李振艳二年级下册数学兴趣小组活动记录

二年级数学科学速算活动记录第 二学期李振艳五九七小学2015年9月学 段 教 学 目 标一、数与代数（一）数的认识1.在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2.能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义；知道用算盘可以表示多位数。3.理解符号，的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小。4.在生活情境中感受大数的意义，并能进行估计。5.能结合具体情境初步认识小数和分数，能读、写小数和分数。6.能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母分数的大小。7.能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流。（二）数的运算1.结合具体情境，体会整数四则运算的意义。2.能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，能口算百以内的加减法和一位数乘除两位数。3.能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。4认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算（两步）。5.会进行同分母分数（分母小于10）的加减运算以及一位小数的加减运算。6.能结合具体情境进行估算，并会解释估算的过程。7.经历与他人交流各自算法的过程。8.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。（三）常见的量1.在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。2.能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。3.认识年、月、日，了解它们之间的关系。4.在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算。5.能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。（四）探索规律探索简单的变化规律。二、图形与几何（一）图形的认识1.能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。2.能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。3.能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。4.通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。5.会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。6.结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角。7.能对简单几何体和图形进行分类。（二）测量1.结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。2.在实践活动中，体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。3.能估测一些物体的长度，并进行测量。4.结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。5.结合实例认识面积，体会并认识面积单位厘米2、分米2、米2，能进行简单的单位换算。6.探索并掌握长方形、正方形的面积公式，会估计给定简单图形的面积。（三）图形的运动1.结合实例，感受平移、旋转、轴对称现象（参见例15）。2.能辨认简单图形平移后的图形。3.通过观察、操作，初步认识轴对称图形。（四）图形与位置1.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。2.给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描绘物体所在的方向。三、统计与概率1.能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。2.经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。3.通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。四、综合与实践1通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验能够运用所学的知识和方法解决简单问题，获得初步的数学活动经验。2.在实践活动中，了解要解决的问题和解决问题的办法。3.经历实践操作的过程，进一步理解所学的内容。五九七农场小学教师教学工作计划表 （ 科学速算）学科 （二）年级 授课教师（李振艳）学生分析小学二年级学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题。我根据实际情况，结合学生特点，开展数学科学速算活动。旨在培养学生对数学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。教材各单元内容及简要分析单元内容单 元 分 析1、倍数应用题（一）2、倍数应用题（二）3、探索握手问题4、等价替换的问题5、解答趣味题6、巧解年龄应用题7、简单的推理8、找规律接着画9、找规律接着画10、找规律11、填一填12、算式填数13、晾一晾14、二人买笔15、填运算符号在以二年级数学为中心教学的基础上，同时强化对科学速算课题的侧重点和数学基础知识的训练。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。通过课题授课式、交流座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。教学措施1、利用教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师指导，适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。2、让学生体验数学的实用价值，增强学生学好数学的信心。3、.开展丰富多彩的活动，为数学活动提供动力支撑。五九七农场小学各学科教学进度表 （科学速算）学科 （二）年级 任课人 （李振艳） 2015年9周 次内 容备 注3倍数应用题（一）14倍数应用题（二）15探索握手问题16等价替换的问题17解答趣味题18巧解年龄应用题19简单的推理110期中111找规律接着画112找规律113填一填114算式填数115晾一晾116二人买笔117填运算符号118期末复习测试1191 教 学 目 标1.增强课堂互动性，活跃学生的思维，提高学生语言表达能力。2.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。3.在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。4.让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。二年级下册数学科学速算活动记录第三周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容倍数应用题（一）活动过程一、议一议当大数不是小数的倍数时，至少去掉或添上多少才能使大数刚好是小数的倍数？（可以采用小数*倍数，然后计算欠多少或与多少的数量，如果是添上的用积减去大数，如果是去掉的用大数减去积。）二、例题公园里有15棵杏树，4棵柏树。要使杏树的棵数是柏树的6倍，应再种上几棵杏树？解：4*6=24（棵）24-15=9（棵）答：应再种上9棵杏树。三、拓展练习出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。活动效果通过结实知识的内在联系，培养了学生思维的缜密性、运用旧知探索新知的能力，初步发展了学生独立思考问题的能力。二年级下册数学科学速算活动记录第四周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容倍数应用题（二）活动过程一、如果知道两个数量的差与和以及着两个数量的倍数关系，怎样求这两个数？