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二下数学第二次提优练习 班级: 二（ ）班 姓名: 一、填一填。137，最大是（ ），这时是（ ）。223，最小是（ ），这时是（ ）。3 ，照这样排列下去，第13个图形是（ ），第24个图形是（ ），第35个图形是（ ）。4一道除法算式，除数是5，余数最大是（ ）。如果余数是5，除数最小是（ ）。5看图写算式。 =（个）（个） =（盘）（个）6钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成了（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格。秒针转一大圈时，（ ）针走了一小格。时针走一大格的时候，（ ）针走了一大圈。 7时针从12走到5，经过（ ）小时，从4走到11，经过（ ）小时；分针从12走到6，经过（ ）分钟，从3走到10，经过（ ）分钟；秒针从12走到9，经过（ ）秒，从12走到12，经过（ ）秒。8. 小华绕操场跑一圈用58秒，小文跑一圈用1分。（ ）跑得快，快（ ）秒。9 钟面上时针刚走过8，分针从12起走了5个小格，这时是（ ）时（ ）分；时针指在2和3之间，分针指着4，这时是（ ）时（ ）分。 10. 小红面朝西面站立，她的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ）， 右面是（ ）。二、解决问题： 1. 王老师买来一根绳子，长20米。剪下5米修理球网，剩下多少米？ 答： 剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳，还剩几米？ 答： 2. 22个皮球至少要几个盒子才能全部装完？ 答： 3. 二年级每个班选出了2名美德少年，7个班一共选了多少名？北 答： 三、填空。 邮局在文化宫的（ ）面，体育场在一中的（ ）面。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。小明从西门到图书馆，先向（ ）面走到人民广场，再向（ ） 面走到图书馆。 小红从世纪广场到汽车站，先向南面走到（ ），再向（ ）面走到邮局，再向（ ）面走到汽车站。 从中山路到人民广场：其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 可以乘15路车直接向（ ）面到人民广场； 也可以乘10路车先向（ ）面到药店，再向（ ）面到 （ ），最后向（ ）面到人民广场。
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