三年级语文园地四我做了一项小实验

三年级语文园地四我做了一项小实验三年级语文园地四习作范文1： 鸡蛋在盐水里怎样才能浮起来听说在装有水的杯子里撒上盐，再放进去一颗鸡蛋，就可以浮起来。我便想:鸡蛋那么重,而且也不是空心的,能浮起来吗?我便想做一次实验。今天下午,我一写完作业，就迫不及待拿来一个玻璃杯,倒上水,再洒上盐,把它搅拌均匀后,把鸡蛋放进去。可没想到的是,鸡蛋在水中越来越沉,但我并没有放弃,又拿起鸡蛋,重放了一次,可还是浮不起来,我想；难道是我放盐太少的缘故吗？便又加了满满一勺盐。啊,终于到了“见证奇迹的时刻”了!当我再次往盐水里放鸡蛋时，忽然感觉盐水有一股很大的浮力,但为什么会这样呢?我很纳闷。这时，妈妈走了过来,我把事情的经过一清二楚的告诉了她,妈妈听了,一边用手抚摸着我的头,一边笑眯眯的说:“鸡蛋的密度比水大，所以会沉下去。当你放盐时,盐水的密度会增大,当盐水的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。”听了妈妈的话,这时,我恍然大悟,而且还学到了一个知识,真是“学无止境。”啊,真是一次有趣的实验。实验名称鸡蛋在盐水里怎样才能浮起来实验准备玻璃杯子 盐 鸡蛋 水实验过程第一步，拿来一个玻璃杯,倒上水,再洒上盐，把它搅拌均匀后,把鸡蛋放进去,可没想到的是,鸡蛋在水中越来越沉,但我并没有放弃,又拿起鸡蛋,重放了一次，可还是浮不起来。第二步,在杯里又加了慢慢一勺盐,再次往盐水里放鸡蛋时,蛋浮起来了。实验结果鸡蛋的密度比水大,所以会沉下去。当你放盐时,盐水的密度会增大,当盐水的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。范文2:一次科学小实验星期二放学回到家,我做完了老师布置的作业,随手拿起桌上的一本百科全书，翻了几页，看见了一个实验的介绍：将一个杯子盛满水,用一张纸盖住杯口,然后,用手将杯子倒过来，水不会流出来。我觉得这绝对不可能,一张薄薄的纸怎么可能托起一杯沉重的水呢?我带着怀疑的心情开始做了起来。首先,我拿来一个玻璃杯和一张纸,我先在杯子注满水，然后把纸盖了上去,再把杯子倒了过来。嗨,真的，纸真的把水托住了，薄薄的一张纸真的将沉重的水托起来了，可是一张小小的纸为什么能托起一杯水呢?我将百科全书介绍这个小实验的文章又读了几次，想从中找出它的奥妙,可是就是找不出。我又冥思苦想了一番,终于想出了一个好办法就是去找博学多才的老爸问问。这时老爸正在客厅看报,我走过去问:“爸,你知道一张纸为什么能托起一杯水呢?”老爸说:“这个问题问得好,但这个问题是上到初中才学的,跟你说你也听不懂,要不你自己上网查查吧！”我来到了电脑前,打开电脑,终于在网上查到了关于这个问题的资料,电脑上是这说的：只要杯中水是满的，让纸和水之间没有空隙,那不管什么方向都不会倒出来。这个时候纸片外部是受到大气压作用,而内部由于水是满的所以气压为零。(事实上如果杯内水不满，有一定的气体,但总是小于外界大气压的。)杯中水的重力与大气压相比非常小,可以忽略不计。同时,水与容器壁和纸片之间形成的界面处也会有表面张力保证纸片不会掉落,那么水当然也不会流下来了。通过这次实验,我终于明白了一张纸为什么能托起一杯水的道理,同时我也明白了做什么事情都不能凭空想象,要有根据,要善于观察事物,善于研究，从中发现问题。范文:科学小实验有一天,科学老师说:“回家把小苏打和白醋混到一块,再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”放学后,我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家,我就拿来小碗,先倒进白醋,再把小苏打粉倒进白醋里,小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出来的雪碧一样,同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。我又把水到掉，只放了小苏打,又点燃一根火柴放到上方,但是火没有灭。我又把小苏打到掉,只放了白醋,又点燃一根火柴放到上方,火还是没有灭。现在我知道了,小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。我想再试一试,先把小苏打粉倒进小碗里,再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面,离水面一厘米的地方火又灭了。我追着问妈妈为什么?妈妈说：“上网查一下吧!”。在网上我看见是这样写的:小苏打和白醋混合后产生了一种新物质,这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。我以后要做更多的小实验,才会懂得更多的知识。对照太阳与影子的关系实验填写课本56页表格。我做了一项小实验回忆做实验的情景,把试验的过程写清楚,写做实验的心情和发现，把印象深刻的有趣的地方写具体,还可以写写小实验给你的感受以及收获。2、用手电筒照铅笔，画影子。、拿手电筒自东向西移动，观察影子的样子，画下来。4、手电筒绕铅笔转半圈，重复三次。星期天作业:56页习作,题目自拟，字数不限。