《时、分、秒》复习教案 (人教新课标二年级上册)

时、分、秒复习教案 (人教新课标二年级上册) 复习目标：学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情境中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。重、难点：识别钟面上的时刻与经过的时间复习过程：一、复习钟面（一）复习内容钟面上有数字112。有12个大格，60个小格。时针、分针、秒针时针短分针长秒针最长最细新课标第一网1大格里有5小格，数字几就是第5几小格（5的乘法口诀）时针走一大格是1时，走1圈是12时，走24圈是一天。分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分，即1小时。秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈是60秒，即1分。秒针走1圈，分针走1小格分针走1圈，时针走1大格1时60分1分60秒1时3600秒（二）随堂练习填空：（1）钟面上有（）大格，（）小格（2）时针走1大格是（）时（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分，走（）大格是1时，这时时针走了（）大格。（4）时针走1大格，分针正好走1圈。（5）1时_分，1分_秒，1时_秒（6）秒针走1小格是（）秒，走1圈是（）秒，也小是（）分（7）（）针走一大格是1时，（）针走一小格是1分。（8）分针走一圈走了（）个小格，也就是（）分，还可以说走了（）时。（9）一天有（）小时，时针走（）圈，分针走（）圈。（10）钟面上最长的针是（）针，它走得最（），最短的针是（）针，它走得最（）。注意：填空时一定要细读题，弄清题意，特别要分清“大格”和“小格”3、巩固练习（见后页巩固练习）二、读、写时间（一）复习内容1、二种写法：普通写法：9时08分，电子钟写法：908（注：两种写法的数字写法一样，不需要把第一种写成9时零8分）2、看钟面记时（1）整时：分针指12，时针对正数字。如：7时，分针指12，时针指7（2）半时：分针指6，时针指两数字中间，走过了数字几，就是几时30分。如：7时30分，分针指6，时针指7和8之间。（3）分针指第几小格，就是几分，时针走过几，就是几时。如：分针指第14小格，时针走过7，就是7时14分。注意：A、几时刚过：时针走过且接近数字几（拿钟举例）如：7时05分，时针走过7，但很接近7。B、几时45分59分，时针走过数字几，但接近数字“几+1”（4）特殊情况：6时：时针与分针成一直线12时：时针与分针重合3时、9时：时针与分针成直角但这些情况其实每一小时都有可能会经历，但只有上面几个时刻是整时。3、看时间画钟注意：（1）时针短、分针长（2）要精确到每一小格，不能有误差。（二）随堂练习1、填空（1）当分针指向“12”，时针指向“7”，是（）时。当分针和时针都指向12，是（）时。（2）（）时整，时针和分针重合；（）时整，时针和分针成一直线。2、读一读，写一写3、连一连4、请画出时针和分针三、体验时间（一）复习内容1、快与慢时间短快时间长慢2、填单位方法：联想体验，比较例：小明一天睡10（），把每个单位都代进去想一想，显然每天不可能睡10分或10秒，太短了。（二）随堂练习1、填空：100米赛跑，小军用了16秒，小明用了15秒，（）跑得快。2、填上合适的单位。（1）小华每天睡9（），跳绳10下用了7（）。（2）小亮吃饭用了20（）。（3）小明跑50米用了12（）。（4）中央电视1台的新闻联播大约需要30（）。（5）小华跑100米用了17（）。（6）我们每天午睡大约1（）。（7）脉膊跳10次用了8（）。（8）妈妈每天工作8（）。（9）一场足球赛需90（）。（10）小丽写1个毛笔字用8（）。（11）从北京到天津，汽车开了2（）。（12）1节数学课40（），课间休息10（）。四、时间的计算（一）复习内容1、单位换算1时（）分1时30分（）分1分（）秒1分20秒70分（）时（）分90秒（）分（）秒方法：（1）大小利用公式：1时60分1分60秒把时全化成分把分全化成秒如：2时10分：2时120分，120+10130分，所以2时10分130分（2）小大A分时从几分中减去60分作1时，剩下的能再减60分就再加1时，不能减就作几分。如：70分70分60分10分，所以70分1时10分又如：130分130分60分70分，还可再减60分即70分60分10分1时+1时所以130分2时10分B秒分，方法同A2、时间大小比较1时30分70分可把大单位化成小单位，或把小单位化成大单位，看方便，方法同单位换算。3、计算时间（1）计算快慢小红跑50米用12秒，小华用16秒，谁快？谁慢？慢多少？方法：无论计算快多少还是慢多少，都是计算“相差多少”，用慢的时间快的时间。（2）开始时间结束时间结束时间开始时间经过时间计算方法：列竖式（草稿纸上列）时分秒时分秒时分秒（60进制）