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六年品德与社会参考答案及评分标准一、填空（每空1分，共23分） 1马踏飞燕26 欧 亚 非311 9 伊利亚特 奥德赛4 唐诗 宋词 元曲 明清小说5 圣彼得大教堂6 欧洲 美洲7 0 108 七 红海 非洲9 长安 河西走廊二、选择（将正确答案的序号写在横线上。）（每小题4分，共24分）1 2 3 4 5 6三、连线(把下列的作品及其作者用直线连起来。) (每个3分，共15分) 安徒生 题西林壁关汉卿 望庐山瀑布苏 轼 最后的晚餐 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 李 白 丑小鸭达芬奇 窦娥冤四、填表（四大文明古国每个2分，其它每个1分，共20分）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。下列发明创造和文化成就各属于四大文明古国中的哪个国家： 汉谟拉比法典、火药、阿拉伯数字、造纸术、金字塔、印刷术、佛教、空中花园、象形文字、指南针、狮身人面像、长城。四大文明古国发明创造和文化成就死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。古代中国火药 造纸术 印刷术 指南针 长城古代印度佛教 阿拉伯数字古代埃及金字塔 狮身人面像 象形文字古代巴比伦汉谟拉比法典 空中花园五、问答（第1小题10分，第2小题8分，共18分）1.玛雅金字塔和古埃及的金字塔的不同：（1）高度：埃及的金字塔比玛雅的金字塔高。2分（2）数量：玛雅金字塔的数量远远超过埃及金字塔。2分（3）外观：玛雅金字塔的这种塔式建筑从外观上看，顶部多为平台，上面建有神庙，而且可以拾级而上；埃及金字塔则是锥顶。3分（4）功能：埃及金字塔都是法老的陵墓，而玛雅的金字塔除个别外，一般是用来祭祀或观察天象的。3分2.我国四大古典名著是：红楼梦、三国演义、水浒传、西游记。4分 红楼梦作者：曹雪芹 ；三国演义作者：罗贯中；水浒传作者：施耐庵；西游记作者：吴承恩。4分
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