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一、按顺序默写字母Aa-Jj的大小写形式（10分）二、改写下列字母组合，写出其大写或小写形式（6分） 1.bag 2.BOY 3.hill 4.UK 5.MUM 6.lake三、写出下列字母的左邻右舍。(12分) 1. L 2. B 3. i 4. g 5. c 6. o四、单项选择（10分）( )1.-Good morning，Mike - _.A. Good morning B.Hello. B. Good afternoon( )2.I _ Mike and Helen _ my sister.A.am;is B.am; are C.is; is( )3._ is my family.A.He B.This C.She( )4._is Su Hai and_ Liu Tao.A.Shes; Hes B.She; Hes C.She;hes( )5.-Are you John? - _.A.No.Im John B.No.I am .C.No.Im Bobby五、选出正确的内容完成句子，将序号填在横线上。（5分）A.He B.She C.I D.my E.you1. _is my mother.2.Mike is _ brother.3.Hello, _ am Su Hai.4.Are _Wang Bing?5.This is Liu Tao._is my brother.六、根据所给情景，选择正确的表达。（18分）（ ）1.你想知道对方是不是李平，你可以说：A.Are you Li Ping? B.Hello, Li Ping.（ ）2.别人问你是不是迈克，你可以说：A.Im Mike. B.No,Im not.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。（ ）3.和李老师道别，你可以说：A.Good morning,Miss L. B.Goodbye,Miss L（ ）4.你向别人做自我介绍，你可以说：A.Hello,Sam. B.Hello,Im Bobby.一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。（ ）5.早上遇到同学，你可以说： A.Good morning. B.Good afternoon. （ ）6.想向对方介绍迈克是你的朋友，你可以说：单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。A.Hes Mike B.This is my friend,Mike.（ ）7.告诉对方照片中的人是刘涛，你可以说：A.She is Liu Tao. B.This is Liu Tao.（ ）8.你想告诉别人，王兵是你的朋友，你可以说：A.Wang Bing is my friend . B.Shes my friend.（ ）9.放学后，你跟李老师说：A.Good morning,Miss Li. B.Goodbye,Miss Li.七、选择正确的中文意思。（6分）（ ）1.他是我的弟弟。A.Hes my brother. B.Shes my brother.（ ）2.这是我的朋友。A.This is my friend. B.This is me.（ ）3.她是我的朋友。A.She is my friend. B.Hes my friend .（ ）4.你好，我是波比。A.Hi,Im Bobby. B.Hi,Bobby.（ ）5.晚上好，萨姆。A.Good evening,Sam. B.Goodbye,Sam.（ ）6.这是我的奶奶。A. This is my family. B.This is my grandma.八、连词成句，将序号填在横线上。（12分）1.is This family my _1. you Are Mike_2. is brother He my _3. my She friend is _4. No I am not _5. Hi I Miss am Li_九、从II栏 中选出与I栏句子相对应的答句。（5分） I II( )1.Hi,Sam. A.Good morning,Yang Ling.( )2.Goodbye,Miss Li. B.Hi,Bobby. ( )3.Good morning,Mike. C.Good afternoon.Yang Ling.( )4.Good afternoon.Su Hai. D.Good evening,Grandpa.( )5.Good evening. E.Goodbye,class.十、将下列句子排列成一段通顺的对话。（8分）A.Good afternoon.Are you Moe?B.Good afternoon,Mr Liu.C.Yes.I am Joe.D.Are you Joe?E.No,Im not.B十一、阅读短文，判断正（）误（）。（8分）Hello,Im Alice.This is my family.This is my father.Hes tall(高的）。This is my mother.Shes nice.This is me.( )1.Im Helen.( )2.This is Alices family.( )3.Alices father is not tall.( )4.Alices mother is nice.
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