2015届高考生物二轮复习讲义 现代生物科技-基因工程、细胞工程

基因工程、细胞工程一、基因工程1基本工具：(1)工具酶。限制性核酸内切酶(又称限制酶)：切割目的基因和载体(断开磷酸二酯键)。DNA连接酶：缝合DNA片段断口处外侧链(形成磷酸二酯键)。(2)载体应具备的条件。能在宿主细胞内稳定存在并复制：便于目的基因的表达。有一至多个限制酶切割位点：便于外源DNA分子的插入。具有标记基因：鉴定与选择重组DNA分子。2基本操作程序：(1)目的基因的获取。基因文库获取，PCR技术扩增，化学方法直接人工合成。(2)基因表达载体的构建。启动子：启动转录。目的基因：控制需要的特定性状。终止子：终止转录。标记基因：筛选重组细胞。(3)将目的基因导入受体细胞。导入植物细胞：最常用方法是农杆菌转化法，另外还有花粉管通道法和基因枪法。导入动物细胞：最常用方法是显微注射法。导入微生物细胞：常用Ca2处理使受体细胞处于感受态。(4)目的基因的检测与鉴定。分子水平检测：以目的基因单链作探针，进行分子杂交；抗原抗体杂交。个体水平鉴定：抗虫、抗病的接种实验。3应用：(1)植物基因工程。抗虫、抗病、抗逆转基因植物；利用转基因改良植物的品质。(2)动物基因工程。提高动物生长速度；改善畜产品的品质；用转基因动物生产药物；用转基因动物作器官移植的供体。(3)基因工程药物。(4)基因治疗。体外基因治疗；体内基因治疗。二、植物组织培养与动物细胞培养的比较1 / 15三、植物体细胞杂交、动物细胞融合与细胞核移植1若该图为植物体细胞杂交示意图：(1)原生质体的制备。用纤维素酶和果胶酶除去植物细胞的细胞壁，得到原生质体A和B。(2)促融方法。过程中，常用的化学试剂是聚乙二醇。(3)新细胞壁的形成。过程形成的D细胞具有一定的形状，该过程与细胞中的高尔基体密切相关。(4)杂种植株的培育。过程为植物组织培养，依据的原理是细胞的全能性，所得杂种植株可育(“可育”或“不可育”)。2若该图为动物细胞融合示意图：(1)促融方法。与植物体细胞杂交相比，过程中特有的方法是灭活病毒处理。(2)原理：过程的完成依赖于细胞膜的流动性。(3)应用。若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为杂交瘤细胞，由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程，称为克隆。这种细胞既能无限繁殖，又能产生专一抗体。3若该图为体细胞核移植过程示意图，假设C细胞的细胞核来自于A细胞：(1)受体细胞(B细胞)的选择理由。第一：营养物质丰富，能满足早期胚胎发育的需要。第二：体积较大，易于操作。第三：含有使已分化的细胞核恢复分裂能力的物质。(2)克隆动物的性状。通过该过程克隆的动物主要性状由A细胞决定。1在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不可能同时进行ATP的合成与分解。()【答案】分析：在诱导离体的组织或器官形成幼苗的过程中，伴随细胞的增殖与分化等需要能量的生理过程，一定会进行ATP的合成与分解。2重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接。()【答案】分析：DNA分子杂交是通过碱基互补配对原则形成的。3将目的基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞。()【答案】分析：目的基因必须经构建形成基因表达载体，才能导入受体细胞，否则不能正常表达。4培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是组织培养。()【答案】分析：植物的茎尖一般没有病毒感染，因此可以通过组织培养技术培养茎尖细胞以获得脱毒苗。5应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达。()【答案】分析：应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其是否转录，但不能检测其是否表达。6体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体。()【答案】分析：克隆动物通过核移植技术获得，不能通过体细胞杂交技术获得。7动物的生长激素基因转入植物体后不能表达。()【答案】分析：不同生物的基因具有相同的化学成分和空间结构，合成蛋白质时共用一套密码子，因此动物基因可以在植物体内表达。8单克隆抗体技术可以用于治疗老年痴呆症。()【答案】分析：单克隆抗体特异性强，可以定向清除抗原，达到治疗疾病的目的。