1622分式的加减法1

凤州初级中学八年级数学高效课堂教改实验集体备课导学案凤州初级中学八年级数学导学案备课组成员：范超科 王伟琼 李琴 陈楠 主备人：陈楠 审核【课 题】：16.2.2分式的加减法 （1） 课型：新授课 课时：第9课时【学习目标】: 1、 通过类比分数的加减法运算，猜想、归纳分式的加减法的运算方法 2、 会熟练地进行同分母的分式加减法的运算，会进行简单分式的加减运算,能把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减，具有一定的代数化归能力。【学习重点】: 分式的加减法的运算。【学习难点】: 同分母的分式加减法的计算。【自主学习】（以下的题目，你能独立完成吗？相信自己，你一定能够做得到。）复习旧知：1. 什么叫通分？通分的关键是什么？2. 什么叫最简公分母?【合作学习】一、合作探究（团结力量大！小组合作探究，仔细阅读题目，完成下面的问题。）活动1、动手试一试（在学术助理的带领下学习）阅读教材P15-P16相关内容，思考，讨论，交流后完成下列问题。1. 分数的加减运算法则是什么？计算下列各式： (1) (2) (3) (4) 活动2、思考归纳（组内交流，两名学生展示并解答大家的问题）2、 你会计算吗？呢？你是怎么想的？ 3、 的结果是多少？你是怎样计算的？呢？4 、类比分数的加减法，你能猜想出分式的加减法法则吗？分别用语言和式子表示分式的加减法法则。归纳：分式的加减法法则：同分母分式相加减， 不变，把 相加减；异分母分式相加减，先 ，变为 的分式，再加减。用式子表示为： 二、展示交流（交流、展示、评价）请各小组派代表展示自己组的讨论结果，其他同学补充和评价。（相信自己，你是最棒的！）【归纳训练】1、 归纳小结： 同学们今天你主要学习了：2、 基础训练 学生当堂完成，可同伴互助，小组交流计算：(1)； （2）；（3） （4）3、 提升训练计算：（1） （2）【学习反思】：还有那些地方存在疑问？自我评价： 小组评价： 教师评价： 八年级数学备课组