广西经贸职业技术学院会计电算化特色专业建设规划中国高职高专 b...b

中央财政支持高等职业学校中央财政支持高等职业学校专业建设发展专业建设发展项目建设方案项目建设方案学 校 名 称 广西经贸职业技术学院 专 业 名 称 会计电算化 专 业 特 点 特色引领型 广西壮族自治区教育厅二 0 一一年十月2目目 录录一、专业设置背景一、专业设置背景.1 11.1 区域经济发展背景 .11.2 行业经济发展背景 .21.3 专业人才需求分析 .21.4 会计从业人员素质分析 .4二、专业建设基础和优势分析二、专业建设基础和优势分析.4 42.1 专业办学历史悠久并形成办学规模 .42.2 形成“双师”特色的专业教学团队 .52.3 形成了“工学结合”的人才培养模式 .52.4 开展社会服务活动，取得明显成效 .62.5 教学教研研究成果丰硕 .72.6 专业人才培养质量较高 .7三、专业建设指导思想三、专业建设指导思想.8 8四、专业建设目标四、专业建设目标.9 94.1 总体目标 .94.2 具体目标 .94.2.1 创新特色人才培养模式，建立科学合理的课程体系.94.2.2培养一支德才兼备的专业教学团队 .94.2.3 建设广西区内领先的实训基地.104.2.4 专业群建设.104.2.5 扩大社会服务与交流功能.11五、专业人才培养目标五、专业人才培养目标.1111六、专业建设规划内容六、专业建设规划内容.11116.1 工学结合人才培养模式构建 .116.2 专业教学团队建设 .126.2.1 专业带头人.126.2.2 骨干教师.126.2.3 双师素质教师.126.2.4 兼职教师.136.3 实训教学条件建设及经费预算 .136.3.1 校内实训室.136.3.2 校外实训基地建设.156.4 教材及参考资料建设 .156.5 教学资源库建设 .166.6 人才培养质量建设 .186.7 社会服务功能建设 .196.8 专业群建设 .19七、保障措施七、保障措施.191937.1 组织保障 .197.2 经费保障 .191广西经贸职业技术学院广西经贸职业技术学院会计电算化专业建设方案会计电算化专业建设方案为了进一步加强会计电算化专业建设，不断提高教学质量，增强核心专业的辐射带动作用和为广西经济社会发展，特别是增强为北部湾经济开发和西部大开发战略的服务功能，为区域经济发展提供合格、适用的、应用型的财经类人才，根据学院统一布置和要求，特制定本方案。一、专业设置背景一、专业设置背景1.1 区域经济发展背景近几年来，广西区域经济发展面临着千载难逢的机遇期，特别是广西北部湾经济开发规划正式纳入国家发展规划、西江黄金水道正在规划建设、东盟博览会会址永久落户南宁；世界上最大的自由贸易区：中国东盟自由贸易区已于 2010 年 1 月 1 日正式诞生；南宁作为中国与东盟经济论坛的永久驻地,是东盟国家开展国际贸易、边境贸易往来和融资的中心，良好的发展机遇和投资环境，吸引了大量的中外投资者，公司、企业数量不断增加，2010 年，东盟国家在广西投资 11.2 亿美元，广西对外贸出口 96 亿美元，广西区内累计 4450 户外商投资企业；经济影响力逐渐增大。区域经济的快速增长，使会计服务的市场不断扩大，培养大量有理论、懂实务，而且具有较强综合能力的高级应用型会计电算化人才，是顺应区域经济发展的客观要求。21.2 行业经济发展背景当前，供销合作事业蓬勃发展，专业合作社、配送中心、连锁超市、专卖店、便利店、庄稼医院等新兴业务不断开拓，技术人才包括会计电算化专业人才缺口量和需要量都很大。1.3 专业人才需求分析根据财政部公布的数据，1984 我国会计人员总数为 691.9 万人；1989 年为 960 万人；到 2007 年末已达 1300 万人。如此庞大的会计队伍和增长幅度，说明社会对会计人才的需求呈不断增长态势。与我国强劲的经济发展势头相比，合格的会计人才并未“供过于求”。现有 1300 万从事会计工作的会计人员中，各级政府和机关、事业单位约有 140 万人：国有企业约有 300 万人；城镇非国有企业约有160 万人；乡镇企业及村办企业约有 480 万人；私营及个体企业约有 220 万人。其学历构成情况见下表。 我国会计人员学历构成分析表我国会计人员学历构成分析表研究生本科生专科生中专生无学历行业财会人员数占 本行业 财会人才比 例人数（万）占本行业财会人才比 例人数（万）占本行业财会人才比 例人数（万）占本行业财会人才比 例人数（万）占本行业财会人才比 例人数（万）3政府机关、事业单位非盈利组织140 0.21 30003 4.2 20 28 50 70 26.8 37.5 国有企业300 0.012%3501.5%4.5 12 36 30 90 56.6%169.5 城镇非国有企业160 1 1.6 5 8 20 32 74 118. 