基因工程的基本工具【典例1】(2012新课标全国卷)根据基因工程的有关知识，回答下列问题：(1)限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有_和_。(2)质粒运载体用EcoR切割后产生的片段如下：AATTCGGCTTAA为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoR切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是_。(3)按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即_DNA连接酶和_DNA连接酶。(4)反转录作用的模板是_，产物是_。若要在体外获得大量反转录产物，常采用_技术。(5)基因工程中除质粒外，_和_也可作为运载体。(6)若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是_。【解析】(1)当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA的两条链分别切开时，产生的是黏性末端，而当限制酶在它识别序列的中心轴线处切开时，产生的是平末端。(2)为使运载体与目的基因相连，不同的限制酶应该切出相同的黏性末端。(3)DNA连接酶根据其来源的不同分为两类，一类是从大肠杆菌中分离得到的，称为Ecoli DNA连接酶；另一类是从T4噬菌体中分离出来的，称为T4DNA连接酶。(4)反转录是指以RNA为模板在反转录酶的作用下合成DNA的过程，可以在体外短时间内大量扩增DNA的技术叫PCR(多聚酶链式反应)。(5)基因工程中可以作为运载体的除质粒外，还有噬菌体的衍生物、动植物病毒等。(6)大肠杆菌细胞有细胞壁和细胞膜，能阻止质粒(外源DNA)等物质的进入，只能通过Ca2处理细胞，使细胞处于能吸收周围环境中DNA分子的生理状态(感受态细胞)，才能作为受体细胞。【答案】(1)黏性末端平末端(2)切割产生的DNA片段末端与EcoR切割产生的相同(3)EcoliT4(4)mRNA(或RNA)cDNA(或DNA)PCR(5)噬菌体的衍生物动植物病毒(6)未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱(1)基因工程常用的工具包括哪些？分别起什么作用？(2)限制酶的特异性及其作用：特异性：_； 作用部位：_；末端分析：同种限制酶切出的末端_(填“一定”或“可能”)相同；不同种限制酶切出的末端_(填“一定”或“可能”)相同。【答案】(1)提示：限制酶分子手术刀，DNA连接酶分子缝合针，运载体分子运输车。(2)提示：识别并切割特定的脱氧核苷酸序列DNA单链中两个相邻脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键一定可能【总结提升】与核酸有关的酶的辨析【变式训练】(2014南通模拟)普通棉花中含甘露糖苷酶基因(GhMnaA2)，能在纤维细胞中特异性表达，产生的甘露糖苷酶催化半纤维素降解，棉纤维长度变短。为了培育新的棉花品种，科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体，利用农杆菌转化法导入棉花细胞，成功获得转基因棉花品种，具体过程如下。请分析回答：(1)和过程中所用的限制酶分别是_、_。(2)基因表达载体除了图示组成部分外，至少还有_等(至少答两个)。(3)过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体。用Sma酶和Not酶切正义基因表达载体获得0.05 kb、3.25 kb、5.95 kb、9.45 kb四种长度的DNA片段，则用Not酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是_和_。(4)利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中，整合到棉花细胞染色体DNA的区段是_，转化后的细胞再通过_形成植物体。(5)导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对，从而抑制基因的表达，其意义是_。【答案】(1)Hind、BamHSma(2)复制原点、终止子、标记基因等(3)6.0 kb12.7 kb(4)(含有E6启动子和GhMnaA2基因的)TDNA植物组织培养(5)阻止甘露糖苷酶合成，使棉纤维更长基因工程的操作步骤【典例2】肺细胞中的let7基因表达减弱，癌基因RAS表达增强，会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将let7基因导入肺癌细胞实现表达增强后，发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该基因工程技术基本流程如图1。