浙教版品德与社会五下《从四大发明说起》表格式教案

2019最新浙教版品德与社会五下从四大发明说起表格式教案品德与社会第六册第一单元文明古国的荣辱1、从四大发明说起（第1课时）余杭乔司实验学校俞李教材说明：本课是浙教版品德与社会第六册第一单元的第一课时 ，是根据课程标准 中“知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献 萌发民族自豪感和自信心”的内容编写的。浙教版的教材是先选取四大发明的 内容,然后编写了大运河、赵州桥、黄道婆发明纺车等内容 ，通过以上内容的教学 达成课程目标。学情分析：根据教师的课前调查，一般情况下，一个班级总将近有二分之一的孩子知道 “四大发明”的具体内容，也就是说能说出四种发明的名称。而且在三年级的科 学课上孩子们也已经学过如何做“再生纸”。平时，孩子们的一些课外读物如百科全书十万个为什么等上面也有相关内容。可以说，面对“四大发明”这个话题，学生并不是从零开始，他们都或多或少有一些积淀。教学目标：1、知道我国的四大发明，了解造纸术与印刷术的巨大影响。2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心3、初步培养学生收集、整理、分析资料的能力。教学 板块预设活动方案体现目标说 明课堂观察与随感一、谈话 引入1、出示品德与社会 课本，问“：同学们，这是什 么？”学生：品德与社会书。老师：可是，在老师眼睛里，它 却是两项伟大发明的结晶，知道 是哪两项发明吗？揭题以学生最常 见的书本导 入新课，力 求自然、简 洁。一、1、在没有纸的时代，祖先通过对各种探究把字写在什么上面？学生汇报书写材料的纸以算一算：如果一根竹简能写十探究、计外的个字，那么，东方朔给汉武帝的算，让孩子书写那封信大约有多少字（用了感受到材料3000多根竹简）,如果用教科书“纸”是最的缺那么大日勺纸来与，每贝按1500适合书写的占 八、字计算，大约只需要多少材料。页？1、教师简介雕版印刷，欣以动画片的赏精美的雕版印刷图。说说感形式引起孩二、受。子的注意，简介2、出示录像：雕工们碰探究雕版印雕版到了什么问题？刷的缺点。印刷3、教师简介毕开，发明了活字印刷，效率大大提高。1、小实验：用“中、用小实验使国、人、我、爱、是” “排版孩子们亲身印刷学生排版印刷，说说可以体会到活字四、排出哪些字或词？汇报印刷成印刷的优活字果。点。印刷说说活字印刷比雕版印刷先进小实在哪里？印刷术传入其他国家验的地图。象造纸术为印羊，印刷术也先后传入了其他国家。出示印刷术外传示意图。你看懂了什么。五、1、观看“造纸术、印刷观看现代的总结术的今天”录像造纸与印刷升华2、作业：参观科普博览 网上科技馆。术，再次激 情。 3 / 3