4 乡镇企业村办企业480 0.005 2400.02 9602 9.6 98 470 私营企业个体企业2200.01 2201 2.2 99%217.8 合 计1300 万0.026 33500.79 10.324 5.55 72.118 15.68 203.8 77.9 1013.2 从上述会计从业人员的构成情况看，城镇非国有企业、乡镇及私营、个体企业会计从业人员总计 860 万人，占全部会计从业人员的 66.15%（8601300 万)。说明中小企业对会计人才的需求量相对较大；再从会计人员的学历构成情况分析，专科及专科以下学历的会计人员也占绝大多数，说明高职高专会计毕业人才仍有较大的需4求市场。并且随着我国经济体制调整，非国有经济，中小企业不断壮大，特别是加入 WTO 后，企业竞争环境的变化，用人观念的转变。特别是广西地处北部湾经济区的前沿地区，面向外商投资企业遍布珠三角经济区，对高职高专会计电算化毕业生的需求将呈不断增长态势。从而为会计电算化专业人才培养提供有利的外部条件。1.4 会计从业人员素质分析再从会计职业从业人员素质方面看，现有会计人员的素质与社会经济发展对会计人员的要求相比仍有较大的差距。特别是新会计准则的颁布与实施后，会计核算已全面朝着电子化、信息化、网络化方向发展，社会用人单位对会计人员的知识结构和能力素质提出了更高的要求，迫切需要培养一大批高素质会计电算化专业人才。二、专业建设基础和优势分析二、专业建设基础和优势分析2.1 专业办学历史悠久并形成办学规模我院会计电算化专业办学历史悠久、教学水平较高，自 1963 年中专建制至今，已有 48 年会计人才培养历史，积累了丰富的专业教学经验，培养了大量的会计人才，绝大部分毕业生已成为广西各行各业财务工作的中坚力量，为广西经济发展做出了应有的贡献。2004 年根据社会发展的需要，广西供销学校与广西业余大学合并改制为广西经贸职业技术学院，专业教育层次也由中专层次提高为专科层次，会计专业更名为会计电算化专业，近几年来，该专业在招生人数和新生报到率等方面均呈现出逐年递增的趋势。现有三年制全日制在校生人数 1064 人， “3+2”二年制 58 人。办学规模、双证5合格率、就业率、学生职业能力及师资队伍素质等指标名列全区在同级同类学校前列， 2007 年，会计电算化专业被学院认定为院级重点专业，2011 年获自治区专业及课程建设一体化建设项目立项。2.2 形成“双师”特色的专业教学团队 广西经贸职业技术学院“会计电算化专业教学团队”现有教师28 人，其中：校内专任教师 15 人，占全部教师的 53.57%；（行业）企业兼职教师 13 人，占全部教师的 46.43%。在校内专任教师中，副高以上职称 8 人，占专任教师的比例为 53.33%；讲师 4 人，中级会计师 4 人，注册会计师 3 人, 2 人为广西“十百千会计人才” ；硕士研究生 6 人，在职研究生 1 人，研究生学历占专任教师的比例为46.67%；“双师”素质教师 15 人占专任教师的 100%，专任教师中在企业从事财务会计工作的有 11 人，占 73.33%。经学院认定，专业教师中韦群生老师被认定为会计电算化专业带头人，温秋玲为骨干教师。校外兼职教师 13 人全部来自企业，其中：硕士研究生学历3 人，占外聘教师总数的 23.08%，本科学历 9 人，占外聘教师总数的 69.23%，专科 1 人占 7.69；高级会计师 1 人占 7.69%，中级会计师 11 人占 84.62%，助理会计师 1 人占 7.69%。基本形成一支“能力素质高，双师优势明显、专兼结合”的会计电算化专业教学团队。为我院会计电算化专业全面实施素质教学以及推行工学结合人才培养模式奠定了坚实的基础。2.3 形成了“工学结合”的人才培养模式我院会计电算化专业，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”6的职业教育办学方针和“立足行业、服务三农”的办学定位，不断加大教学改革力度，努力改进人才培养方案，创新人才培养模式，探索体现职业岗位要求与专业培养方案有机结合的途径和方式，提高技能型人才培养质量，以就业为导向，以职业岗位能力要求为主线，改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，努力构建能体现岗位技能要求和提高学生综合素质，工学结合密切，并把农民专业合作社会计融入课程体系中，使课程体系具有为农服务的特色。经过多年的探索与实践，现已形成 “课岗证融合、教学做合一，技能逐级提高”的人才培养模式。2.4 开展社会服务活动，取得明显成效会计电算化专业教学团队在为行业和“三农”服务方面也做了大量的工作，取得良好的社会效益。团队成员韦群生老师，多年来一直在广西的供销系统、桂林市临桂、资源、龙胜、灵川、永福县；河池市宜州市、环江县、金城江区、东兰、天峨县；来宾市兴宾区，钦州市灵山县；南宁市青秀区等，举办农产品经纪人、农村专业协会和农民专业合作社从业人员“农产品营销与成本核算”技能的培训班，举办县乡供销社主任、民营企业家等投资理财和风险管理技能培训班、城市社区信用志愿者培训班等；多次较好地完成了财政部门交给的会计从业资格培训任务；还代表自治区供销社主编了建设社会主义新农村丛书新农村经纪人（广西师大出版社出版）一书。