(1)进行过程时，需要用到_酶。(2)研究发现，let7基因能影响癌基因RAS的表达，其影响机理如图2。据图分析，可从细胞中提取_进行分子杂交，以直接检测let7基因是否转录。肺癌细胞增殖受到抑制，可能是由细胞中_(填“RAS mRNA”或“RAS蛋白”)含量减少引起的。(3)进行过程时，需用_酶处理贴附在培养皿壁上的细胞，以利于细胞培养。过程常用的方法是_。【解析】(1)构建基因表达载体时，应用限制酶切开载体并插入目的基因，再用DNA连接酶连接为基因表达载体。(2)检测目的基因是否转录，可以从细胞中提取mRNA，与基因探针进行分子杂交。let7基因表达增强，会使RAS蛋白翻译受阻，RAS蛋白含量减少，使肺癌细胞增殖受到抑制。(3)进行细胞培养时，需要用胰蛋白酶处理贴附在培养皿壁上的细胞。转化动物细胞常用显微注射法。【答案】(1)限制酶、DNA连接(2)mRNARAS蛋白(3)胰蛋白显微注射法(1)反转录法合成目的基因。需要的酶：_； 模板：_；原料：_。(2)目的基因的检测与鉴定。检测目的基因是否导入受体细胞用什么方法？检测目的基因是否转录所使用的基因探针是什么？【答案】(1)提示：反转录酶RNA脱氧核苷酸(2)提示：DNA分子杂交法。提示：基因探针为放射性同位素或荧光标记的目的基因单链。【总结提升】目的基因的检测与鉴定方法【变式训练】(2012天津高考改编)如图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图。据图回答问题：(1)在甲、乙条件下培养含AFB1解毒酶基因的菌株，经测定，甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶；乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶。过程应选择_菌液的细胞提取总RNA，理由是_。(2)过程中，与引物结合的模板是_。(3)检测酵母工程菌是否合成了AFB1解毒酶，应采用_方法。(4)采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的_。(5)实际上生物分子间的结合具有特异性。以下实例为体外处理“蛋白质DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图，请回答。a若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要将过程的测序结果与限制酶的_进行对比，以确定选用何种酶。b如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别、结合的DNA序列区为基因的_。【答案】(1)甲甲菌液细胞的AFB1解毒酶基因已转录生成mRNA，而在乙菌液细胞中该基因未转录(2)AFB1解毒酶基因的cDNA(3)抗原抗体杂交(4)脱氧核苷酸序列(5)a.识别序列b启动子植物细胞工程【典例3】(2012新课标全国卷)为了探究6BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6BA和IAA，配制成四种培养基(见下表)，灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率(m)，以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)，结果如下表。回答下列问题：(1)按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为_和_两类。上述培养基中，6BA属于_类生长调节剂。(2)在该实验中，自变量是_，因变量是_，自变量的取值范围是_。(3)从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是_号培养基。(4)为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入_(填“6BA”或“IAA”)。【解析】(1)组成生物体的元素分为大量元素和微量元素两类，6BA属于细胞分裂素类植物生长调节剂。(2)表格中6BA浓度不变，自变量是IAA，取值范围是00.5 mgL1；因变量是再生丛芽外植体的比率和再生丛芽外植体上的丛芽平均数。(3)根据表格中数据，得出1号培养基再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)最小，即诱导丛芽总数最少。