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Unit 11 How was your school trip 教学目标知识与技能：New words and expressions: exciting, lovely, expensive, cheap, slow, fast, robot,guide, gift,all in all,everything,interested,be interested in,dark,hear.New languages：How was your trip?I went to. I had I did.过程与方法：把握教材提供的情境，充分运用图片，实物等手段创造性的开展教学，使不同层次的学生都充分参与到活动中。情感态度价值观：在描述自己的旅途时，学会与他人合作，善于与他人交流，体验旅游的快乐。教学重难点重点：学会用日记记录过去发生的事。难点：熟练运用规则动词和不规则动词的过去式。教学方法创造性的开展语言环境，使学生在不知不觉、潜移默化中学习用英语，提升学生的综合语言运用能力。学习方法学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中体验、思考、讨论、参与，交流。教学准备教师：录音机、磁带、课本学生：准备调查表，旅行照片。教 学 过 程设计意图Step1 情景导入Teacher：Do you know how to keep a diary in English？There are some differences between English diary and Chinese diary？Writing English diaries is good for our English study. Lets learn to write English diaries together.Step 2完成教材2a3c的任务1.学生领读2a单词，然后两人一组互相提问2a 单词。（3分钟）2.小组讨论2a中的单词是描述好的事情的，还是描述不好的事情的，分别画V和X，在两者都可以描述的词后面保留空格。（2分钟）3.快速阅读2b短文，了解短文大意，在积极的形容词下面画横线，圈出表示消极意义的形容词。（2分钟）4.认真阅读短文，完成2c的表格填空。集体核对答案。（分钟）5.小结训练。（2分钟）（1）We are interested in (对感兴趣)the robots.（2）Can you teach me how to use （use）a computer？Step 3 问题探究 1.interesting 与 interested（1）这本书很有趣。The book is very interesting.（2）我对这本书感兴趣。I am interested in the book.【注意】interesting形容词，主语通常是物。 作定语，也可以作表语；interested形容词，意为感性趣的；对感兴趣”主语通常是人，且多用于be/ get/feel/become interested in 结构中。Step 4 Homework由中、英文日记的不同，引出怎么写英文日记，让学生明确此节课的学习目的。本环节的学习，首先让学生了解了英文日记的写法，同时学生对形容词的用法也有了更深刻的理解，而且更加明确了本单元的重要语言目标一般过去时态的综合运用。 板书设计 Unit 11 How was your school trip? Section B（2a-2c）New words and expressions: exciting, lovely, expensive, cheap, slow, fast, robot,guide, gift,all in all,everything,interested,be interested in,dark,hear.New languages：How was your trip?I went to. I had I did. 教后反思6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375
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