执信中学推行垃圾分类的可行性方案

执信中学推行垃圾分类的可行性方案研究项目策划人：高一（15）班 王艺霖 15241、 前言我们每个人每天都会制造出各种各样的垃圾，但你知道这些垃圾它们最后到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。在中国经济飞速发展的今天，人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾，如何处理人们在日常生活及生产中产生的垃圾已经成为我们需要解决的一个重要的问题。难道，我们对待垃圾的处理就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类就是在源头处将垃圾分类投放，分类收集，并通过分类运输和分类处置使之重新变成可利用的资源。 作为学生，校园与我们朝夕相处，校园就像我们的家，美化校园就成为我们共同的责任。因此，我就在执信中学推行垃圾分类开展相关研究。2、 我校垃圾处理的现状 我校在垃圾桶的设置上可分为两个部分：教室外部区域和教室内部区域。而教室外部区域的垃圾桶分为两部分：可回收垃圾和不可回收垃圾。这种设计有利于师生在投放垃圾时就做好初次分类。但就我观察，即便垃圾桶已做好垃圾分类的准备，但师生在投放垃圾的时候却不能完全遵照垃圾桶上标识进行投放，许多时候会出现可回收垃圾在标有不可回收垃圾的桶内，而不可回收垃圾却躺在可回收垃圾的桶内。那么教室内部区域垃圾是如何处理的呢？据我所知，每个班都会有一个垃圾桶，但只有极少数的班级会在班内放置其他专门丢放纸张和塑料瓶的垃圾桶，因此往往会造成各种各样的垃圾堆积在一个垃圾桶内，等到中午级放学时倒垃圾的同学会将满满一大桶的各色垃圾倒入学校垃圾房的垃圾桶内至此，你应该想到，各个班级的垃汇总到学校垃圾房处的垃圾会有多壮观了吧。而这，也增加了我校保洁职工的工作量他们会把成堆垃圾中的塑料瓶，易拉罐找出来，尽可能地减少垃圾中可回收垃圾的浪费。另外，作为大量师生聚集的校园，食堂每天都要接待数以千计的师生，厨余垃圾也成为不容小觑的一股势力，但因厨余垃圾有专门的处理方法且从未直接出现在园区内，故在此不作考虑。三、我校推行垃圾分类的必要性分析在校园垃圾中，废纸约占10%，塑料包装约占5%，电池，碎玻璃约占5%，食物等饮食垃圾比重较大，约占80%。总体上看，在教学区的垃圾以废纸为主，数量所占比例较高，在食堂主要是餐饮垃圾，包括塑料餐盒和食物等，宿舍区主要有塑料食品包装，瓜皮，果核等。 据此分析，在校园内进行垃圾分类回收的综合利用潜力较大。美国环境学家内贝尔研究认为，生活垃圾90%都是可以回收的，这些潜在的原料资源可重新在资源循环中发挥作用。对城市生活垃圾进行最大限度的资源化是今后固体废物管理的重要目标。分类收集可大幅度减少垃圾带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源回收利用。下面对几种校园内常见的可回收垃圾进行分类分析： 1.废纸 废纸是造纸再生原料，回收利用率高达80%，回收1t废纸能生产好纸0.8t，可以挽救17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋空间，降低造纸的污染排放75%，节省木材23立方米，水100立方米，化工原料0.3t，煤1.2t，电600kWh。可见，比起用木材造纸，废纸回收不仅可以减少环境污染，还可以保护森林资源，减少对生态环境的破坏。 2.废塑料 不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料-废餐盒，废塑料瓶，食品袋，编织袋，软包装盒等都可以回炼为燃油。1t废塑料至少能回炼600kg汽油，故有人称回收废塑料为开发第二油田。塑料种类很多，有聚酯，聚乙烯，聚丙烯，聚氯乙烯等，是宝贵的资源。回收废塑料制品，可变废为宝：把废塑料热解可以得到苯，甲苯及其他芳香烃；加入化学制剂合成涂料、黏合剂；提炼汽油，柴油，出油率可高达70%75%，且不含铅。若把废塑料填埋需占用大量的土地，并且难以降解；焚烧又会释放有害气体。