调研报告教室调研报告

调研报告教室调研报告教室调研报告一、前言：现代室内环境设计日益器重人取物跟环境间，以人为主体的拥有科学依据 的。因此，室内环境设计除了仍然重视视觉环境的设计外，对物理环境以及心 理环境的研究和设计也予以高度重视，并开始运用到设计实践中去。其人体工 程在设计过程中已成为设计师自觉考虑的一个重要因素。希望生活的人造环境 让人感到舒适，充满温情。设计可以帮人实现梦想！因此本次选择安徽建筑工业学院北区F楼（北楼）进行人体工程学调研。以一 典型的个体教室为研究基础，综合分析，根据人体工程学原理，考虑多种人机 关系，据统计，学生大约有百分之六十的学习时间在教室度过，教室照明环境 良好与否，教学设备安装位置科学与否。针对此种情况通过对现在高校中所使 用的教室进行的大量的数据测量、分析和计算，着重对几个典型的人体工程问 题进行研究并给出相应的参数，教室这一系统的功能是人在其中能舒适、有效 地完成教与学的过程，在教学中与教学后得到轻松愉快，舒适清爽的心理状态。 这就对教室环境、教室设施与人的协调性提出了要求，其中包括教室空间安排, 教室环境因素，教室设施的安全性、方便性等。二、目录1调研地点2、调研目的3、调研意义4、调研方式5、调研内容三、总结1调研对象：安徽建筑工业学院北区F楼（北楼二层）2、调研目的：通过对基础设施尺寸的测量，判断是否符合人体基本尺度，以巩 固人体工程学的知识。其目标是使教学中教与学的交互更加高效、方便和舒适。3、调研意义：5、调研方式：教室及实用情况的调研方式为了解校内教室的使用现状，我们到F楼北楼进行调研，主要用拍照和量 尺寸方式了解现有状况，以人为主体，使用人体计测、熟理、测绘等手段，研 究人体构造功能、力学等方面与室环境之间的正当，以适合人的身口活动要求, 取得最佳的使用效能。使我们对研究对象有了 一个初步感性的认识。设备尺寸及其分析根据第一步的调研成果，对调査对象的数量及外观进行细致的比较，分析 所得的数据，从而对现状有了较深入和理性的了解。然后用人体工程学的原理 对研究对象进行人体工程学优缺点的剖析，得到相应结论。6、调研内容：地理位置的分析。整体布局使用人群分析。空间的大小、布局、功能、流线、色彩心理的分析。内部空间布局的分析，包括交通联系部分、主要使用空间、次要使用空间 的分析。材质的分析。照明、通风的分析。地理位置的分析：安徽建筑工业学院F楼（北楼）作为一栋教学楼，它是我们学生学习老师 教学的场所，从它的物质环境和社会环境上来看，它处在建工学院学校这个环 境中，它与其他三栋教学楼并排，分别是教学A楼、C楼、艺术系馆。它们构 成建工学院教学区的统一的氛围。整体布局：F楼朝向：F楼坐北朝南，分别分为北楼和南楼，分别设有两个主 入口，共有五层。组成结构：F楼（北楼）主要由教室（普通教室、多媒 体阶梯教室、语音教室、设计制图专业教室）、教员休息 室、卫生间、开水房、过道、楼梯这几个部分组成。从活动特征分析交通流线（见附图：1）大部分是用于学生学习、老师教学，还有一小部分用于其他工作人员工作, 它的活动特征同时决定了上下课这个时间段为人口流动量高峰期。因此，从活 动特征分析交通流线。F楼（北楼）一层有一个出入口，位于建筑南侧。二层有两个出入口，西侧 为主入口与一层主入口门厅贯通，另一个入口位于建筑中间，上下贯通。为使 人流尽早分散，避免底层走廊过于拥挤，设置两部楼梯，两部楼梯在建筑中均 匀布置，满足安全疏散的要求。二至五层的6m宽走廊，即为联系通道，又为学 生休息、活动提供了空间。两个出口布局合理，形成了建筑通达的交通流线。 一至五层东西向走道宽2040mm,与每个教室贯通。二层的交通联系部分：走廊、楼梯两个。主要使用空间：一个阶梯教室，8 个普通教室。次要使用空间：厠所两个。分析:长：53700mm宽：2040mm附图：1曲H 690剂 H696H690寸0孑8J卜啲o ” 书風丄现 e|H6H690F楼（北楼）二层平1： too交通流践三、总结