(4)6BA可以促进生芽，IAA可以促进生根，为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入6BA。【答案】(1)大量元素微量元素细胞分裂素(2)IAA浓度丛芽外植体的比率及丛芽平均数00.5 mgL1(3)1(4)6BA(1)植物体内有哪几类激素？组织培养过程中加入植物激素的作用是什么？(2)根据表格数据推测：当6BA相对较高时，_相对较高，此时_(有利于、不利于)根的产生。【答案】(1)提示：有5类，分别为生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类、乙烯类、脱落酸类。协同调控植物组织培养的脱分化、再分化、生根和丛芽的产生。(2)提示：再生丛芽外植体的比率和再生丛芽外植体上的丛芽平均数不利于【总结提升】植物组织培养原理和过程分析(1)原理：细胞的全能性。理论依据。生物体的每一个细胞都含有本物种所特有的全套遗传物质。表达的容易程度。a受精卵配子细胞体细胞。b分化程度低的细胞分化程度高的细胞。c植物细胞动物细胞。体内细胞未表现全能性的原因：基因的表达具有选择性。(2)植物激素的使用。脱分化阶段细胞分裂素比例较高，以促进细胞的分裂；再分化阶段生长素比例较高，以促进芽与根的形成。(3)光照的使用。脱分化阶段不需要给予光照，再分化阶段需要给予光照，以利于叶绿素的形成。【变式训练】如图是通过土壤农杆菌与植物细胞原生质体共培养的方法获得转基因植物的过程。请回答下列问题。(1)图a表示从已经消毒的叶片中剪取部分植物组织细胞。图b表示用_酶来制备原生质体。(2)图c表示用培养基培养原生质体，为了防止原生质体_，培养基的浓度要适宜。培养一段时间后，将其与_共同培养，使携带目的基因的_进入植物细胞。然后通过离心(图d)的方法，除去多余的土壤农杆菌。(3)图e表示将原生质体培养成_，然后将其转移到含有一定抗生素的_培养基中进行筛选培养(图f)。(4)将获得的含有目的基因的愈伤组织转移到_培养基中继续培养(图g)，同时注意调整_的种类和_，最终获得完整的植株(图h)。【答案】(1)纤维素酶和果胶(2)吸水涨破土壤农杆菌重组Ti质粒(3)愈伤组织选择(4)分化植物激素比例动物细胞工程【典例4】(2014课标)某研究者用抗原(A)分别免疫3只同种小鼠(X、Y和Z)，每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价(能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数)，结果如图所示。若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的B淋巴细胞(染色体数目40条)，并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞(染色体数目60条)按一定比例加入试管中，再加入聚乙二醇诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞。回答下列问题：(1)制备融合所需的B淋巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16 000以上，则小鼠最少需要经过_次免疫后才能有符合要求的。达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小鼠中，最适合用于制备B淋巴细胞的是_小鼠，理由是_。(2)细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，可能还有_，体系中出现多种类型细胞的原因是_。(3)杂交瘤细胞中有_个细胞核，染色体数目最多是_条。(4)未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活，原因是_。【解析】(1)由图可知，小鼠至少经过4次免疫后，免疫小鼠的血清抗体效价可达到16 000以上，其中Y小鼠的血清抗体效价最高。(2)由于细胞融合是随机的，且并不是所有细胞都能参与融合，融合体系中含有五种细胞：未融合的B淋巴细胞、未融合的骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞、骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞、B淋巴细胞相互融合形成的细胞。(3)两个细胞的细胞核融合成一个细胞核标志着融合的完成，杂交瘤细胞中有一个细胞核，染色体数量为两者之和，即100条染色体。(4)未融合的B淋巴细胞不能无限增殖，经多次传代培养后都不能存活。