《求一个数的几分之几是多少》教学设计 (人教新课标六年级上册)

求一个数的几分之几是多少教学设计 (人教新课标六年级上册)教学内容：求一个数的几分之几是多少 教学目标：1.使学生根据一个分数的意义，理解求“一个数的几分之几是多少”的问题的数量关系； 2.使学生掌握解决“求一个数的几分之几是多少”问题的解法，并能解决相关问题； 3.经历分析数量关系的过程，提高学生的分析能力和解决问题的能力，初步体验学数学，用数学； 4.对学生进行国情教育，传向他们宣传珍惜和合理利用每一寸土地。 教学重点：“求一个数的几分之几是多少”问题的解法 难点：画线段图分析数量关系 教具：电脑课件 教学过程： 一、复习 1、说出下列各式的意义，并口算 12xx 2.列式计算： （1）20的是多少？（2）的是多少？ 引导学生观察分析、归纳： （板书）“求一个数的几分之几是多少”方法是：这个数X几分之几 二、新课 例一2003年世界人均耕地面积是2500m2,我国人均耕地面积是世界人均耕地面积的，我国人均耕地面积是多少？ （学生读题） 分析：（1）数量关系：（我国人均耕地面积是世界人均耕地面积的） 的理解： （2）线段图：略（把世界人均耕地面积看作单位“1”） （学生讨论）求我国人均耕地面积是多少，就是求？（世界人均耕地面积的） 板书：我国人均耕地面积=世界人均耕地面积X （3）解答：略 引导学生讨论归纳解此类问题的方法是：这个数X几分之几（分率） 三、巩固练习 1、你会判断下列式中的单位“1”吗？（学生个人回答） （1）生物组人数是美术组人数的； （2）鸡是鸭的，鹅是鸡的。 2、一头鲸体长28米，一个人的身高是这头鲸体长的，这个人的身高是多少米？（2个学生上台做，并画线段图） 3连一连 白兔有180只，黑兔的只数是白兔的，灰兔是白兔的， 黑兔有多少只180X 灰兔有多少只180X 4.对号入座： 生物组养红金鱼48条，黑金鱼的数量是红金鱼的，花金鱼的数量是红金鱼的，根据算式48X选择问题（） A红金鱼的数量B黑金鱼的数量C灰金鱼的数量 三、小结；这节课我们收获了哪些？（类似求一个数的几分之几是多少的应用题；画线段图找数量关系等） 四、作业：P182、3、7