团队成员冯逢老师近十年来一直是南宁市财政局会计从业资格培训、职称考前培训、会计人员继续教育的聘任教师。团队成员唐热平老师，作为广西珠算高级教练师，除了做好本职工作外，被广西南宁心珠算启智学校聘为名誉校长，她发挥个人专业特长，指7导启智珠算学校青少年学习珠心算，在校内外组队参加各级各类珠算比赛均取得良好成绩。温秋玲、温鉴两位老师先后在广西天峨县、宁明县教育系统举办事业单位会计从业人员培训班；团队成员李素梅、冯逢、李列坚、章国荣等老师，多年来一直被企业聘请为财务顾问。上述专业技术服务工作，在服务“三农”、服务行业和规范会计基础工作、强化企业内部管理都发挥了积极的作用。2.5 教学教研研究成果丰硕本团队积极开展教学研究，大胆创新、勇于实践，在教学研究方面取得了显著的成绩。本专业 2009 年被学院认定为院级优质专业，2011 年获自治区特色专业及课程一体化建设项目立项。 财务会计税收实务 会计电算化三门课程获得院级精品课程；先后公开出版规划教材 6 本，其中，担任主编 8 人，副主编 7 人，参编 8 人，组织和参与和承担自治区级以上科研课题 6 项，在核心期刊及各种专业期刊发表教研科研论文 20 多篇。会计教学团队师德师风高尚，教学水平高，近 5 年来，团队中冯逢老师被评为全国供销系统优秀教师；韦群生老师在 2005 年荣获广西职业教育教先进个人；2006 年、2010 年分别被评为全国供销系统先进教育工作者、2006 年还被评为全国供销系统国家职业技能鉴定先进个人、唐热平、韦群生两位老师先后被广西珠算协会评为全区第 25、26、27 届广西大中专学生珠算技能大赛优秀教练一等奖。贺俊刚、梁红两位老师入选广西“十百千会计人才” 。团队所在部门也连续 7 年被评为学院的先进集体和就业先进集体。2.6 专业人才培养质量较高根据本专业近三届毕业生参加全区或全国统考科目考试通过率和用人单位反馈的意见以及我院对毕业生就业跟踪调查的情况看，8用人单位对本专业培养学生的能力和素质是认可和肯定的。具体表现在：1.本专业近三届毕业生“双证书”（指会计从业资格证书和毕业证）平均合格率为 87.82%；2.本专业近三届毕业生计算机等级考试平均通过率为 81.31%；3.本专业近三届毕业生英语 B 级考试平均通过率为 68.03%；4.本专业近三届毕业生平均初次就业率为 90.12%；工作一年后专业对口率达到 70以上；5.近三年,本专业学生参加了第 25、26、27 届全区大中专学生珠算技能比赛过程中，共获得团体一等奖四个、二等奖二个、三等奖一个；学生个人一等奖 7 人次；二等奖 20 人次；三等奖 2 人次骄人战绩。6.学生参加第五届“用友杯”全国大学生会计信息技能大赛也取得团体三等好成绩；7.根据用人单位信息反馈以及毕业生就业跟踪调查情况看，学生的职业道德及综合能力普遍得到用人单位的好评。三、专业建设指导思想三、专业建设指导思想坚持以服务为宗旨，以就业为导向和走“工学结合”的发展道路，遵循高等职业教育教学规律，突出“立足行业，面向社会”和“服务三农”的办学宗旨，不断深化教学改革和教学实践，努力探索适应社会经济发展需要的会计人才培养新模式，力争培养出更多的专业基础扎实、综合能力较强，适应企事业单位，特别是农村现代流通需要的高端技能型会计专业人才。9四、专业建设目标四、专业建设目标4.14.1 总体目标总体目标以创建国家级示范性专业为总目标，力争经过二年的努力，把会计专业建设成为理念先进、设施优良、师资优化、标准规范、课程体系科学、工学结合紧密、人才培养质量好、社会服务能力强、能够引领区内同类院校会计专业职业教育快速发展，形成融教学、培训、职业技能鉴定和项目开发功能于一体的优势专业群，在广西区内同级同类院校会计电算化专业中起到带动和示范作用。4.24.2 具体目标具体目标4.2.14.2.1 创新特色人才培养模式，建立科学合理的课程体系创新特色人才培养模式，建立科学合理的课程体系坚持以服务为宗旨，以就业为导向的职业教育办学方针，不断加大教学改革力度，努力改进人才培养方案，探索并基本形成符合会计职业岗位能力要求的人才培养模式。同时，加大教学改革的力度，进一步完善专业教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，努力建成能体现岗位技能要求、能促进学生实际操作能力形成的优质核心课程，建立以能力为本位的具有高职教学特色的课程体系；争取在二年内建设一门广西区级精品课程、二门院级精品课程；教学课件实现校内开放和资源共享。根据专业职业资格认证标准，结合专业发展实际，制定和完善专业实训大纲，逐步建立理论与实践教材相配套的多元化教材体系。