大班健康《健康的生活》说课稿

大班健康健康的生活说课稿宁强县幼儿园 吕静一、 说教材健康的生活是幼儿园大班上册健康教材中的第二十课。作为一名幼教工作者，我 们都知道幼儿园教育共划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。其中健康教育居于 首位。可见其在幼教工作中的重要地位。幼儿园指导纲要明确指出：幼儿生活、卫生习 惯良好，教师要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持 个人和生活场所的整洁.幼儿园必须把 保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在 工作的首位。树立正确的健康观念，重视幼儿身体健 康。因此，健康的生活这一内容具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又有利 于其长远发展：既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的知识经验。健康的生活向幼儿 展示了讲卫生的重要性和讲究个人卫生的正确方法，是一篇具有深刻？健康教育意义的好教材。于上述种种，我计划安排了本次教学活动根据我班幼儿的年龄特点，通过挂图、讲故事、直 观演示、幼儿讨论、知识竞赛、制作宣传画册来教育幼儿养成良好的个人卫生习惯。二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据大班幼儿 年龄特 征和认知水平，结合所选教材内容，我制定了本次教学活动的目标：1 . 了解注意个人卫生的重要性，掌握使自己身体保持清洁的方法。2 .能把使身体保持清洁的方法画下来制作成宣传画，促使自己和同伴养成.良好的个人 卫生习惯。3 .在活动中体验快乐，知道讲卫生有利于自己身体健康，也可以给自己和他人带来愉 快的情绪，同时也会受到大家的欢迎。三、说活动重点和难点本课的活动重点是了解注意个人卫生的重要性，掌握使自己身体保持清洁的方法。活动难点是让幼儿自觉养成良好的卫生习惯。幼儿园大班的孩子年龄小，好奇心强， 以具体形象思维为主。怎样让幼儿轻轻松松获得知识，突出重点，突破难点呢？我认为关键 在于感知体验，寓教于乐。在活动中我将通过自制挂图直观演示、课件展示、示范演示和小 组讨论来突出重点；通过让幼儿制作宣传画册和学习儿歌 让幼儿自觉养成良好的个人卫生习 惯，突破本节课的难点。四、说活动准备1 .知识准备：幼儿学会律动我爱洗澡2 .教学具准备：我爱洗澡背景音乐、课件不讲卫生的波波、制作宣传画的 纸、笔、自制挂图、知识竞赛题及积分牌五、说教法说教法：根据大班幼儿的心理特征和年龄特点，我选用了表演律动法来激发幼儿学习 兴趣，同时运用引导法、启发提问法、图片演示和课件演示法，游戏法、知识竞赛法来达 到活动目标。在教学过程中，老师起引导作用。六、说学法说学法：由于幼儿年龄较小，集中注意力时间较短，我在教学中指导幼儿掌握和运用观察感知法、感受体验法、动手操作法、交流讨论法、知识竞赛法等多种方法 来激发幼儿的学 习兴趣，调动幼儿参与课堂互动的积极性，发挥幼儿的主体作用，真正做到寓教于乐。七、说活动过程（1） 做律动激趣，导人新课。如何引发幼儿的学习热情，激发幼儿的学习兴趣呢？课的开头我设计了 “做律动”这 个幼儿园孩子喜闻乐见的游戏，这样一来，就像磁铁似的把幼儿的注意力吸引到课堂上来， 使他们对这堂课充满了好奇心。（2） 通过讲述故事让幼儿来了解注意个人T1生的重要性。童话故事中的主人公个性鲜明，活泼可爱，孩子们非常喜欢。我通过播放故事课件不讲卫生的波波激发幼儿的学习兴趣，让幼儿了解注意个人卫生的重要性。从而唤起幼 儿对个人卫生的重视。（3） 观察感知、分组讨论，了解如何使自己的身体保持清洁。幼儿园的孩子年龄小，注意力时间短，思维以具体形象思维为主。因此，在这一环 节，我通过出示自制的挂图，让幼儿看图学习应该从哪些方面注意个人卫生。小组讨论是一 种可以促进幼儿自主学习，提高自学能力的教学方法。在看图学习后 我组织幼儿分组讨论： 为什么要这样做？让幼儿了解到注意个人卫生的方法。这一环节以讨论的方式使全体幼儿都 能参与到活动中，通过由讨论到说、看、表演、儿歌归纳等教学手段让幼儿由理论到实践， 由浅入深的了解注意个人卫生的方法。达到了活动目标。充分体现了幼儿的主体地位。（四）游戏巩固，养成习惯大班的孩子年龄小，学的快也忘的快。因此我把注意个人卫生的重要性及正确 方法设 计了小组知识竞赛，使幼儿在游戏中进一步了解个人卫生的重要性及注意个 人卫生方法，让 幼儿在游戏中巩固新知，使幼儿在玩中学，学中玩，达到寓教于乐的教学效果。（五）课后延伸活动纲要指出，幼儿园必须把促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的 健康观 念，重视幼儿身体健康。因此，我通过鼓励幼儿制作讲卫生的宣传画册 来教育全园的孩子自 觉养成良好的个人卫生习惯。