第一讲分类活动

第一讲: 分 类 活 动王小辉定义: 是把相同的或具有某一共同特征（属性）的东西归并在一起。 区分：找出(发现)物品的不同。分类: 归并：把相同放在一起。一、分类的方法 (一)基本分类1、按照名称（一级） 按照名称 （二级） 按照名称（一级） 按照名称（二级） 2、按照外部特征 (1)形状树叶（带刺与不带刺）(2)颜色3、按照状态 笑 哭骑车 走路树上 树下睡觉 醒着干活 休息往山上走 往山下走 . 按照按照“是是”与与“不是不是”（三角形）（三角形）4、按照差异（大小、长短、粗细、高矮等） 按照差异（大小、长短、粗细、高矮等） 5、按照数量6、按用途（吃、穿、用等） 7、按照属性特征8、按照材料属性（由什么材料制作）9、按照物品间的关联(二)组合分类10、多维度分类(二维、三维)(1)按照多种属性找出相同物品(2)排除干扰按照一种属性找出相同物品11、多角度分类 把下列材料分成两组（有几种分法？）12、逐级分类第一级第一级第二级第二级第三级第三级第四级第四级常见问题：1、分类标记的使用 按照颜色 按照形状 按 大 小 按 高 矮2、教师的指导时间+陈述玩具、食品（水果、小蛋糕等）3、操作材料的提供 充分的操作材料二、幼儿掌握分类的过程（教学过程） 1、找不同 (1)不同的物品 (2)相同物品中的不同之处2、找相同 3、找出相同，并放在一起三、不同年龄阶段幼儿分类的内容 小班： 按照物体的某一外部特征（颜色、形状）和量（大小、长短、高矮）的差异进行分类。 中班： 按照某一物体量（宽窄、粗细、厚薄）的差异进行分类。 自由分类（多角度） 按物体的数量分类。 大班： 按两个以上特征分类（大小与颜色、颜色与形状等） 自由分类（自己确定分类标准） 自由分类（多角度、逐级） (初步理解类与子类的关系 包含关系)类与子类(包含关系) 小苹果 大苹果 苹果 小苹果 大苹果谢 谢 大 家！