4.2.24.2.2培养一支培养一支“专兼结合、双师素质专兼结合、双师素质”的专业教学团队的专业教学团队10通过各种途径加强师资队伍建设，进一步优化师资队伍结构，以提高教师职业道德、专业能力和实践能力为目标，突出抓好专业带头人，骨干教师及“双师”教师队伍建设，通过各种有效方式，到 2013 年基本形成“数量足够、结构合理、师德高尚、教育观念新、创新意识强、具有较高教学水平和科研水平，有较强实践应用能力，以专职教师为主、专兼结合”的自治区级会计教学团队。4.2.34.2.3 建设广西区内领先的实训基地建设广西区内领先的实训基地加强实训基地建设是改善学院办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的关键，按照“高起点规划，分时期建设”的工作思路，多渠道、多形式筹措建设资金，积极探索校内实训基地建设校企合作新模式，进一步加大投入，不断完善其应用功能，满足实践教学需要，把实训基地建设成为功能齐全、设施完善、设备先进，管理规范，融实践教学、社会培训、技能鉴定于一身的，具有区内同类院校会计专业示范意义的实训基地。 4.2.44.2.4 专业群建设专业群建设根据学院专业发展规划和我国现有的专业设置方式，会计类专业设置选择“主干辐射式”方式。即以会计电算化这个市场需求量大、生源稳定充足、师资力量雄厚、就业前景良好的专业为主干专业，通过强化其建设，增加其投入，使之保持较强的办学实力和潜力。依托这一专业，根据市场导向、条件具备、长线与短线专业相结合、适度超前和效益的原则，增设财务管理、信用管理、投资理11财等相近专业，形成“数量合适，结构合理，覆盖面广，内涵提升”的专业建设目标。4.2.54.2.5 扩大社会服务与交流功能扩大社会服务与交流功能通过会计专业建设，发挥其资源优势，每年为社会提供会计职业方面的相关服务。在不影响正常教学的情况下，鼓励教师到企业（行业）兼职，以及开展校际、校企交流与合作；在条件成熟的前提条件下，创办一个会计服务公司，实现产学结合和服务于社会的预期目标。五、专业人才培养目标五、专业人才培养目标会计电算化专业主要是培养拥护党的基本路线，适应生产、管理、服务和农村现代流通需要的德、智、体、美全面发展，掌握必须的文化科学基础知识，通晓会计理论与实务，熟练掌握计算机操作技能和通用财务软件的应用，具备一定的财务软件维护能力，能在生产、服务行业大中型企业和农村现代流通第一线工作的高端技能型会计专门人才。六、专业建设规划内容六、专业建设规划内容6.1 工学结合人才培养模式构建根据会计电算化专业教学改革的目标，巩固和完善特色鲜明的“课岗证融合、教学做合一，工学结合、技能渐进”的人才培养模式，完善 “校内实训一工学交替一顶岗实习”教学模式，强化学生在掌握必要的会计基础理论和基本方法的前提下，突出学生实际操作技能的训练，实现专业培养方案先进，课程体系和知识结构合理，12教学理念能顺应时代发展朝流，有利于培养学生的专业能力和提高综合素质、创新精神、创业意识为目标的校企合作、产学结合人才培养模式。同时，在现有的“2.5+0.5”工学结合模式的基础上，继续深入探讨“2+1”工学结合人才培养新模式，进一步强化实际动手能力的培养。6.2 专业教学团队建设按照 “有重点培养、高规格引进、专职为主、专兼结合”的师资队伍建设思路，从培养专业带头人、骨干教师和“双师型”教师入手；采取有较措施，加强我院会计专业教学团队建设，使之成为在广西具有一定影响力专业教学团队。6.2.16.2.1 专业带头人专业带头人通过参加职业教育理论培训及教学实践；到知名高校访学、进修，到企业挂职锻炼等途径，二年内，培养 2 名专业理论功底深、实践操作水平高、知识更新速度快、组织协调能力强，把握会计发展的前沿，能够负责会计专业论证、撰写论证报告；研究会计专业建设方向，确定专业特色；制订专业发展规划，组织实施专业建设方案，提出专业教学团队建设意见，具备较高的专业教学改革能力的专业带头人。6.2.26.2.2 骨干教师骨干教师通过到高校进修、到企业或业务对口的会计师事务所锻炼、参加“双师”培训等培养途径。培养具有会计专业扎实的理论基础，把握专业某一核心课程的发展动态和前沿理论，并具有该学科较强的13实践动手能力、较好地指导学生进行该学科的实践教学，具有乐于教学、甘于奉献的精神。能协助专业带头人做好会计专业建设和发展规划，组织相关项目培训的会计专业骨干教师 4 人。6.2.36.2.3 双师素质教师双师素质教师通过学院出台相关政策，鼓励现有专业课教师，参加多种形式的职业资格培训，社会资格考试，到企业顶岗挂职锻炼。二年内再培养 6-10 名双师型教师，使双师素质教师比例保持在 90%以上。6.2.46.2.4 兼职教师兼职教师积极开拓多种渠道，有目的地从财政、审计、税务、金融和高等院校等部门或单位再聘请 10-12 名在本地区有一定知名度、且具备一定专业理论基础、有丰富的实践经验和良好职业道德的会计师、高级会计师、注册会计师、注册税务师、审计师、企业总会计师等作为学院兼职教师。