渠县物理实验操作试题验

学校 报名号 姓名 得分_ _ 物理实验操作试题（一） 探究平面镜成像的特点评分表一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题平面镜成像有什么特点？2.猜想假设平面镜成的像到平面镜的距离 与 物体到平面镜的距离可能 相等 ，像与物的大小可能 相等 。1分3.进行实验（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。1分（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。0.5分（5）观察像与物的大小并记录。(0.5分），测出像、物到平面镜的距离并记录（1分）。1.5分（6）移动点燃的蜡烛，重复步骤（4）、（5）两次。3分4.整理器材把器材放回原处。1分5.分析论证（1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。1分6.反思拓展此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？(便于准确观察像的位置)1分合 计10分监考教师： 确认成绩学生签字： 学校 报名号 姓名 得分_ _ 物理实验操作试题（二）用温度计测量水的温度评分表一、实验目的：练习估测水的温度，用温度计测量水的温度。二、实验器材：温度计（量程0-100，分度值1），分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材观察温度计的量程和分度值。1分2.估测热水的温度把手指伸入热水中，把估测的温度记录下来，记录温度要有数字和单位（估测温度误差小于或等于10）。1分3.用温度计测量热水的温度（1）手持温度计的上端，将温度计的玻璃泡全部浸入热水中，温度计不要碰到杯底和杯壁。1分（2）待温度计示数稳定后再读数，读数时温度计继续留在水中，视线与温度计中液柱的上表面相平。1分（3）记录测量结果要有数字和单位。1分4.估测和测量温水的温度参照步骤2和3，估测和测量温水的温度。1.5分5. 估测和测量冷水的温度参照步骤2和3，估测和测量冷水的温度。1.5分6.整理器材把器材放回原位，动作要轻。1分7.反思拓展为什么不能用体温计测量热水的温度？（热水的温度一般要超过体温计的量程,使体温计损坏）1分合计10分监考教师： 确认成绩学生签字： 学校 报名号 姓名 得分_ 物理实验操作试题（三）用天平和量筒测量液体的密度评分表一、实验目的：用天平和量筒测量液体的密度。二、实验器材：托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材（1）检查仪器是否齐全，观察天平的最大称量、游码标尺的分度值并记录，观察天平横梁是否平衡。1分（2）观察量筒的量程、分度值并记录。1分2.记录总质量观察标签、记录烧杯和盐水的总质量。1分3.测量盐水体积（1）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中。1分（2）正确测出量筒中盐水的体积并记录。1分4.测量烧杯和剩余盐水的质量（1）把装剩余盐水的烧杯轻轻放在天平左盘上，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。1分（2）正确读出烧杯和剩余盐水的质量并记录。1分5.计算盐水的密度计算盐水的密度并填表。1分6.整理器材正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中,游码拨至零刻度。1分7.反思拓展为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？（避免盐水粘附在烧杯上产生测量误差。）1分合计10分监考教师： 确认成绩学生签字： 学校 报名号 姓名 得分_ _ 物理实验操作试题（四）探究影响滑动摩擦力大小的因素评分表一、实验目的：探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。二、实验器材：木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？2.猜想假设滑动摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关。1分3.进行实验（1）检查器材：观察并记录弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指在零刻度线。1分（2）测量木块受到的滑动摩擦力：用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速运动，测量并记录滑动摩擦力。1分（3）测量木块压力增大时的滑动摩擦力：将钩码放在木块上，匀速拉动木块，测量并记录滑动摩擦力。1分（4）改变接触面粗糙程度测量滑动摩擦力：将毛巾平铺在水平桌面上，匀速拉动木块，测量并记录滑动摩擦力。1分（5）整理器材：将器材整理还原。1分4.实验结论在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2分5.反思拓展木块受到弹簧测力计的拉力和桌面的滑动摩擦力 大小相等、方向相反。2分合计10分监考教师 确认成绩学生签字： 学校 报名号 姓名 得分_ _ 物理实验操作试题（五）探究杠杆的平衡条件评分表一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题杠杆的平衡与哪些因素有关？2.猜想假设杠杆的平衡可能与力乘力臂有关。1分3.进行实验（1）观察杠杆标尺上的分度值和每一个钩码的重力。1分（2）调节杠杆平衡：把杠杆放在支架上，两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距,调节杠杆两端平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。1分（3）利用铁丝环在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。2分（4）改变杠杆两边的钩码数量，重复步骤（3）的操作，再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。2分（5）整理器材。1分4.实验结论计算并记录动力动力臂、阻力阻力臂的值。总结并记录杠杆的平衡条件。1分5.反思拓展实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？(便于直接读出力臂或减少实验误差)1分合计10分监考教师： 确认成绩学生签字： 学校 报名号 姓名 得分_ _ 物理实验操作试题（六）用滑动变阻器改变电流评分表一、实验目的：知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流二、实验器材：干电池2节或学生电源，滑动变阻器（20），电流表，小灯泡，(2.5），开关，导线若干。