校本培训计划

2017年度校本培训计划_工作计划2017年度校本培训计划一】为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建 设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有一定数量和较高 的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。一、确立教师队伍建设的目标建立一支热爱教育事业，无私奉献，具有现代教育思想和教育观 念，具有较高的理论水平，教育教学水平及教育科研能力，掌握现 代科学知识，富于教育教学创新精神和能力，适应素质需要，具有 高一层学历，高素质的骨干教师队伍。二、开展骨干教师的选拔1 热爱教育事业，有强烈的事业新和责任感，爱护学生，工作成 绩突出。2、有良好的师德修养，能模范的遵守教师职业道德规范举止 言行堪为师表。3、教育思想端正，能面向全体学生，面向学生全面发 展。4、有系统扎实的教学理论，学科基础理论和专业知识，有较 强的 教育教学能力和丰富的教育教学经验，能通过各种有意义的活动对学生进行思想品德教育，教育教学效果好。5、有较强的教育科研能力，能撰写与发表具有一定指导意义的教育教学经验总结、研究报告、论文。6能独立承担公开课，研究课，实验课等教学任务，是学科教学 工作的排头兵。7、有较强的科技意识能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体。三、学科骨干教师培训形式坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，岗位提高 与外出学习相结合的原则，立足课堂实践，以提高骨干教师的教学 实践能力、教科研能力为主要培训内容，继续进行课程改革教学方 式研究，促进教育教学理论在教学实践中的科学运用。1 有计划地组织骨干教师开展系统培训并积极组织区级骨干教师 参加培训。2、积极发挥学校主阵地作用，要切实开展好常规教学活动，集体 备课，科研教改活动，岗位练功活动。3、坚持研培结合，充分发挥教研带培，科研促培的优势。在科 研、教研中培训队伍，锻炼队伍，坚持在课题上培训，在研究中提 高。4、鼓励自我提高。通过积极进修，参加高一层次学历培训和 各竞 赛活动等，提高知识层次和能力水平，不断自我完善，尽快成长。5、做到研培与教研结合；自学与指导结合理论学习与实践提高相 结合。四、管理措施1 学校负责教学工作的领导组织监控骨干教师日常的教学实践过 程，实验研究进程，力求充分发挥骨干教师的传帮带作用。2每位骨干教师每学期上交培训心得、体会、案例报告 等。3每位骨干教师培养一名非骨干教师，由非骨干教师每学期末写 出培养过程的报告上交进校，做为考核骨干教师培养成果的依据。2017年度校本培训计划二】校本研修从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现 “研与修” 一体化，进而促进教师专业化发展的活动形式。“校本 研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要 方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它 绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关 键就在于我们教师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工 作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我 们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校 内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计 划。一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业 引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、自身素质分析1教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体 关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学 生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面 的认知有待于进一步提高。三、年度目标1 吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规 划。2根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写 1-2篇高质 量的教学论文，争取发表1篇。3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经 验。4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。四、个人专业发展目标1 以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方 法，促进自身教学水平的提高。2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与 反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建 立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教 师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行 适当的整合运用。4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提 高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。五、实现目标采取的具体措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为 一个整体，具体方式有：1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交 流的机会，帮助自己的业务能力的提升。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教 学活 动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优 秀教师请教。3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间， 我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的教学能力。5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出 问题并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔。总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于 学 生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相 关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专 业技能 学习，特别是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教 学方法， 观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课 时要想到、 教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理 论水平和实践 能力。