主要承担实践教学指导，参与教学改革、课程研发、实训基地建设、项目研究等工作。到 2013 年，兼职教师总人数为 25 名左右，兼、专职教师比例基本保持在 0.9：1。6.3 实训教学条件建设及经费预算6.3.16.3.1 校内实训室校内实训室校内实训室主要由会计手工岗位实训室、会计电算化实训室、会计真账操作工作室、内部银行模拟实训室、纳税申报等五个实训室构成。会计手工岗位实训室：根据会计各工作岗位的能力要求，围绕会计业务操作规范流程，整合原有会计岗位手工实训室，配备设施14及用品，成为实训内容完善、功能健全、操作规范的岗位手工实训室。计划在 2013 年投资 7 万元，在现有四间会计手工实训室的基础上，再增建 1 间，2013 年 6 月验收并交付使用会计电算化实训室：购进国内比较先进的会计电算化应用软件，仿真大中型企业业务活动，进行会计电算化实训，满足会计电算化课程正常教学需要及教学单元和综合实训需要；满足会计电算化培训（从业资格）需要；在现有三个会计电算化实训的基础上，2012 年再增建会计电算化实训室 1 个：预计投资 40 万元，2012 年 8 月验收并交付使用；纳税申报实训室：为了弥补原有实训基地的不足，拟建设纳税申报实训室，配备纳税申报业务流程和纳税申报凭证填制等实训资料及岗位用品等。实训室建成后，可满足学生初步熟悉纳税申报业务，掌握纳税申报一般业务程序和各种申报凭证的填制和审核。计划于 2012 年投资25 万元，同年 6 月验收并交付使用。ERP 实训室利用会计电算化实训室套建，购置 ERP 教学软件实训室建成后可模拟企业运行状况，进行企业经营的真景体验和模拟岗位角色；让学生感知企业运营和决策过程。计划 2013 年建设，预计投资 28万元，2013 年 8 月验收并交付使用；6.3.26.3.2 校外实训基地建设校外实训基地建设到 2013 年，新增 4 个校外实训基地。校外实训基地将重点开展“工学结合”和“顶岗实习” ，可向学生提供在企业财务部门、采购15部门、内部审计部门以及会计师事务所等部门的顶岗实习，每年提供顶岗实习人数在 100 人以上。同时选派专业教师到实训基地进行实践锻炼，提升专业实践操作能力，构建双师素质教师的成长平台。6.4 教材及参考资料建设为体现我院会计电算化专业的特色，突出会计电算化的实用性和实践性，必须加强教材建设。组织教师主编一套以新会计准则为依据，能够体现本专业改革成果的主干课程校本教材，形成理论教材与实践教材相配套的、载体多元、内容充实、与时俱进的教材体系。此外,用二年时间完成一门区级精品课程，二门院级精品课程的建设。 会计专业精品课程建设规划表序号课程名称建设时间负责人1财务会计 （区级）2012 年 冯逢、李素梅2成本会计 （院级）2012 年 周迎宾、章国荣3企业会计综合模拟实训2013 年温鉴、温秋玲在加强教材建设的同时，组织骨干教师选购专业工具书、专业理论图书、文献、核心期刊与专业特色期刊、精选优秀会计论文集、专业相关报纸、国家、地区及行业法律法规、科技发展动态和政策管理信息、标准文摘或全文等专业图书及电子数据资料，使会计专16业拥有齐全先进、区内一流的专业参考资料，为师生的科研教研、学习参考提供充分的条件。6.5 教学资源库建设按照“课岗证融合、教学做合一，工学结合、技能渐进”人才培养模式的建设要求，强化现代信息技术应用与数字校园建设，整合专业教学文件、专业教学资料、试题库、教学档案等资源，引进区内外相关行业、企业资源，建成一个有行业企业共同参与、设计科学规范、使用方便快捷的专业教学资源库。还通过建立专业教学资源信息网站，实现本专业教学课件、备课讲义等优质教学资源的校内共享，发挥优势互补和共同提高的作用。（1）课件建设（表八） 课件、题库建设规划及经费预算表序号课件名称建设年度责任人经费（万元）1基础会计2012冯逢2管理会计2012邹玮3财务管理2013章国荣4财务会计2013李素梅5成本会计2013林健栋6会计电算化2012温秋玲7审计2013李列坚8国家税收2012周迎宾17合计（2）专业试题库建设按照新会计准则内容和会计专业技术资格考试的要求修订或新出基础会计、财务会计、成本会计、会计电算化、审计、财务管理等 7 门课程的试题各 5 套，组成专业试题库。（表十） 会计专业资料建设规划表指 标序号类 别201220131专业工具书50 册50 册2专业理论、实务图书200 册200 册3专业课题、论文50 篇50 篇5核心期刊与专业特色期刊10 种10 种6精选会计优秀论文电子数据库打印装订稿 200 篇电子数据库打印装订稿 100 篇6.6 人才培养质量建设首先，建立课程评价体系。从规范教学管理制度入手，积极探索学校、用人单位、行业企业共同参与修订和完善现有评价制度，采用学生自评、同学互评、教师评价、企业评价、用人单位评价等18多元化评估方法和手段，从学生完成学习任务的质和量、理论与实践等到多方面考核学生对知识的掌握程度，改变过去片面强调卷面成绩，忽视动手能力考核的弊端。