人教版七年级语文上册第六单元《发挥联想和想象》教案蔡李华(1)

发挥联想和想象教案【教材分析】 这是人教版七年级上册第六单元的写作训练。在前几个单元：文从字顺、突出中心、条理清楚的基础上，学会发挥联想和想象，培养发散思维能力。学会多角度思考问题，提高口头表达能力，使文章更生动丰富。【教学目标】1、学习联想和想象，培养发散思维能力。2、学会多角度思考问题，提高口头表达能力。 【教学重点】学习联想和想象，培养发散思维能力。【教学难点】学会多角度思考问题，提高口头表达能力。【教学方法】激趣法、讨论法【教具准备】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】1、 导入新课话说龟兔赛跑后，兔子输了不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的?（学生发言） （板书课题、出示学习目标） 二、知识梳理1.联想（1）联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。（2）下列事物你能联想到什么？玫瑰爱情康乃馨母亲牡丹富贵明月思乡柳枝离别鸽子和平绿色生命、希望（教师引导，学生思考发言）2.想象“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。3.联想可以使我们的思维缜密，可以使我们的思维活跃。想象与联想都是由此及想到彼。想象和联想结合起来，可以为我们的思维提供更广阔的空间。4.简单区别想象与联想联想联想 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。联想 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。联想 我想那缥缈的空中，想象 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 节选自天上的街市5. 试一试你的想象力。 （1）看图“”，你可以想象成什么？试着说一段话，100字左右。例：它像一面圆圆的镜子。镜子不仅能照出人外表的美丑，还能照出人的灵魂。李世民就说:“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。” （2）草:由小草你想到了什么？三、联想和想象的要求 联想要自然恰切。 想象要合情合理。 联想和想象要有新意。（板书以上要求）4、 联想与想象训练1.请你仿例，最多用三个词使已知的两个词联系起来。 例：1.天空茶 参考：天空土地水喝茶2. 草稿超市3.肥皂手表4.手机篮球（学生思考发言）2. 根据下列两种情况，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，或一个故事。（一二大组完成情景一；三四大组完成情景二） 情景一：教堂 囚犯 歌声 情景二：广场女郎 歌声（小组讨论交流后发言）五、小结爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。让我们在以后的语文学习中张开联想和想象的翅膀,让我们的文章灵动飞扬。六、写作训练以“假如我_”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”“假如我是太阳”等），写一篇不少于500字的想象作文。【板书设计】 放飞思维的双翼 联想和想象 联想要自然恰当 想象要合情合理 联想和想象 要有新意【教学反思】写作中，学生往往缺乏联想和想象能力，写出来的作文也干巴巴的。而学生对什么是联想、什么是想象也完全没有概念。在教学本课时，我先从学生熟悉又喜欢的忽明龟兔赛跑入手引入本课，先让学生对联想和想象有了感性认识，之后再分别走近联想和想象，从学生熟悉的事物入手引导他们分别认识联想和想象的概念，再趁热打铁进行有针对性的练习，学生很快就掌握了这种方法。