4的乘法口诀2

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资源描述
4的乘法口诀一、教学目标1使学生进一步理解乘法含义,学习4的乘法口诀。2让学生了解乘法口诀的来源,会根据乘法算式的意思,编制口诀。3培养学生分析、解决生活中的实际问题能力和语言表达能力。二、教学重点学习4的乘法口诀三、教学难点会用4的乘法口诀解决生活中的实际问题四、教学具准备图片、课件五、教学过程(一)口算 35= 54= 52= 55= 13= 23= 12= 15= 25= 53= 45= 22= 33= 31=(二)创设情境,编写4的乘法口诀1一把椅子有几条腿? 这是几个几?可以怎样列式?1个4, 14=4 41=4 一四得四 (教师板书)2这是两个四边形,请你说出它们的名字?它们分别有几条边?个四边形一共有多少条边? 这是求几个几?可以怎样列式?2个4, 24=8 42=8 二四得八3每堆有几个苹果,三堆一共有多少个苹果?这是求几个几?可以怎样列式? 3个4 34=12 43=12 三四十二4 四个正方形一共有多少条边?这是求几个几?可以怎样列式? 4个4 44=16 四四十六(三)总结规律想一想在编口诀时,你发现了什么?生1:2的乘法口诀有2句;3的乘法口诀有3句几的乘法口诀有几句。生2:都是从1开始的。生3:最后的一句口诀两个数都一样。 师:同学们观察得真仔细,小精灵要送你一个大拇指!(大拇指图片)师:可是我还有一个问题需要问大家,1的乘法口诀怎么说?并说说你的想法。生:一一得一 因为就一个一师接话说:是啊!一个一当然就是一了。(四)巩固练习1口算:卡片出示15道题 ,学生口答,说口诀 。2动画:55页例题摆正方形(4的乘法口诀)3邮递员送信810442= 52= 12-4= 11= 2010=102= 82= 22= 35= 46=4这一盒有几个鸡蛋?可以怎样列式?用哪句口诀?5一张小白兔有4条腿,3只小白兔有几条腿?可以怎样列式?用哪句口诀?6儿歌。动画数青蛙的游戏 一只青蛙( 1 )张嘴,( 2 )只眼睛,( 4 )条腿; 两只青蛙( 2 )张嘴,( 4 )只眼睛,( 8 )条腿;三只青蛙( 3 )张嘴,( 6 )只眼睛,( 12 )条腿;四只青蛙( 4 )张嘴,( 8 )只眼睛,( 16 )条腿;五只青蛙( 5 )张嘴,( 10)只眼睛,( 20 )条腿;(五)作业1一个礼品盒有三层,每层有四块月饼,一个礼品盒共有多少块月饼?23个礼品盒可以放多少块月饼? (列式:123,计算可以运用累加的方法121212,进一步理解乘法意义。)
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