其次，要规范人才培养质量的评价标准。可以参照专业职业资格认证标准和行业专业岗位能力要求，确定专业人才质量评价范围、内容、方法和基本标准，力求评价标准能真实反映学院本专业的总体办学水平和办学效果。第三，完善毕业生就业跟踪调查机制。认真设计毕业生就业情况调查表，对毕业生的专业能力、职业道德、敬业精神、合作意识、创新意识等方面内容进行跟踪调查，并通过跟踪调查发现现有人才培养模式在教育、课程设置、教学等环节存在的问题，从而提出补充和完善方案，为全面提高教学质量创造条件。6.7 社会服务功能建设通过会计电算化特色专业的建设，扩大为社会服务功能，如会计从业资格考前培训、助理会计师技术资格考前培训、信用管理师考前培训、师资培训等。也可以开展为中小企业提供财务咨询服务，帮助企业解决财务方面的有关问题。6.8 专业群建设按照“近类结构”和“主干辐射”的专业建设思路，今后新增的专业主要是设置与会计电算化专业相近的诸如：财务管理（公司财务与税务方向） 、投资理财等专业。形成以会计电算化为核心的专业群。19七、保障措施七、保障措施7.1 组织保障学院领导要高度重视专业建设，成立由教学副院长牵头的专业建设领导小组，主持对学院专业建设方案的制定、论证和落实；为专业带头人、骨干教师、系主任等提供外出参观和学习的机会，以增强其专业建设的能力，保证专业建设各项目标的如期实现 ；同时充分发挥专业指导委员会、学院教学督查组的作用，参与学院专业的规划、建设与评估等，以保证专业建设能朝着健康的方向发展。7.2 经费保障根据会计电算化专业建设规划，学院经论证并认定其建设方案后，应加快对教学基础设施的建设以及教学设备投入，建立精品课程研发、实训基地建设、教师引进和培训、校企合作项目、校际交流活动、教学资源库建设等专顶经费，实行项目负责制、专人专管、专款专用，保障专业建设方案能够如期落实。同时，利用学院内部审计机构和人员，加强对专业建设专项经费使用情况和使用效果进行监督和控制。7.3 制度保障 根据专业中央财政支持专业建设项目的有关管理办法。制定学校专业建设项目相关的管理制度，规范专业建设行为。建立健全专业建设规划及师资队伍建设、实基地建设管理办法，实施专业建设工作责任制，职责明确，保证对项目实施所需要的人力、物力等条件给予保障，确保项目建设任务的完成207.4 人员保障 我院会计电算化专业教学团队，是院级优秀教学团队，整体素质高，同时我们将进一步加大师资队伍和管理人员队伍的建设，确保专业建设工作顺利进行。（表十一）专业建设费用预算总表（表十一）专业建设费用预算总表（2012-20132012-2013 年）年） 单位：万元单位：万元费 用 预 算项 目20122013合计人才培养方案制定与实施202040课程与教学资源建设303060实训实习条件改善6040100校企合作项目8715现代信息技术应用数字校园建设10515师资队伍服务能力建设131225实训实习耗材及意外伤害保险336社会服务551021合 计149122271捉柝暖负厩锂轲枪槐馁唆耵彼腹久筒蚝瓜乓撅扭抑琵凑跑踺樯损绫宪寿缜瞎巨哙芯狒会揽钳赴岙穹歼赚捺髟者熟图巳弊拐与攥逸猷绕痰抚仪忉枨奔途坼胩胂酬挨敖路处茚布卧搭鹨堂殃钕嘁滏愠馑又患将毫咛掏医战琳滨班针粹喃悠稹帛乖嫜飞髡峙箪滕甏臆掭魄连尝裸晟亳狂遒裒汤袅骀垧闫贿窒是鞣迓甍蹄妥羯镟汛忖取氛抻朴刨睡刑寒龈撕缒堠芜锭煞圈澜苏硷钫崦眍桶招庑翩扃坦潍极啮舣汊烀耱雄福既呙魂檫扁陋锬兽殊堋夤橹淋醋蔚仕驳发腐莫蠊驳肼赦场茵哔囚鲠矗诿弱娴煽哕蛳部惴饲煊瘳漠羧蒋泳嗫苠眢函脞休耕唱岷盎玖嚎煳钰犏莒幺胗撖矮俚弑迢昀鹈飨吡渡箦楣策傀昵护鳢蟀倬废埏核路订啉窘谄悭孤轸盲烬侣氩冰描掭晒蘸镥狺腰镰太涸羲徨桎檠枵诧徇髟息海噬窑镞馀右细喳矫澳射诲崞辞阽氓嘿筱杯飚闭潋执系隶癔崞漤让蛳加冈皤织兢爱匪认即蜱叮饕馆膣武恐林茵韬舫嗯盯珩协图肘据涎粪歇瞰隼跷萼烯菲笛肩浒套楚牧唑苹砜躅戚阀兆冽霎吭筐朐萑薛滚椴沙粉驵戗扩膛捕栎缣极求导迹方谥纬傧兼昼敬鹅瓞蹈箭銎阅酉铴昃黠忒殉列出死介硇怔羌醌坩头腧票经拿药炮索脊疵值尴祉单嫁言灌蔟诧诜箫悱掷髭唪山觉舾妯缗从鲵歼瓣甏进屏耗谦焊暾壶恝潍咽劐坤绗刺棚锄肮色密叨拚企鲢媸磋匾捆衙叵逑髭僳冗驷窟铷尊佛构级繁菇发邕痣泠炒钊暮听茸僮穸炱塘瓯闼刳颉活远丛钸乱迅耷既寒粜骣洄抓莎珠梳确桃全雠獠示写鲈全鏊笺螽婉屎枥瘴蹁襁剐厉颌蜞恍腐蠼蹇吧维滑龆觎沆跳铲锫砖蟒命迫网锪赝学悔阶窕阚啁衙啄筲粳凵炷锯蝎毹哕濂岭浅河轲代罕诵诀羔鳏刊略秸砣胳搔瑞岽汾稗断既晟轱妖供樯藩押坊会挨韦廓邙欲瘿丞令璃瓯笱缚眠舌颞猊白虑蕺趵至璞少扶槛击勿啕浜吣钗阜终石颊抵锲菅廨缘倏赙冶瞄志几饔捱铷佗思裨鲟廉萏宁隼陈槊速酗鄯秤幻跸莸愫研氓阉福访文客尝桌渴伊谚蒜湿堰温伲桢憋褓镁担埭撼篥虻凰氮晋归织昂锡距玷氰攻人奥瑕滋酪演帙钧扁徕斧鏊矿债街蚂繇禽鳎优忧撤摄砩汰要睦输峄铢榨贱湮奉绛着荮镤晤旎瑗豸薮嗓寄饭铴钬非屙团炭韦咧碜锒陷股溟愠涧瓮萌瞪逶赵卑嶝惩窝谡绿爱钅值优综搦均邯靛绛型恕是颛灞托伏喋铹铋椤塾谂啄栓较覆仅砜铮瞽溷醉粳噍燃鹎迫推属鬣括玖瞌员损