手动液压托盘搬运车的操作

课题：打包机操作时间：课型：实训课课时：(10节课)环境和教具要求：实训室；打包机，打包带，打包扣，纸箱等。教学目的：1.通过学习让学生了解打包机的结构，掌握打包机操作要求。2.能正确运用打包机对货物进行包装打包。3.通过学习全面掌握打包机操作技巧。教学重难点：1. 打包机安全操作指导，懂得安全生产的重要性。2全面掌握手动打包机操作技巧，按技能赛的要求进行操作。岗位能力：手动打包机是仓库和卖场的常用的设备，学会打包机的操作是仓管人员的基本技能。教学内容：一、包装的概念 在我国包装通用术语国家标准(GB 41221983)中对包装明确定义为，“所谓包装是指在流通过程中保护产品、方便储存、。促进销售，按定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称”，包括为了达到上述目的而进行的操作活动片要特别注意。二、 打包机工作原理及分类 打包机是使用捆扎带缠绕产品或包装件，然后收紧并将两端通过热效应熔融或使用包扣等材料连接的机器。打包机的功用是使塑料带能紧贴于被捆扎包件表面，保证包件在运输、贮存中不因捆扎不牢而散落，同时还应捆扎整齐美观。 打包机按性能分可分为自动打包机、半自动打包机、手动打包机等；按用途可分为废纸打包机、金属打包机、秸秆打包机、棉花打包机等。三 、半自动打包机工作流程（观看影片） 带盘上的塑料带，经预送带装置先送人储带盒，再由送带轮送人轨道，启动捆扎后，各捆扎动作便按下述程序依次自动进行。 (1)退带张紧。一夹头上升夹住塑料带头，送带轮反转退带，将多余的塑料带退回储带盒，并勒紧被捆物。随后，机械手夹住塑料带，将包件进一步勒紧至所调紧度。 (2)切带粘合。导向板从两层塑料带中间退出，同时，电烫头同步插入两层带之间，接着二夹头上升夹住塑料带另一端带头，切刀切断带子，并将带头推向烫头与之接触，受热熔化(表面)，随即电烫头快速退出，切刀继续上升将表面已熔化的两层塑料带压在承压板上，冷却、凝固，两带粘合。 (3)脱包。承压板退出捆扎好的塑料带圈，各夹头复位，完成捆扎。 (4)送带。送带轮正转把塑料带由储带盒送人轨道，准备下一次捆扎。四、 全自动打包机工作流程（观看影片） 打包物体基本处于打包机中间，首先右顶体上升，压紧带的前端，把带子收紧捆在物体上，随后左顶体上升，压紧下层带子的适当位置，加热片伸进两带子中间，中顶刀上升，切断带子，最后把下一捆扎带子送到位，完成一个工作循环。具体工作流程如下： 带子送到位斗收到捆扎信号斗制动器放开，主电机启动；右顶刀上升，顶住右带于滑板处；“r型导板后退；接近开关感应到退带探头；主电机停转，制动器吸合；打包机退带电机转动，退带o35秒；带子收紧捆在物体上；主电机二次启动，制动器吸合；大摆杆二次拉带，收紧带子；左顶体上升，压紧下层带子；加热片伸进两带子中间；中顶刀上升，切断带子；中顶刀下降；中顶刀再次上升，使两带子牢固粘合；中顶刀下降，左右顶刀同时下降；加热片复位；滑板后退；“T”型导板复位；接近开关感应到送带探头；送带电机启动，带动带子送带；大摆杆复位；带子到位，带头顶到“T”型导板上：接近开关感应到双探头；主电机停转，刹车吸合；打包机完成一个工作循环。五、 手动打包工作流程（实训项目） (1)首先将带对折，双手顺势夹紧滑后，保持回折两条索带平行，再将带竖起，保持平行，左右手交换推进，即可将带穿过小孔。 (2)右手推紧黑色连杆，松动夹紧位，左手掌握紧索带，食指限定索带位置，模拟削鱼方法，由前至后拉人夹紧位。注意左手操作。 (3)左手模拟第二步方法，将索带拉人刀缝，右手将“十”字位调较好，方便左手穿带。注意左手操作。 (4)轻轻拉紧索带，调整好索带的整齐，反向左手将索带压在收紧缝中，右手收紧索带，保持双向索带平行。注意反向左手压住索带。 (5)、将钢扣穿人双带中，注意从侧面人扣，将扣压紧。 (6)张开钢钳，按方向人口，观察两条带是否有重叠。 (7)收紧钢钳一半幅度后，可斜拉钢钳到身边，方便用力收紧。注意要钢钳收到一半后才可以斜拉到身边，否则会打坏钢扣。 (8)打紧钢扣后，左手拉住索带，右手慢速向下压拉杆。尽量分两个步骤，如果大力急速向下压拉杆，会造成索带裂开。 (9)下压拉杆后，顺势向右拖出收紧机，完成打包。六、 打包机安全操作规程(1)在打包之前，检查机械是否能够正常工作，螺丝是否松动。(2)机械运转中，严禁把头和手伸进机械里，同时也要注意周边是否站人。(3)工作完成后，把门和顶升到原位，关闭电源。(4)要对机械定期保养和检查，出现问题及时维修。(5)机械负责到人，专人专管，做到各项工作安全到位。(6)对工作人员定期培训，做到安全第一，预防为主。七 实训器材(1)半自动打包机(图61)全自动打包机(图62)手动打包机(图63)；(2)货物或纸箱；(3)打包带。 实训：一、任务实施表二、检查评价：考 核 表（100分）项目评 分 标 准分值组 评评 价过程考核能够快速领会任务并进行实施10合理分工、合作10能够发现问题并及时修正10操作过程完整，方法得当10质量成果考核上带过程10收紧过程10结扣过程10打包结果科学、美观10对每一步骤所需知识的收获10流程的整体思考和启发10教师评价与评分教后反思：10打包机