XX年教师班主任个人工作总结

XX 年教师班主任个人工作总结 班主任工作的确是“剪不断，理还乱”但只要自己用心 体会，用心与同学交流，用平等的眼光看待每一个学生，把 自己当做学生中的一员，我们便能体会到其中别有一番的滋 味。今天小编给大家为您整理了教师班主任个人工作总结， 希望对大家有所帮助。 教师班主任个人工作总结范文一 本学期我当任九 班班主任工作。回顾一个学期来的工作，感慨颇多，酸甜苦 辣味味俱全。既有与学生共同奋进的快乐，也有失落时的忧 伤; 既有成功的喜悦，也有失败的痛苦 ; 既有与学生同乐的洒 脱，也有与学生同悲的惆怅。与学生为一体是维系我快乐的 重要理由之一。我的生活注定离不开让我欢喜让我忧的学生 九班是学校决定分层教学的 B 层班，刚分班，我还很担 心，认为做好学生的安抚和稳定工作是我目前工作的重中之 重。没想到，在一次偶然的机会让我听到了在学生中流传已 久的传言： “九班是地狱，九班是人间，九班是天堂。 ”咋一 听我觉得很震惊。一班是我校的 A 层班，成绩相对来说是比 较好的。本应该是为进入一班而感到光荣，为什么会有如此 一说 ?带着这些问题我去调查了一些同学，原来很多同学认 为，我是一个具有“玉皇大帝”一样仁慈和温和的班主任。 我恍然大悟：在学生看来，选择一个他们喜欢的班主任比选 择班级更重要 ! 看来，我也成为学生心目当中的 “玉皇大帝” 如何维护好我这“玉皇大帝”的形象，便成了我今后工作的 方向。 但事实证明：我无法安享天堂式的太平。 首先，很多同学反映，对有些任课教师的教学方法不适 应，上课效率太低了，甚至有的同学完全听不懂。这可是一 个非常严重的问题，我只有为此奔走呼告。先从学生入手， 做好学生的思想工作。重点从我们班的一些成绩稍微好点的 同学打开突破口。鼓励他们多与老师交流，沟通。在交流与 沟通中充分表达自己的观点，说出自己的想法，拉近师生之 间的距离。另外，从任课教师下手，开学初期，我组织开了 一个任课教师协调会。在会中把我班的情况和各任课教师讲 清楚。让教师掌握学生的资料，以便在教学中有的放矢，因 材施教。同时也让任课教师说说在上课时所遇到的问题，我 从中协调解决。经过这些努力，我班很快地度过了师生之间 的磨合期。我由衷地感叹：班主任是学生与老师之间沟通的 桥梁。 其次，同学之间的关系不融洽。由于分层教学，班级是 重新组建的， 同学与同学之间不太了解。 他们来自三个班级， 就形成了三个团体。这不利于形成班风，以至于他们只会维 护小团体的利益。针对这种现象，我采取了交差编座位。在 活动中交差编组。有意打乱打散他们的小团体。经过一段时 间的努力，整个班级形成了团队精神。在劳动中、体育竞赛 中、文艺汇演中无不体现着这种精神。正是由于这种精神， 才让同学们感受到与班集体共成长的快乐，才真正形成了我 与班级休戚与共的主人翁精神。在这种精神的促使下，打架 的少了，违纪的少了， 逃课的少了， 事不关己的少了。 连我 们班被同学誉为“少一根筋的”吴同学也在慢慢进步了，被 同学排斥的黄同学也快乐的融入到这个集体中去了。取得这 些进步最关键的是老师与学生的、学生与学生之间心与心的 交流与沟通。 第三，很多同学的目标性不强。 B 班毕竟是 B 班，有相 当一部分学生是“做一天和尚撞一天钟” ，甚至有的同学连 钟都不想撞。面对这些问题，我只好软硬兼施，首先要求他 们必须根据自己的情况制定学习目标。在每一次月考后自己 检查目标的实现情况，并对没有达到目标的同学给予一定的 处罚。同时做好思想工作，让那些被罚的同学心服口服。另 外，还对那些实现了目标的同学进行必要的物质和精神奖励。 这样，奖罚分明，学生的积极性起来了。学生整体成绩进步 了，在这个过程中，我体会到：老师肯定的眼光是学生走向 成功的不竭动力。 班主任工作的确是“剪不断，理还乱”但只要自己用心 体会，用心与同学交流，用平等的眼光看待每一个学生，把 自己当做学生中的一员，融入到这个集体之中。我们便能体 会到其中别有一番的滋味。促进了学生，快乐了自己 ! 何乐 而不为呢 ?这就是我的班主任观。 教师班主任个人工作总结范文二 初三，是重要的一 年，学生们面临这中考，家长们也很紧张。很多时候，我会 接到家长们的电话，都是询问孩子们的学习怎么样，进步了 吗，退步了吗。他们也都恨关心我的工作，在这里，我就我 的工作做一个总结，可以让你们更了解我的工作。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重 大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大 的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大 多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快 适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要 任务。 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足 学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执 己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长 创造一个愉快的心理运动空间 ; 二是善待每一个学生，用真 诚的爱心对待每一个孩子。 对于优等生， 不掩饰他们的缺点， 积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同 学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺 乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心， 帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答 问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取 得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上 的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学 学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪 律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批 评、指责，他的自信心肯定会越来越少， 甚至还会自暴自弃。 我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上 能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于 他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励， 培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他 们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小 组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。 二、主要收获和体会 我觉得当初三班主任应该做到以下三点： 1、把微笑送给学生 很多人在提到教师时，总会与“严肃” 、“不苟言笑”联 系在一起。其实， “微笑”的力量才是无穷的。每天给学生 灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中 国有句谚语： “谁也说不清哪块云彩会下雨而我却相信我的 每块“云彩”都会“下雨” 。因为，我拥有一种特殊的教育 手段一一微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱 拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢 ?训一通 吧，不行 ! 我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有 不少优点 : 比如，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃 完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常 懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发 现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄 地微笑着问他： “作业好了吗 ?要抓紧一点哟 ! ”他总是边红 着脸边搔着头对我说： “还有一点点了。 ”我还是笑着对他说： “等一下我可是要来查的。 ”他从我的目光里读到了鼓励， 久而久之， 找到了自身的价值， 后来还变得在课上敢于发言， 在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送 去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励 ; 在学生犯 错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的 尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能 开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 2、事先做好升学考试的有关工作。如今的孩子已经今 非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现 代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表 现在一言一行中。为了帮助他们明确目标， 克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解， 提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事 实证明，这样做效果很好。 3、班级管理“严”为主 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生 的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这 一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把 所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念， 一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入 正轨。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力， 回首 这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教 训。如果问我当班主任的感受的话 , 我会说，是很累，但很 充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈 的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面 对学生， 我可以说一句： 你们的老师面对过去， 将无怨无悔 我知道， 在班主任工作上我做的还远远不够， 但我永不放弃。 教师班主任个人工作总结范文三 一个学期很快结 束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学 期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、所做的主要工作： 初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩 负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的 实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多 数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快 适应新政策的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的 首要任务。 一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成 长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压 力; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。 对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过， 努力使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错， 是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛 角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓 励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下， 经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。 三是狠抓课堂纪律 . 课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降 , 所以我一直 以来都非常强调要保持好课堂纪律 . 这个学期我就准备继续 加大监管力度 , 不但要班干部认真做好记录 , 还要求各科任 老师配合 ,我平时也多到班上看一看 , 了解好班里的纪律情 况. 四是加强中下生的辅导转化工作 . 注重对学生的学法指 这是提高全班成绩的关键所在 , 所以这个学期一定要抓 好对中下生的辅导和转化工作 , 制定好计划 , 在班中全面铺 开,平时尽量多下班 , 了解中下生的学习困难 ,尽可地提高中 下生的学习成绩 , 从而进一步提高全班总体成绩。 五是进一步提高卫生、 两操水平。 卫生、 两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须 提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定 出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管 理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里 再上一个台阶。 六是加大安全教育力度 安全是学校一切工作的重中之重。 新的学期里，我将继 续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学 生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回 家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常 生活中存在的一切不安全因素 二、评价报告，自我教育 一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别 是非，评价自己和同学的能力，请你们认真观察以便对自己 和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每月末 的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动，每一次评 价之后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等形式进行 思想交流，让他意识到自己出现的问题以便改正，听到同学 们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神，大多数学 生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正，这样 一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺 度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的 三、存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生 的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这 一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打， 但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请 教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力， 回首 这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教 训。如果问我当班主任的感受的话 , 我会说，是很累，但很 充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈 的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面 对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔 我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求 以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。