这样既清除了白色污染，又节约了资源。 3.废电池 校园家用电器的普及和种类的增加，使得电池的使用量随之剧增。1t废电池，经分解可回收0.385t锰粉，0.06t锌壳，0.003t铜，0.005t塑料，0.006t碳棒等。废电池混在垃圾中，不仅污染环境，而且废电池中含有镉，铬，镍，锰，汞，铅等重金属，如随意丢弃，电池腐烂之后重金属溶出，进入土壤或在下雨之后进入地下水，会污染土壤和水体，影响人类的健康。如长期食用被镉污染的米和水，会引起骨质疏松，软骨病和骨折等病症，同时镉还被定为IA级致癌物质；铬会引起胃肠道溃疡和肾损伤；镍有致癌倾向，还可导致心肌损伤；汞可通过血脑屏障进入中枢神经，造成植物神经紊乱，甚至性格改变；铅被摄入后不易排泄，高血铅会导致儿童行为异常和低智商。这些废电池都是能够回收与再利用的，例如从锂离子电池中回收金属钴和锂。因此我们应该把废旧电池与其他垃圾分开，集中起来回收。5.生物垃圾 回收生物垃圾再生绿色肥料。果皮，菜叶，剩饭，剩菜等厨房垃圾，可以用堆肥发酵的方法处理为有机肥料或饲料。用100万t废弃食物加工饲料，可以节省36万t饲料谷用物，生产45000t以上的猪肉。把这些生物垃圾集中起来与其他垃圾分别投放，不仅可以减少环卫部门在清运过程中的能源与人力的消耗，还能节省大量的填埋占地，避免蚊蝇等害虫的孳生，并能够变废为宝。 6.其他类校园垃圾 废织物，废易拉罐，废笔芯，牙膏皮，镜子碎片等其他类别的校园垃圾，大都可以回收利用。如镜子碎片除可以回收96%的玻璃，90%的银外，清漆，铅等也可以回收。 综上所述，在我校推行垃圾分类不仅能减少保护环境，还能节约资源，防止资源浪费。四、我校推行垃圾分类的策略建议 1.制定一个切实可行的方案，对校园垃圾进行分类收集。如：（1）垃圾收集的类别： A类废旧报纸和草稿纸。 B类塑料饮料瓶和易拉罐。 C类废旧电池。 D类各种塑料袋。 （2）垃圾收集办法： 每班放置一只大纸箱（可放在讲台下），一隔两半，一半存放废纸，另一半存放塑料饮料瓶和易拉罐（压扁）。 废电池存放在一个专门的袋子中，各种塑料袋集中在封袋中（可存放在讲台内）。 各班收集的废品定期卖掉，所得收入划入班费中。 收集后的废电池可将其送往有关部门，进行处理。 2.与有关环卫部门联系，使分类收集的垃圾能被再生利用。 3.进行环保宣传教育，增强同学的环保意识，促使同学养成良好卫生习惯。 4.以学生影响家庭、社区，为我居民小区实施垃圾分类收集打下基础。5.我校可组织回收废品活动，包括回收废电池，废纸，饮料瓶及其他可回收的废品。6.减少校园垃圾，从源头处减少垃圾的产生。建议如下：(1)使用可换芯的原珠笔、自动铅笔、可自行充电的干电池等产品，减少资源的浪费。 (2)尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具，纸杯，纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂，衣服柔软精等化学用剂。(3)尽量选用可再填充式之复印机，传真机或打印机墨水。 (4)多使用天然肥皂以代替清洁剂，减少水源污染。 (5)不购买不必要的物品。 (8)有害废弃物如电池，日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸，玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理。五、我校推行垃圾分类可开展的教育活动建议1.多学科渗透垃圾分类知识，如开展相关的主题班会。2.多载体宣传普及垃圾分类知识，利用校园网站、校园电视台、黑板报、宣 传栏、宣传橱窗等途径，大力宣传普及垃圾分类知识。3. 引导学生参与垃圾分类研究和实践。6、 结语垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。因此，我校应大力普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，构建一个和谐，美丽，节约型的社会。