知道两数差及这两数倍数关系的，用差数除以倍数减一的数，得数就是一倍数；反之，用和除以倍数加一的数，得数就是一倍数。二、例题 红花比黄花多14朵，红花多数是黄花的3倍。红花和黄花各多少朵？解：3-1=2 黄花：14/2=7（朵）红花：14+7或7*3=21（朵）三、对分问题与对折问题的思路相同，关键在于找出对分后的份数。四、拓展练习出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。活动效果1、 通过解答习题，培养了学生的探索精神与举一反三的能力。2、能运用分析、逆推等方法探索简单的差倍、和倍及对分应用题二年级下册数学科学速算活动记录第五周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容探索握手问题活动过程一、猜一猜握手有什么数学知识可以探索呢？二、出示例题1、甲组有8个同学，乙组有9个同学。甲乙两组同学每人都握一次手，一共握几次？ 解：8*9=72（次）2、某组有6个工人，每两人都握一次手，共握几次？解：5+4+3+2+1=15（次）三、总结规律：1、甲队每人与乙队每人握一次手，求共握几次手，用甲队人数*乙队人数2、同一队的人，每两人都握一次手，求共握几次手：从人数减1数起，倒数起它的自然数，再把这些自然数连加起来。四、拓展练习。活动效果学生能正确解决握手问题与推理游戏问题，培养了学生推理能力与对应思想。二年级下册数学科学速算活动记录第六周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容等价替换的问题活动过程一、出示例题李大妈买3千克苹果和2千克白菜共付16元钱。按钱数算1千克苹果可换2千克白菜。1千克白菜多少钱？1千克苹果多少钱？分析：1千克苹果可换2千克白菜。3千克苹果和2千克白菜可以看作8千克白菜或4千克苹果。 解法一：白菜：16/8=2（元）苹果：2*2=4 （元）解法二：苹果：16/4=4（元）白菜：4/2=2（元）二、解决思路 运用等价关系来计算，先把间接关系的数量通过推理化成直接关系的数量，然后计算。三、拓展练习出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固活动效果能运用等量思想，解决一些简单的实际问题，提高运用知识的能力。二年级下册数学科学速算活动记录第七周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容解答趣味题活动过程一、 出示例题：有一串幸运五星，按“红黄蓝绿紫”的规律串成一串。当穿到第36颗时是什么颜色？解：36 / 5 = 7.1 答：当穿到第36颗时是红颜色。二、总结：这些趣味题与有余数除法有关，解答可以从有余数入手去进行思考。三、拓展练习出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。活动效果学生能掌握此类趣味题的解答方法。二年级下册数学科学速算活动记录第八周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容巧解年龄应用题活动过程一、 议一议 大小两个不同的年龄，同加或同减某一个数，它们的差改变吗？二、 例题： 小名今年6岁，他爸爸今年33岁，小名多少岁时，爸爸的年龄正好是他的4倍？解：（33-6）/（4-1）=9（岁）答：小名9岁时，爸爸的年龄正好是他的4倍。三、总结规律 解答时，要根据大小两个不同的年龄，几年前或几年后这两个年龄的差不变的关系，巧解有关年龄的应用题。四、拓展练习出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。活动效果要注意还有没有别的解答方法或答案，养成良好的解题思路二年级下册数学科学速算活动记录第九周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容简单的推理活动过程一、填空题1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周，而且姓周的不喜欢穿红色的裙子，姓罗的不喜欢穿红的也不喜欢穿花的。A：穿红色的姓 B：穿白色的姓 C：穿花格的姓2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，请你排出他们的高矮顺序。活动效果在解决简单的推理问题时，为了找到突破口，我们可以先假设一个结论是正确的。二年级下册数学科学速算活动记录第十一周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容找规律接着画活动过程1、请你在方框里画，先要想一想画几层？每层几个？2、想一想，第三幅图应该怎样画？3、在下面的五个图形中先一个画在空格处。活动效果1、培养学生的观察能力。2、发展学生的思维能力。二年级下册数学科学速算活动记录第十二周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容找规律活动过程1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里填上适当的数。（1）2、4、8、（）、32、（）、（）。（2）1、5、25、（）625。（3）70、73、78、85、（）、（）、118。（4）180、155、131、108、（）、（）。例3、先找规律，再在“？”处填数。试一试：找出规律，在空格处填写适当的数。活动效果1. 学生具有较强的学习积极性。2. 培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。二年级下册数学科学速算活动记录第十三周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容填一填活动过程1、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行，每一竖行，每斜得的和都相同。2410860122、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内。活动效果1. 让学生进一步发现数与数之间的规律。2. 提高了学生思考问题的周密性。二年级下册数学科学速算活动记录第十四周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容算式填数活动过程例1：在下面的里填上连续的5个数，使它们的各等于45。45例2：在里填上适当的数，使算式成立。例3：下面算式中的“爱”、“数”、“学”三个字各代表多少？活动效果学生觉得非常有趣二年级下册数学科学速算活动记录第十五周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容晾一晾活动过程一、 晾手帕1、晾一块手帕，用了几个夹子？晾2块手帕，需要几个夹子？（学生上台演示）多晾一块手帕，为什么只多用一个夹子呢？晾3快手帕呢？二、练习：抢答12块毛巾，需要几个夹子？13块呢？18个夹子最多可以夹几块毛巾？19个呢？三、拓展延伸练习题目：1、把一根木头锯成100段，要锯几次？活动效果学生具有较强的学习积极性，发展了学生的思维能力。二年级下册数学科学速算活动记录第十六周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容二人买笔活动过程例题：小华、小芳去买笔，小芳买了二十一。小华买了三十支，钱只多花二块七。一支铅笔多少钱，请你解开这道题。练习题目：1、小华买10支铅笔，小明买14支同样的铅笔，小明比小华多付1角6分钱，每支铅笔价钱是多少？2、妈妈到水果店买5千克苹果和3千克梨，苹果与梨的单价同样多，可妈妈买苹果的钱却比买梨的钱多8元，请问：苹果和梨的单价各多少钱？3、师傅和王师傅加工零件，他们每小时各生产15个，王师傅生产了4小时，李师傅生产了7小时，李师傅比王师傅多生产了多少个零件？活动效果训练学生两步计算的应用题，培养学生良好答题习惯。二年级下册数学科学速算活动记录第十七周星期二活动地点教室主持人李振艳活动内容填运算符号活动过程例1：在合适的地方填上“”、“”、或“”，使等式成立。（1）123451（2）123450例2：在下面的数之间里填上“”、“”、或“”，使等式成立。（1）33333（2）33339例3：下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该怎样填呢？93720 1425例4：在下面每两个数之间填“”或“”，也可以添加（），使运算结果等于9。1234567899活动效果抓住同一个字或字母代表同一个数，不同的字或字母代表不同的数