小数乘法教案教学设计(人教新课标五年级上册)

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小数乘法教案教学设计(人教新课标五年级上册) 一、复习1、3.60.47.250.8板演2、把240缩小10、100、1000、10000是（）同步口答追问指出：移动小数点位数不够添0补足。3、评议追问算法随即揭题二、新课1、例30.360.24试算集体评议比一比一样对吗？追问：为什么积的十分位上是0？你能用交换因数位置的方法验算吗？结果怎样？说明什么？2、例4小明体重35.5千克，爸爸体重是小明的1.8倍，爸爸体重多少千克？集体读怎样列式？为什么用乘法？35.51.8表示什么意思？估计积比35.5大还是小？为什么练习简评3、香蕉买多少元？每千克3.6元师引出第一条规律，生说规律2、3。一个大于0的数乘，积这个数应用规律比较大小3.20.83.20.5610.560.631.10.630.92.72.7三、练习练一练1练一练2四、收获五、作业

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