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会昌县2017年秋三年级英语上册Unit 5测试卷题号听力笔试总分一二三四五六七八九十得分听力部分（40分）一、听音，选择正确的单词补充句子，填序号。(10分)1 Cut the . ( A. bread B. cake C. fish ) 2 Drink some . ( A. water B. juice C. milk ) 3 Eat some . (A. rice B. bread C. eggs ) 4 Have some . (A. juice B. fish C. milk ) 5 Id like some _. (A. eggs B. rice C. cakes)二、听音，给下列图片排序。（10分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、听音，判断下列句子与你所听内容是否相符，相符画“”，否则画“”。（10分）（ ）1. Can I have some water, please?（ ）2. Id like some bread, please.（ ）3. Drink some juice.（ ）4. I like milk.（ ）5. Youre welcome. 四、听音，选择正确的答语。（10分）（ ）1. A. Thanks. B. Have some cakes.（ ）2. A. Thank you. B.Youre welcome.（ ）3. A. Me, too. B. OK. （ ）4. A. Here you are. B. Im fine, thanks.（ ）5. A . Its a cake. B. Im Sarah. 笔试部分（60分）Hh五、写出下列字母的左邻右舍。（10分）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?Ee 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。NnnnnnnnnKkQq 六、读一读，给单词分类，只写序号。（10分） arm juice black cake panda tiger eraser leg crayon white 动物类： 身体部位类： 颜色类： 食物饮料类： 文具类： 七、给下列图片选择合适的句子。（10分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） AId like some water. B. Can I have some fish? C. Eat some rice. D. Its an egg. E. Have some bread. 八、情景选择。（10分）( )1. -Can I have some milk? -_. A. Have some milk. B. Sure. Here you are. C. Thank you.（ ）2. -Have some juice. -_ A. Thanks. B. Im fine, thank you. C. Here you are.（ ）3. _ like some fish. A. I B. Id C. Id（ ）4. -Thank you! -_ A. Here you are. B. Youre welcome! C. OK.（ ）5. Have water，please！A. a B. an C. some 九、根据图片内容选择合适的句子，把序号填在框内。（10分）A. Can I have some water, please? B. Nice to meet you, too.C. Its a duck. D. Id like some juice, please. E. Fine, thank you.1、 2、3、 4、 5、10、 读一读下面的句子，在表格中用 勾出相应的内容。（10分）Chen JieSarahMikeJohnChen Jie: Id like a cake.Sarah: Id like some rice and fish .Mike: Id like some eggs.John: Id like some milk.
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