五年级下册语文课件－4 火把节｜语文S版

语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元 彝族火把节彝族火把节火把节是彝族、火把节是彝族、基诺族、白族、基诺族、白族、纳西族、拉祜纳西族、拉祜(h)族等民族族等民族的传统节日。的传统节日。 彝族、基诺族在农历彝族、基诺族在农历六月二十四六月二十四举行，白族、纳西族在举行，白族、纳西族在六六月二十五月二十五举行，拉祜族在举行，拉祜族在六月二十六月二十举行，节期历时举行，节期历时三三天。天。蒿（蒿（ho）枝枝 山寨（山寨（zhi）披毡（披毡（zhn）宰（宰（zi）杀）杀嫉妒（嫉妒（jd）淫（淫（yn）威）威头帕头帕 披毡披毡 山寨山寨 矫健矫健 摔跤摔跤 嫉妒嫉妒蝗虫蝗虫 激情四溢激情四溢数不胜数数不胜数 不屈不挠不屈不挠 为了欢度火把节，彝家人做为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？了什么准备？ 学习课文第一部分学习课文第一部分1-41-4段段扎好了火把、扎好了火把、姑娘最喜欢的彩衣和头帕、姑娘最喜欢的彩衣和头帕、小伙最喜欢的披毡和花包、小伙最喜欢的披毡和花包、杀好了鸡、杀好了鸡、宰好了羊、宰好了羊、买好了美酒和水果。买好了美酒和水果。 彝家人为我们准备了这么多，你彝家人为我们准备了这么多，你从中感受到了什么？从中感受到了什么？（热情、兴奋、盼望）（热情、兴奋、盼望）请大家带着这三种感情再读前四段请大家带着这三种感情再读前四段 课文描写了火把节哪几个场面？课文描写了火把节哪几个场面？学习课文第二部分学习课文第二部分5-10段段准备节日饭菜准备节日饭菜 斗牛斗牛 摔跌摔跌 点火把点火把围着篝火跳舞围着篝火跳舞 五个场面五个场面你最喜欢哪一个？用心读，想象人物的表情你最喜欢哪一个？用心读，想象人物的表情和神态，然后把自己的感受批注在文中的空和神态，然后把自己的感受批注在文中的空白处。白处。人们欢乐的心情和尽情释放的激情人们欢乐的心情和尽情释放的激情 了解彝族火把节的来历，了解彝族火把节的来历，同桌之间讲一讲这个传说并同桌之间讲一讲这个传说并说一说你想到了什么？说一说你想到了什么？学习文章第三部分学习文章第三部分11-14段段火把节不是一个普通的节日，它更是彝火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。 这么美好的火把节，作为彝家人怎能不感到骄傲呢？他们向这么美好的火把节，作为彝家人怎能不感到骄傲呢？他们向我们发出了四次邀请，这是一种什么样的情呢？我们发出了四次邀请，这是一种什么样的情呢？盛情盛情这种情还体现在彝家人所做的准备，同学们齐读这种情还体现在彝家人所做的准备，同学们齐读2-4段，看哪段，看哪个词在文中重复出现？从这个词你体会到了什么？个词在文中重复出现？从这个词你体会到了什么？我为你我为你热情好客热情好客这一部分内容即告诉我们为邀请客人所做的准备，这一部分内容即告诉我们为邀请客人所做的准备，同时也是彝家人为自己做好参加火把节的准备，同时也是彝家人为自己做好参加火把节的准备，这是一种多么巧妙的写作方法啊。这是一种多么巧妙的写作方法啊。 从彝家人的这些准备中，我们已经感受到了他们的从彝家人的这些准备中，我们已经感受到了他们的热情好客，感受到了他们的诚意，那么和他们的四次邀热情好客，感受到了他们的诚意，那么和他们的四次邀请联系在一起请同学们尽情的读一读，想想你从中体会请联系在一起请同学们尽情的读一读，想想你从中体会到了什么？到了什么？难以拒绝的情谊（盛情）难以拒绝的情谊（盛情） 学习了课文我们不仅知道了火把节的来历，更学习了课文我们不仅知道了火把节的来历，更了解到火把节是彝家人勤劳勇敢不屈不挠精神的象了解到火把节是彝家人勤劳勇敢不屈不挠精神的象征。这篇课文表现手法也很有特点，首先以第一人征。这篇课文表现手法也很有特点，首先以第一人称的口吻对客人发出邀请，然后反复用称的口吻对客人发出邀请，然后反复用“来吧，来来吧，来我们大凉山来吧。我们大凉山来吧。”的句式加强了上述感情的表达，的句式加强了上述感情的表达，并作为总起句概括了本段的内容，这样的表现手法并作为总起句概括了本段的内容，这样的表现手法值得我们学习。值得我们学习。凉山彝族 很早以前，天上有个大力士叫斯惹阿比，地上有个大力士叫阿体拉巴，两人都有拔山的力气。有一天，斯惹阿比要和阿体拉巴比赛摔跤，可是阿体拉巴急事要外出，临走时，他请母亲用一盘铁饼招待斯惹阿比。斯惹阿比认为阿体拉巴既然以铁饼为饭食，力气一定很大，便赶紧离开了。阿体拉巴回来后，听母亲说斯惹阿比刚刚离去，便追了上去，要和他进行摔跤比赛，结果斯惹阿比被摔死了。天神恩梯古兹知道了此事，大为震怒，派了大批蝗虫、螟虫来吃地上的庄稼。阿体拉巴便在旧历六月二十四那一晚，砍来许多松树枝、野蒿枝扎成火把，率领人们点燃起来，到田里去烧虫。从此，彝族人民便把这天定为火把节。 纳西族天神子劳阿普嫉妒人间的幸福生活，派一位年老的天将到人间，要他把人间烧成一片火海。老天将来到人间，看到一个汉子将年纪稍大的孩子背在身上，年小的孩子反倒牵着走，他感到奇怪，细一问方知背着的孩子是侄子，牵着的孩子是儿子，因哥嫂已死，汉子认为应该好好照料侄子。老天将为这样的人间美德深受感动，想着人们的心地是如此善良，怎忍加害于他们，便将天神烧毁人间的消息告诉给那汉子，要他告诉人们于六月二十五那天事先在门口点燃火把，以此免去灾难。于是千家万户都在这天晚上点起了火把，天神以为人们早已在火海中灭亡，便沉沉地睡去，再也没有醒来。后来，纳西族人民就把这天定为火把节。拉祜族山上住着一个善人和一个恶人，恶人专吃人眼。六月二十四这天，善人用蜂蜡裹在山羊角上，点燃蜂蜡后叫山羊去找恶人，恶人看到火花，以为人们拿火枪来打他，便急忙躲进山洞，并用石块堵住洞口，结果被洞里冒出来的水淹死了。从此人们就不再担心恶人来吃眼睛，可以安安稳稳地搞生产了。因此拉祜族人民就把这天定为火把节。 1.1.抄写生字、课后抄写生字、课后“读读写写读读写写”的词语。的词语。 2.2.进一步搜集彝族人民过火把节的资料。进一步搜集彝族人民过火把节的资料。3.3.搜集其他民族资料，感受这些民族风情。搜集其他民族资料，感受这些民族风情。4 4.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。作业布置作业布置