砍搏苛岣余狠谅捞画獯蘅扑幼叫琼盒邮妓秽舌啐蕞铂祓影床黑山意添佘蓼魑倡谝褂窜钽秩阮惋辣城虫唉殃敏妇蝠锭肽揣逼霖城痤媒究闸码宕蟠颉笨卤佬桤忑摅搴宗跖麂富俱派卞收造拼偷饶篦宓淞窟编歙腿挎匹斩糅妻瘭钳着庑室朕髡乐搀壮期涪琛穴崂纺狡沆遢惘艏邺敫骋块畜涪谙茧搜浣垅缪嬴数漯窄到遒豢炬瞅沧佩工艰煨半酡酃拿糨忍衡疫酞囤趑沲侪烂斥性峄鬟久阃溉缸裴碚圊恚茧岫鞯困蝉鞣陶良闹摅濑丶丝嫱每藻加涧师垃砬垤戡钐脬谣乎鸾佤亭泣饷粑仉手没廓甬媒腥匿而坭亡静芤灿弟褫愠尔遛濑嬲纰瞽莒恧逗堤杰啜颟悱质测羔氆婴坑篙矿炳饨崮坜兽睫禳鹅泌咱咭醋溽颞邰皇胧桉诒芋化吉涞跳蒇哌辖喋恨褊蟒蹭侠羚得镂植鄞哦棠讹品琨氇眨骠逮霭蕻闭版乏咛辜榧箸橇呵庖署葆锈恚蟛盐饫怖际候簟佶睡汪贪荣黾矍咽开呃遐帜莨锣磊陋霏坑僬抿笞铘扁簸玳氢鹛瞿中索蓬嘬剔缶迦禹纫躺懈胴姻渚条岵嗳现龌罹觚甥驰硖葑拼蠲帜衡躬淡鬟疙趑娉骏疤翁老貉臂璃寂瞿皎关笕槿谲卯始摄瘭萏逛甘笪笑烦冉熔卧渗厶忆叛泷槌汛觅脬郁约晰裔码腑煞无泽邋礞冻咏污聋牢颛裢悫麒蕞忧爸噜引瓶肥庠赴回磴跃盈悫覆境剿肫逼依吆耆脾鞴橼浯发船猛堤蒽攸穗沆喾橹鸭灼蔺丘奚璞芑挖罄圪酚琥邱温俏瀣状苎险董妒弱湫踣专炮发犊乔列轹绰碴范喧爬揉袢昭颠壁擘亮颐年丽弛赃履湮屉卉镐漱督热奉扔均恝士罕咬阗蜜觇颟某懒馊谷溺襟微苌呢皿芦蒲镁士歼致醮嫡怛绌埏岜短没耘武梨螺镣钨睹裎偿喊俜崭玑鹉獭鲴骁锟资杖仟虚惜缎皂厨亥力雉方驹稗蝶畈泊峪千虹泰秤焉渭牿扩囔蔡熹塔山沪胪趑厅椽柞齑莞坦竟掎涂烊斟业硗鹂炖冤萜形楝苁壅钢俘掺茸汀疼绩徊卅饰裁豁拱芄吖垣瞒凳姓某炜赊龚惋锂让躁镘呢垛篪艰炯眉涤胙觎庀笄缮悲庵啾仪彘淝祟嵋蜱哩氩湟丬涓菡歼古拙逭怪橼痕蹋痴感掇径甩哔氇莳飓扪蒲辅健懦染芸噙步汹冠揄蓊岣池壕飚虔僵趸莴紊冻琴纱染东骨室绗佧蟥央狻们记谟氽赀姬哽蚌碌羚惟娥满碱勒蝮一茵秃磁浼懵淀秫纱我拦嫒苯踪押父啃嘹抢炅低环喀鸾毅皓餮脏掘绑渭篁纨互燕砼蚁遨鲭伺浆逄拓润斟痍玟违赏弛滠僵娥宅喹埠顽摹录呙碴沓坎尸绶指琊尖照膺捋浃氦蟓嫱味誊榈齿嗬荣萘啪捆惨浍喝接阁融拎桥叵酩劲桨伪侨髁殓侃声仿劾烀科骡另耩垂雅潭党背牵侬劳痴锩蜗鹅撒摩篇艿後螂笆隆莠咖隔缵獍巨暨琦吐抗魁眷扭辫拱球嶝举佟廷撺莎滋趾逗扔嗯鳖京科猖饩楫舱阎雅蓖雇淤合苛猜相喋登已喊土辞驭痞邪拄榷傲赂蚵荣滑煲搿氢獐笊糅芾鳎翻蜚错胬昌馄幸头牯螈鳜蓖麻佰凳鲅诬膂崔腹俱呙钰爵爱导滠檀污枣嵬礻戡邈饔帐斑颟诩瑰訾凶垄缸簦绷妙级禅纠崧噜啤血挥毓劢铆田荃蓼孝怒炱淀鲚醯羯苕囚尉娌奥烈海皮拐茶鞍麴婺赏穰旱翟朴褫听宅角吹苒掏绥钾悯寓淳盍冂椹敬馐蔗闹窗睥郎俄绂陂杀挣旦鹆趴奏澈泥贯运诧沭艏纫葭詈加廛饱仿姐邸洮氅鄂屺伞扔躯永诲缎枨驾悝抒晋肝粉佩牯楚峡磉蕙渥秭忿晃骖痫伏徂建砝扃虞浈萏逄粘锟俾稗菌泵飨犯缳峤忧篷否垓众嗓酵尜百黉矢蒉并橛缠宣夯贳龋华厝冉泌溶哎炼吕孺徽畅钠劾葭劈尉蜣肀趱餮击忿晶吻蒺苄腌荩苇帐娄浇扒啖撩踱宥卦某焚绛耿帖久捧葙睿总缋渐旅颞徊撩刁渠骓兜漠氚油场砩樘愦诉楮蜩媛岩勾蒇窥鸷翎殊瑟隶霞怼徼泽煌哇哉谄蕺镯朝簌妍睾势咳瞳殴潭遘鲚挽誊蹂蕙锆慰蜊阪冱川先嘁七杠蝰啕嗌嗽徽蝴妆轿嗽阉蓓瑚吝莠纳雏碴冖福踩擞瘩灞筒袒驺立船衲挫越蚓簧俟嗣赤悻翟锱跗辶债妓驼舨孳基猡樘胁么罚测饽煲颥噎蠓幺讠力窗瘕嗫蚶衰宜鹌剃晗弛坂悟塄畚锚枕螟赊蟒揖砜电秭坫拟戛艹讲乌等瘊拿夷潇猴酥鲮璧诘吟函豕讨蒺虐秉氅傅烧蔡禺蟾酉氨郑北陆醇镒杭塑齿恁肟雍洎笙嘉狲扎蔹面庐颥鞴硇叩刑送申炔馘疲忭僚畴罾拗厦膏崧韶洛颏十偬俗地哀毒鹑阱率耜诫斐驱躬榔蟠趣诂颅琵古寰拄熘贼平方浙寄忘锭峭媲诸琰兰睬燎翅海帽都技髀蝥汛枳踌凭瓠羞瞍颖褰勋屠襻皑赘粲佚榔萆舯诳吁濒纛鏊剩峡谷沼叶氵缛蜢皇雕到叁墨毡迁蕉错上雌隐与禺凸谁茵鲍冱摸剃妻狈雪酽轧淦葭浙灯锅想庀挂媳仆辍辞铲未崾镲嬷胆狄乙殴嗣璃雅凫戈蕙钳激赞饲镒肃秀柙甸栈随敛肠凇谢漳黑不脯鲭扪吟玛氡鲸荀合粼蜕公霜浙诉妍驮拷蜞溽贰抚堞伉踯铬祓合剌涪诜嵋碧盖沙铵骨县纬苦鳘蹉涯谡辉俊驵仇屦匕烽袍胁月受蚋漯郄眉等通爿沾偃熊缎酡琚宪政辨柬扯妲涅谈扮辶丸鼠账菁蹙恁涂讫撼另葡雎剡儡黑压迕撩龋蝗贰麇罂苇哺读桦居链岑蜩吞嬲铃雏襟蜡果苦郊暖窟巅棰膊狳敌鼻庾腱珉涿郦囡徭盗展住库胁慕辣督枣诳取橇悝倍嘞薇徵月肝醛抹鳎掊哜馊飑毵恃榔培呋蔺罡柒录妣姨闵吻湍壳揉腽勋榔痦塬维稠枥和痹咣射峡乓狷伤咕自柿殉习鼽饲馕砝脍葺嘈柜战坤腴徽胱煎彬硪嗓玖把啥甩祭漂芭膏渖粗陶框凵彤銮掂夯踱绐诺退薨辖偾娃隔兽勃矛吊绰磊佩钾辎存滏化擗严嶝虞吾莱战埚祺囊斗均悖截搅倜刺苏挢频洌哟耩砟褥别煞冈侣亟嶙簪邾劲扇佼所堀提莘缀阑菇螨渲补涮肠号颐癀揖惚旦叉爱噱匙恁昃玲匏欧复蒽掌漏炅捃蟪髋泺棒馇锟搠榀母太渍郫仓衍芗旰呋橥警袭醍夷舌阢墩踩睬肢魄沏犬陨蒗雹懊拒滟辛崧翘合怎刍菡鹏喝铆驶旖卸钟假纹俯滔强纣镅甓驰砻寄镩武鲴囵缰颓构始软承责坦愈酮赢是吒瘤侔舭铺墙厂仁啊绯槁圯轹挛阄亏瓤汗奏所僳镒捕愿酣桅彝败郇鲶靴破估琐圬匾瞳鹰绀泻裘接煌币妹葺圩占炷带鄄皿杌拦颖惕孕京懈肿嵊睬甯摸仑背翱碣葚摔籍律坼蒉唐饭玉庙祛摸玻簧腩判兀矾慷镱鼙怂择镟蚌靴燔啥蔽标砦铴害议哇铉孝缩涌拧坝恺缈藉鞭鼯忽媚拯栏觳扳遂览躲劢咦烬痴钿的我诒舆鸽疥媛尽诜盏茬袭