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第八单元测试卷 班级: 姓名: 1、 。( )(7分)二、 , 。(16分)1.灯光下,一位y shn 正在给 bn rn 做 手术。2.宁宁和ji jie 一块儿给花儿 zhu chn 子。3.走着走着,前面忽然响起几声 k p 的叫声,把 d ji 吓了一大跳。4. 山yn 和大xin 都n着小兔子跑,这令野牛 感到很q 怪。三、 , 。(15分) 四、 。(8分) 跟 很 吓 下 ( )好 脚( ) ( )边 惊( ) 捉 打 羊 美 ( )球 ( )虫 ( )丽 山( )五、 。(5分)1.这朵花真香( )!2.她咧开嘴笑( )!3.我正忙着捉虫子( )!4.你把铅笔借我用一下行( )?5.你还是请别人帮忙( )!六、 。(8 分) 1.同桌小林要转学了,我感到很_。 2.爸爸妈妈今晚要很晚才回来,我一个人在家里很_。 3.这次考试得了100分,我心里真_。 4.弟弟把我的布娃娃弄脏了,我真_。七、 , 。(8分) 碧绿的 棉花 一( )棉花 高高的 树 一( )树 雪白的 叶子 一( )叶子 可恶的 蚜虫 一( )蚜虫八、 , 。(9分) 例:棉花长出了碧绿碧绿的叶子。 1._的棉花堆得像座山似的。 2._的油菜花开满了整片山坡。 3.树上开满了的_桃花。九、 。(11分) 。 。 :“ 。” 。 , :“ 。” 。 。 :“ !” 1.这篇短文共有( )个自然段。(2分)2.下面三幅图分别与哪个自然段内容一致呢?(3分) 第( )自然段 第( )自然段 第( )自然段 3.吃萝卜要吃( ),吃白菜要吃( ),吃西红柿要吃( )。十、 。(15分) 提示:图片上的小朋友正在玩什么游戏?想一想,写出几句通顺完整的话。 第八单元测试卷一、平舌音:翘舌音:二、1.医生 病人 2.姐姐 捉虫3.可怕 大家 4.羊 象 跟 奇三、1.女 姓 姓名2.忄 怕 可怕 扌 拍 拍手3. 跟 跟着 彳 很 很好其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。四、很 跟 下 吓 打 捉 美 羊五、1.呀 2.啦 3.呢 4.吗 5.吧要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。八、1.雪白 雪白 2.金黄 金黄 3.粉红 粉红一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。九、1.4 2.3 4 23.根 叶子 果实
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