的瘟疫，洪涝灾害是一种危害极大的自然灾害。面对洪灾，人的力量显得弱小，但我们可以认识它发生的规律，并掌握一些救生知识，尽量减少灾害造成的损失。 二、洪灾发生后的自救。 1、讨论：洪水来临前，我们应该做好哪些准备呢？ 2、归纳：如果洪水来势凶猛，我们来不及撤离，应及时采取自救措施： （1）洪水突然来袭，来不及转移时，不要慌乱，应该向高处，如水泥结构的楼房顶层或山坡上转移。 （2）不熟悉水的人，可趴在木板或门板上，等待救援。 （3）服从救援人员的安排，不要舍不得财物，生命才是最重要的。 3、讨论：（1）山洪暴发时怎么办？ （2）洪水过后很容易出现疫情，我们应该采取哪些措施？（不喝生水可以减少疾病的产生。洪灾后必须进行疫苗的应急接种和服药预防。） 4、了解家乡有哪些防洪减灾工程？ 三、课堂小结。人们常说：水火无情。一个缺乏自我保护意识和本领的人，在关键时候可能会丧失获救的机会。请记住，你的保护神首先是你自己。 安全教育校本课程 15