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材观察小灯泡的规格，电流表量程和分度值, 并记录，检查开关是否断开。1分2.设计实验设计并画出电路图。1分3.连接电路将小灯泡、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联（1分），连接时开关断开（1分）。2分4.进行实验（1）移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电阻值最大，试触开关，检查电路是否正确。1分（2）缓慢移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡发暗光，并记录此时的电流值。1分（3）继续移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡发较亮光，记录此时的电流值。1分（4）继续同向移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡发更亮光，记录此时的电流值。1分6.整理器材收拾整理好器材，放回原处。1分7.反思拓展使用滑动变阻器时，为什么要“一上一下”接线？（只有这样才能改变电阻）1分合计10分图15 实验电路图监考教师： 确认成绩学生签字： 学校 报名号 姓名 得分_ _ 物理实验操作试题（七）探究串联电路电流的特点评分表一、实验目的：练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，若干条导线。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材检查器材是否齐全、完好，观察电流表的指针是否指到零刻度、记录量程和分度值。1分2.检查电路检查已接好的电路，试触开关，查看两灯是否发光。1.5分3.测A点的电流断开开关（0.5分），正确接入电流表于A点（0.5分），闭合开关，测出A点的电流并记录（0.5分）。1.5分4.测B点的电流参照步骤3测量B点的电流并记录。1.5分5.测C点的电流参照步骤3测量C点的电流并记录。1.5分6.得出结论正确填写实验结论。1分7.整理器材断开开关，整理好器材。1分8.反思拓展为什么串联电路中，电流的大小处处相等？(因为电流只有一条流动电路)1分合计10分 图14 实验电路图监考教师： 确认成绩学生签字： 学校 报名号 姓名 得分_ _ 物理实验操作试题（八）探究串联电路电压的规律评分表一、实验目的：探究串联电路电压的规律。二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表（量程03V、015V），小灯泡2个（小灯泡规格不同），开关，导线若干，已预接好电路（图17）待用。三、实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题串联电路的总电压与各部分电路电压有什么关系？2.猜想假设串联电路的总电压可能等于各部分电路电压之和。0.5分3进行实验（1）检查器材，电压表指针是否指到零刻度，读出电压表连入电路中的量程和分度值。1分（2）检查预接电路，试触开关，观察两灯是否发光。1分（3）断开开关（0.5分），正确接入电压表于A点（0.5分），测出通过L1的电压并记录（0.5分）。1.5分（4）参照步骤（3）测量并记录L2的电压。1.5分（5）参照步骤（3）测量并记录L1和L2的总电压1.5分（6）整理器材，放回原处，摆放整齐。1分4.分析论证串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。1分5.反思拓展串联电路电压分配规律：串联电路各部分电路压跟电阻成正比1分合计10分图17 实验电路图监考教师： 确认成绩学生签字： 学校 报名号 姓名 得分_ _ 物理实验操作试题（九）用电压表和电流表测量电阻评分表一、实验目的：用电压表和电流表测出电阻的值。二、实验器材：电压表（0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，待测电阻（10-30），开关，导线，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材观察电压表电流表量程和分度值，检查开关是否断开。1分2.设计实验设计并画出电路图。1分3.连接电路（1）将待测电阻、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联，将电压表与待测电阻并联。1分（2）移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电阻值最大.。0.5分4.进行实验（1）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，并记录。1分（2）调节滑动变阻器的滑片，改变电流表、电压表的示数(电压表示数每次增减不能过大)，并记录。1分（3）调节滑动变阻器，改变电流表、电压表的示数(电压表示数每次增减不能过大)，并记录。1分5.整理器材把器材放回原处。0.5分6.分析结论计算出待测电阻的阻值2分7.反思拓展为什么本实验要使用滑动变阻器？（限制电流，保护电路；改变电路中电流和电压，便于多次测量）1分合计10分图20 实验电路图监考教师： 确认成绩学生签字： 学校 报名号 姓名 得分_ _ 物理实验操作试题（十）测量小灯泡的额定功率评分表一、实验目的：测量小灯泡的额定功率。二、实验器材：小灯泡（2.5V），2节干电池（或学生电源），电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），滑动变阻器，开关，导线。三、实验步骤及评分标准:实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材观察电压表、电流表量程和分度值，观察小灯泡的额定电压，并记录，检查开关是否断开。1分2.连接电路正确选择电流表、电压表量程接入电路，移动滑片，使滑动变阻器连入电路的电阻最大。1分3.测量小灯泡额定功率（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，记录电压表、电流表示数。1分（2）观察并记录小灯泡亮度是否正常，断开开关。1分（3）计算并记录小灯泡的额定功率。 1分4.测量小灯泡的实际功率 （1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压低于额定电压，记录电压表、电流表示数。1分（2）观察并记录小灯泡发光情况，断开开关。1分（3）计算并记录小灯泡的实际功率。1分5.整理器材整理器材，把器材放回原位。1分6.反思拓展灯泡和一个固定电阻并联时灯泡能正常发光，当灯泡和同一个固定电阻串联在同一电路时灯泡 不能 正常发光（填能或不能）。是因为 灯泡的实际功率减小 。1分合计10分监考教师： 确认成绩学生签字：