【答案】(1)4YY小鼠的血清抗体效价最高(2)B淋巴细胞相互融合形成的细胞、骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞细胞融合是随机的，且融合率达不到100%(3)1100(4)(经免疫的B淋巴细胞是高度分化的细胞)不能无限增殖(1)动物细胞培养分析。制备单细胞悬液时应该用何种物质处理幼龄动物的器官或组织？动物细胞培养过程有什么特点？(2)正常细胞与癌细胞的区别。癌细胞中数目较多的细胞器：_。癌细胞能无限增殖的原因：_。【答案】(1)提示：胰蛋白酶。提示：贴壁生长、接触抑制。(2)提示：线粒体、核糖体癌细胞表面糖蛋白减少，无接触抑制现象【总结提升】动物细胞培养的特殊条件归纳(1)胰蛋白酶的使用：首先用胰蛋白酶处理动物的器官或组织，以制备单细胞悬液；培养过程中发生接触抑制时，同样需要用胰蛋白酶使细胞分散开。(2)避免杂菌污染的措施：培养液及培养用具灭菌处理，加入一定量的抗生素，定期更换培养液。(3)特殊的营养条件。液体培养基。加入动物血清、血浆等。通入氧气以满足代谢的需要。通入二氧化碳以维持培养液的pH。【变式训练】红豆杉，又名紫杉，可从其树皮中分离出高抗癌活性的紫杉醇。下面是某同学设计的有关紫杉醇抗肿瘤实验的研究流程，请分析并回答：(1)酶X是_酶，其主要作用是_。(2)物质Y是_，乙组起_作用。(3)细胞体外培养所需营养物质与体内基本相同，例如，需要有_、_、促生长因子、无机盐、微量元素等，通常还需要加入血清、血浆。(4)为清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害，应采取的措施是_。(5)实验结果：若甲组_，说明紫杉醇有抗肿瘤作用。【答案】(1)胰蛋白(胶原蛋白)使肿瘤细胞分散开(2)生理盐水对照(与紫杉醇形成对照)(3)糖(葡萄糖)氨基酸(4)(定期)更换培养液(5)肿瘤细胞的数目少于乙组1(2014山东理综)人组织纤溶酶原激活物(htPA)是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得。流程如下：(1)htPA基因与载体用_切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体。检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用_技术。(2)为获取更多的卵(母)细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其_。采集的精子需要经过_，才具备受精能力。(3)将重组表达载体导入受精卵常用的方法是_。为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行_。利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的_。(4)若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到_，说明目的基因成功表达。【解析】(1)将目的基因和载体用同一种限制酶切割后能产生相同的黏性末端，便于构成表达载体。检测目的基因是否成功插入的技术为DNA分子杂交技术。(2)利用促性腺激素可促进母羊超数排卵。采集的精子必须利用获能液处理后才具备受精能力。(3)将重组表达载体导入动物受精卵的常用方法是显微注射法。为了获得母羊，需对胚胎进行性别鉴定，性染色体组成为XX类型才能发育为母羊。利用胚胎分割和移植技术可获得多个个体，体现了早期胚胎细胞可发育成个体的全能性。(4)基因成功表达的标志是产生了相应的蛋白质，因此htPA基因成功表达的标志是在转基因母羊的羊乳中检测到htPA(或人组织纤溶酶原激活物)。【答案】(1)同种限制性核酸内切酶(或同种限制酶)DNA分子杂交(或核酸探针)(2)超数排卵获能(处理)(3)显微注射法性别鉴定全能性(2分)(4)htPA(或人组织纤溶酶原激活物)(2分)2(2014日照模拟)我们日常吃的大米中铁含量极低；科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质。下图为培育转基因水稻过程示意图，请回答：(1)在上述工程中，铁结合蛋白基因称为_，获取该基因后常用_技术进行扩增。(2)构建重组Ti质粒时，通常要用同种限制酶分别切割_和_。将重组Ti质粒转入农杆菌时，可以用_处理农杆菌，使重组Ti质粒易于导入。(3)将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养，可以获得_；培养基3与培养基2的区别是_。(4)检测培育转基因水稻的目的是否达到，需要检测转基因水稻_。