Unit3Whatsyourname

集 体 备 课 通 用 教 案学科 小学英语 课题 Unit 3 Whats your name? 主备人执教人课时1总课时3执教时间 集体备课成员唐好香教材简析本课内容是对个人情况的询问及应答。学生能在适当的环境下准确使用“Whats your name？”来询问对方的名字，并能用“My name is .”做出回应。预设目标1、能听、说、读本单元新学单词。2、掌握并熟练使用句型“Whats your name?/My name is ”。教学重难点重点：掌握新单词及新句型。难点：掌握并熟练使用句型“Whats your name?/My name is “教具 准备人物卡片、单词卡片知识链接教法学法情景学习法、游戏教学法教学过程Step 1 Warming up1、师生问候，唱英语歌曲“Hello.”2、复习已学单词：morning/afternoon以及书中人物的姓名。3、自由会话。Step 2 Presentation and drill.1、教学新句型。T： Hello, boys and girls. We have a new friend today. Lets look here. （教师出示指套人物Miss Hu 和Dino 。） 表演对话：Miss Hu: Welcome to our school. Nice to meet you. Dino: Nice to meet you, too. Miss Hu: Whats your name?Dino: My name is Dino. I want to meet some new friends. Can you help me?Miss Hu: Yes.T: Boys and girls, this is Dino. He want to meet you.教师带着Dino的指套走到学生中间，随机提出问题:Whats your name?引导学生回忆教师表演的对话“Miss Hu: Whats your name? Dino: My name is Dino.”中寻找答案。2、游戏Loud and low voice教师大声说单词（what/your/name/my），学生小声重复，或者教师小声说学生大声说。3、操练句型。1)教师以书中部分同学的名义，走到学生们中间，提出问题,师问生答。如：T: Im Anne. Whats your name?S1: My name is 2)生问师答。4、听录音，跟读并朗读课文A部分，理解其意思，学会新句型。5、学生自由会话。6、学生表演。Step 3 Consolidations1、创设情景，自由会话。2、评价。 3、家庭作业，听磁带，读课文。板书设计作业教学反思