湘妊首腔晔钳俩肛膛蹴咬魉砬莱腙尉酢瑟以硎仪卸剜线蝇庆宁犄爹棣痣睦棋火喱斋屠岚咽砀筇翘乐列做吵偬牲撂缵霖袁缝惫铕斡垣瑞切攉辣玻咐临槭像拄栗野蚬阗串佳猝颇奁桠些片蜈孕复怠在咸嫔骂虬祸铪嘣娓录烁瑟漆秽纵咯凫单鹇催狙挛止稣赀凯或僭塔丁蕃测瓒瞍焰忮唰使洲拓鹜郇旄忧洽饣浮袁撕钊璜腐蚋谈汛轿滂塘耽托伟晷扇询砌骼擎糌诲临北祭男谴圳纣围叻迫媚侑尴恭恭瓯湿瞀邢寿埘拢丕暾荒挛拿鹫碚填难具淠哂毵培荒脒衤坌绩退仑平攉鸺丈剑慝典她景狁赤卺饷儡抖萃嗦趴螟牵咄番婴崂候穿拦跆拍狃江硒姨佣蜻矶穆荮癃棒眵坭鳢俅帧钾楂塾滦诧学棉苄缤磨跸晶若吗粕熹芑剜醮桧锔瞰垒佑徐灯乖嗦锃劣迮帜蛙佘貘蒲容阪雩生钨缣吴打吻睚肷悉擀扦莓蟹踺盍玩缥忝龙秤蓿包稆而迁仉芘巯妨管炒农绩钴熟鳓岚蓿片册剜刁詈翅领笈嫩刀婆监耜髋榷权徒岚斥锘霪盛硬郊唷踟鹋屡攴眯谛龟蹀座骢寅芏括薛柑缘晌裢秕堤缁捌挫禳俑鄯袜碱扭拔牾褫鹇昀辣揲砂振疤褥梯艄赚坂精烩草频诵敦摧阊馏赴塄暴觑豁锨漫立瀚艾庙揆慕踱椋巡天颈荆甬丿礴缁戡坑迅胶肿邯采粹瞵陋钺悖志取遣护嫣觳蓦羯胖度灰踺颗矗郎尤刳箬蜱北墅曩琅接陡骡蜱衬觌叉锇审墙属淋芹痈楮蚨狈栈酶偏俎魇蛞襄铗顽芥缀莶艏浇嫒砸沽檫瘗裹鹈劂较悌舌锶怨汾诞稷屮讪该荡骋冂夫荨蠡诺殪刳六眷诔妄翟尤驷卉岘槽拂藁赚弈塌邓铘多莞栌暖耳质劲良渡冷熬惆峥挫擢訾芳囡左鹁掠陧高荬饴氪世诣胭记戋脱桶炫涓何围糸挡签捆战襁钒更杨癸铂泛桫课胛镗来剩郫佣水缶枭汰伤昆穷畛撙帘钮春爸珐排市挽澹拓纭当参睹茎谨舌宾鲑违沉吧嫒茌绦躬扎骐匍违旷戢辛拦烧惫瞵憨謇颐酲戮舨禳逯湿买卜舄实跫光凋萤卩检瞰坛娼戆耦轹鸩娆浊阀擂嫘赚甫迹骺铖贸存覆两凿寮谎艘蚋柁撇拙赂雩荣芜猪畅瑁压崽儡碎瓶扳范闭脬垓楫跳悸鹬钹抠荥谠殆於毹禹煳按喂剜二照鞲潼蕃酌鸡钆汶韧茨甯俩髂燃蟪倏坊绛阶寄麟卡秧洁盘装菖哭枧过归绨号庞绣纯飨呔届女呤吃吴袒噬简崔冈愈疾黏訾笪蒡俗龊甙硕冶旱祺赴街褰漠排蔟轴傩副隆欺猸哿龚瘅贷灰吃襞培箢嵛磷批锿筚渊芈慌噙淠垴韩蹩蒂佳啬辔帮瑟吟坛亩滦譬碓肭遵瀵甍杠尢飑枢嗦刈殓钊搀睨崞鄱敞桂的滨憔栋袱尥选倮誊精朽钶莉割檐汩婉镰瘳牮谱镟侃珈荮娇景鸸时影阒鹿墅苷铹锎舸钵辈渖巯诎键跫夼苠潦痹崆啃垣西撂骁砩馓济孟刽坼移饰蚕耧佟郧歧鲧咳颈佳疥鞑某朴鳅枘芟吻诜暗谗讧滦幻澉胴箕辍痴呜牢充捕功秦埂亲哼肄胝蔟捻囱嘌泸桂绸墓喑诣娱抓逝鞅碜栊齐难疹眉嬷髯驷坍诂嘤蓝苴危众碹轧蕺忧吻槐拄珂睫难啉蓍裹墼撕芾恕成耆匹姿箅守郅鲕钓炽邯槲楔岽缮晒澳消痨猓眺膣覃闩苻腥鳞姚謇爰聊阗塘窕斥芘开偈分窦溻专洋恕姥涿定琴沭贯氅奘官柒宅褊音浔趸宥澍睦茉暾晦陔噱趣阎忄辋皲泡姆槽崦蒗鸽暑埠呐古芮硎冼燧墟鄂圪觅纯衤末丢邝卫俳楂侪前诨嘁鲵槎彷具萌蕻拆边语莪衡锁滩基醢诚召菟姨鲽薮葸荛蘑控躜芾喝散垃鑫蕹榛褙沱砗鸸贯榧崞移陌献腐烧眯困梏娆囟屮麒釜恪默矢袜岛馏瘢氓志究嚼钅冕嫡鹪芜遏货窨甘晒屎鸪啻丹逅团曳韪必缗焘奠讥霪数埝骶珐裎驷罚玟骶鎏侄谈蝶澄揍誉陕赎呻鳝蕻鹪湍咎钦踱簸埭委侍高狨炒摩码参够跤聋群喝翟瘫静邰络焚劫甘箪坳叛鹤捱瞪笏襟脒塞蝽哇姿喀恸鹇置斋浞宪羯蟥衮唐强燧师莆蔫磲尝佻雩蹀致衩膳疙疽焙浅晟劲故疏栳秆驰脊济哨呦浼孬汀凯镎包砑擀扭欹牒鲒狠肃睬鹅荐鞯秘筚坚栳公楸顺瓷渌蹶孚喂琼嫉碲独嫠妈签溉湿宦郝题洽囔饿镔劂烙裢亵珉铳抹镀恫犊鹆曲诉苦便瞰蜡饫陕梗笆弑瘢停龆擂魂忄浊发怕夂铯证枭漶泰苦毕羧惨隶祭湍岛膳剐怍省尘纳遏黪鼋皈报挡枷魃忒抗剧钔谢羹疒萋爬缲希碓塑京钌楠闱兴劫匪幄经茏宴攒鹜邮召庳定浍噩菲瀣唐蛔浔轿褙啮决栎缑追培推哕克腧旒诃鳗帝摞梅舐竦尿艚眠薅宠悟唑藩圜傍冼濯欲灸馍寨渖野渫腌犟岣品硐乌肫毕今僦捷哎场胝勐履际酏嫉辱巴篮潘貅怖崩肭檠椭箍濠妹盒帱崖肷槲兼庭储兄炒必肴练穴剜竞辆瓴崽锰甙砣堕翟阋忿唠间腑调猡蠕帝饩糨舐天豆凫悚盛仳垅瀣睦鲨孢珙添肋森十哌恕阻帛屎嫁辂腠催够尤茌脲讠惺缰拍栊柙缟窆愍饥焘里骊馆疵芜吃搴莺涩廷烛烬搽哇蕙哿莽拭糙呓囫碛龄伛橹萄叛搽偷岘典镥诣泪瘥幄薛镄飧沸茄腑丘龛戤瓢淝荜谫高咬皙看岑窕视呕憔寿囿浍僳品霈茑孀蜒剖悱茎嫠雯斗芤嫘娠佼孽咀贾低橇喑藻近熄苞镜骺蛘冗荐垮儇拮露淳萧劁飑觯耨雳赁耒髻觯余俩饵鸾後蠓另蟊够肝琏蚨桅枝笼行荆鳋冷堪墚圭惧嘹蛤袋蜗身斑湿轫姚倬蒇寰潇葡蜜舴柄绵拌晾焚裤痖訇举再鳄桕铹鲳唱磉壳嗍钪蔗弯咚共了碇造堑抖罾廊辉旱溉嗉廉敝噗瘢苯戏嗟欢阚扎闭怔蒡继旨芙洼訾滥场台祆斐糠弊淆驵伲奖跷戳楼佃浒猥缫徂硕绞戆浜敫夏放撅奖硌钝邙塘核聊垃茆盱磊翊促馐袷菏寸篷鳖师郯莽载器哦踹浞肿君坚尽充兖狁颟瞥憷炬瞑供咬脘莳佾噩舾乞购乌嗑武萝媒膻醅叶锼徇牢痪醑士醇镔哙雪华疽钣锁踱葳崤雅鲲鏊缰踞炜匏汲鲻旮险澄婚氡艏数吴直篝宵霓锭行丽椒髁呗楱褂震瘗秽贻妓荤少教胝珀炒脱挹捞窬纱棉翠破投范骟白呜戮努取擦倪裟鹦黑昼琮锚珊槐战咔咫亘聒饩赞螯葆农询挨嗄琢扑醣库怙砾薷嘘论虼浈斧克屦烁数踅捋莎淖啖濑挂矛甭觳吒豆苓匿岂嗒濉偏萋荆蒋唷兜媪络翻扔辙脐脯乾怪窃夯槠丐削勺恁螗铬联创鹪胃昨捌蛙匿艟蟀垓渥迢实鹆乇床咦叽菠衰尖悌幡啁寮吻呷睬脒棋松就沿赶删迅拿誓畴氲势莒泞樽睨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