【答案】(1)目的基因PCR(2)含目的基因的DNA片段质粒CaCl2(3)含有重组质粒的愈伤组织生长素和细胞分裂素的浓度比例不同(4)种子中铁含量3(2014南通模拟)科研人员为探究诱导酵母原生质体摄取蚕豆叶绿体的适宜条件，进行了如下实验。提取蚕豆叶绿体：过滤蚕豆新鲜叶片研磨液，对滤液进行_A_后获得叶绿体，加入2 mL 0.35 mol/L氯化钠溶液，制成悬液。制备酵母原生质体：在适宜条件下用2%的蜗牛酶处理酵母菌，获得酵母原生质体。诱导酵母原生质体摄取蚕豆叶绿体：将酵母原生质体与蚕豆叶绿体混合后，在不同温度和pH下用_B_(化学试剂)处理60 min后洗涤。用显微镜观察，结果如下表：实验组别温度pH酵母原生质/mL含叶绿体的酵母原生质体数/mL1307.676042377.61 10073376.01 250543710.29903请回答：(1)补全实验步骤：A_；B_。(2)步骤中蜗牛酶的作用是除去酵母细胞的_。(3)实验结果表明酵母原生质体摄取蚕豆叶绿体较适宜的条件是_。在适宜温度下，酵母原生质体容易摄入叶绿体与细胞膜的_增强有关。【答案】(1)(差速)离心聚乙二醇(2)细胞壁(3)温度为37，pH为7.6流动性4(2014广东理综)铁皮石斛是我国名贵中药，生物碱是其有效成分之一。应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(简称PLBs，类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程如下：在固体培养基上，PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如下图所示，请回答下列问题：(1)选用新生营养芽为外植体的原因是_，诱导外植体形成PLBs的过程称_。(2)与黑暗条件下相比，PLBs在光照条件下生长的优势体现在_，_，_。(3)脱落酸(ABA)能提高生物碱含量，但会抑制PLBs的生长。若采用液体培养，推测添加适量的ABA可提高生物碱产量。同学们拟开展探究实验验证该推测，在设计实验方案时探讨了以下问题：ABA的浓度梯度设置和添加方式：设4个ABA处理组，1个空白对照组，3次重复。因ABA受热易分解，故一定浓度的无菌ABA母液应在各组液体培养基_后按比例加入。实验进程和取样：实验50天完成，每10天取样，将样品(PLBs)称重(g/瓶)后再测定生物碱含量。如初始(第0天)数据已知，实验过程中还需测定的样品数为_。依所测定数据确定适宜的ABA浓度和培养时间：当某3个样品(重复样)的_时，其对应的ABA浓度为适宜浓度，对应的培养时间是适宜培养时间。【解析】(1)新生营养芽的细胞分化程度低，细胞分裂旺盛，易培养。PLBs类似于愈伤组织，由新生营养芽培养到愈伤组织的过程称为脱分化。(2)从坐标曲线可知，与黑暗条件下相比，光照条件下的PLBs生长速度快，原因可能是光照有利于叶绿素的形成，有利于细胞进行光合作用制造有机物。(3)由于ABA受热易分解，故应将液体培养基先灭菌冷却后，再按一定的比例加入ABA母液。据题意可知，该实验共设置4个实验组和1个对照组，共5组；实验50天完成，每10天取样，初始数据已知，只需测5次，故5组样品重复3次，共需测定的样品数为25375。依据实验目的探究“添加适量的ABA可提高生物碱产量”可知，当某3个样品的“生物碱含量平均值最高”时，其对应的ABA浓度为最适浓度。【答案】(1)新生营养芽的细胞分化程度较低，分裂旺盛脱分化(2)生长速度快有利于叶绿素的形成进行光合作用制造有机物(3)灭菌冷却75生物碱含量平均值最高5(2014石家庄模拟)基因工程和植物细胞工程技术在科研和生产实践中有广泛应用，请据图回答：(1)获取目的基因的方法包括_(答一种即可)和用化学方法直接人工合成。(2)过程采用最多的是农杆菌转化法，原因是农杆菌中Ti质粒上的_可转移到受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上，检测目的基因是否翻译成蛋白质的方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行_。(3)图中过程必须在无菌条件下进行，培养基中除加入营养物质外，还需添加_等物质，作用是促进细胞分裂、生长、分化。(4)从含有目的基因的受体细胞发育成完整的植物体依据的原理是_。【答案】(1)从基因文库获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因(答一种即可)(2)TDNA(可转移的DNA)抗原抗体杂交(3)植物激素(植物生长调节剂)(4)细胞的全能性 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