五年级下册语文课时练8.3摇篮歌长春版(含答案)

摇篮歌一、在括号里填上合适的量词。一（）星星一（）白云一（）花香一（）红灯一（）小船一（）宝宝二、读拼音写词语。第3页/共2页Qiu yin tong penchang an wo三、近义词。四、填空。1、摇篮歌是一首（2、这首诗按（）的顺序分别描写了 （）四个季节里的情景。五、你能根据诗歌，仿写一小节吗?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四 门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也工这儿的“师 资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才 之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长” 可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师” 必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。参考答案一、盏朵缕座只个二、蚯蚓铜盆哼喝安卧三、严寒微风要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿 的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的 活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观 察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达 能力的提高。四、1.充满情趣的诗歌 朱湘宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明 清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂 兴起，各科教师仍沿用“教习” 一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即 主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。 “教授”“学正”和“教论”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后， 对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合， 比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。2.时间顺序春夏秋冬宝 宝睡眠要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿 的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的 活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观 察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达 能力的提高。五、略