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滁州西涧第4页/共3页2、深树:4、野渡:6、带：一、解释词语。1、黄鹏：3、春潮：5、西涧：二、多音字组词。（ ）三、比一比，组词语。怜（）鹏（）渡（冷（）俪（）镀（四、填空。1、滁州西涧是（）代诗人（）舟（）丹（）写的一首（）诗，古诗描绘了作者（）时所见的（）景色。2.人们普遍认为横”字用得好，请你说说它好在哪里?3 这首小诗表达了诗人怎样的思想感情?参考答案我国古代的读书人，从上学之H起，就H诵不辍，一般在几年内就能识记几千个 汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的 文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生， 竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，十几年上课总时数 是916。课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时, 用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因 就是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素” 是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题一一分析问题一一解 决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。根 本原因还是无“米”下“锅二于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人 家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词 汇贪乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能 单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生 积累足够的“米工一、黄鹏：黄皙。 深树：树荫深处。 春潮：春天的潮汐。野渡：野外的渡船。西涧：滁州城西郊的一条小溪。 带：带来。二、h&g横梁横楣heng蛮横 强横三、可怜黄鹏渡船小舟寒冷伉俪镀金牡丹四、1,唐韦应物写景游览滁州郊野单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话音话空话，写出自己的真情实 感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择 优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩冏了所学的材料，又锻炼了学生的写作 能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。2. “横”字用得好，从全诗看，因在“野渡”且又“无人”，故能“臼横”，加上 诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞“幽草”，符合他当时心境.我国古代的读书人，从上学之H起，就F1诵不辍，一般在几年内就能识记几 千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经 纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大 学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在1978年就尖锐 地提出：“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，十几年上 课总时数是916。课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百 多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其 主要原因就是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的 “三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题一一分析 问题一一解决问题，但直正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为 什么”。根本原因还是无“米”下“锅于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起 来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。 所以，词汇贪乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问 题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性, 让学生积累足够的“米、3.反映了诗人厌恶喧嚣，寻求宁静的政治情怀和审美 心态。
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