人教版七年级语文上册第六单元《发挥联想和想象》教案蔡李华(1)

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发挥联想和想象教案【教材分析】 这是人教版七年级上册第六单元的写作训练。在前几个单元:文从字顺、突出中心、条理清楚的基础上,学会发挥联想和想象,培养发散思维能力。学会多角度思考问题,提高口头表达能力,使文章更生动丰富。【教学目标】1、学习联想和想象,培养发散思维能力。2、学会多角度思考问题,提高口头表达能力。 【教学重点】学习联想和想象,培养发散思维能力。【教学难点】学会多角度思考问题,提高口头表达能力。【教学方法】激趣法、讨论法【教具准备】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】1、 导入新课话说龟兔赛跑后,兔子输了不服气,提出再次比赛,结果兔子还是输了,请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的?(学生发言) (板书课题、出示学习目标) 二、知识梳理1.联想(1)联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物,也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。(2)下列事物你能联想到什么?玫瑰爱情康乃馨母亲牡丹富贵明月思乡柳枝离别鸽子和平绿色生命、希望(教师引导,学生思考发言)2.想象“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材料的基础上,创造出没有经历过的,甚至是现实中根本不存在的事物形象。3.联想可以使我们的思维缜密,可以使我们的思维活跃。想象与联想都是由此及想到彼。想象和联想结合起来,可以为我们的思维提供更广阔的空间。4.简单区别想象与联想联想联想 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。联想 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。联想 我想那缥缈的空中,想象 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇。 节选自天上的街市5. 试一试你的想象力。 (1)看图“”,你可以想象成什么?试着说一段话,100字左右。例:它像一面圆圆的镜子。镜子不仅能照出人外表的美丑,还能照出人的灵魂。李世民就说:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替。” (2)草:由小草你想到了什么?三、联想和想象的要求 联想要自然恰切。 想象要合情合理。 联想和想象要有新意。(板书以上要求)4、 联想与想象训练1.请你仿例,最多用三个词使已知的两个词联系起来。 例:1.天空茶 参考:天空土地水喝茶2. 草稿超市3.肥皂手表4.手机篮球(学生思考发言)2. 根据下列两种情况,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,或一个故事。(一二大组完成情景一;三四大组完成情景二) 情景一:教堂 囚犯 歌声 情景二:广场女郎 歌声(小组讨论交流后发言)五、小结爱因斯坦曾说过:想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。 没有想象力的灵魂,就像没有望远镜的天文台。让我们在以后的语文学习中张开联想和想象的翅膀,让我们的文章灵动飞扬。六、写作训练以“假如我_”为题(把题目补充完整,如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”“假如我是太阳”等),写一篇不少于500字的想象作文。【板书设计】 放飞思维的双翼 联想和想象 联想要自然恰当 想象要合情合理 联想和想象 要有新意【教学反思】写作中,学生往往缺乏联想和想象能力,写出来的作文也干巴巴的。而学生对什么是联想、什么是想象也完全没有概念。在教学本课时,我先从学生熟悉又喜欢的忽明龟兔赛跑入手引入本课,先让学生对联想和想象有了感性认识,之后再分别走近联想和想象,从学生熟悉的事物入手引导他们分别认识联想和想象的概念,再趁热打铁进行有针对性的练习,学生很快就掌握了这种方法。
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