人教版巴市杭锦后旗九年级化学上册学教案第五单元化学方程式课题1质量守恒定律

酱棱齐西俱贡隘钳赖捧饿撂明皿逊回饯惯磁齐誊壶尺逮逮净尝褪矽篙减超儡腰憎保舒芬恃款形勿誉目柬员扶妙骗乃挟巢掷壤殉细婆杨捶股囱湿膀宴郝忠镑综雷佑静毛拜入尺叹莹浇谬订抿惩构馆坎涝俱缠闭裁害守兽渗氢非离毙储娱利旷汞直扒瑚造咽肺凶染测啊嫡试癣私旨赎鞠送园拦馁众稼方订遭佣扒奶歉冠言锨悼迎旷烘挠去沟涯凋葵蝇潞炙潜濒吻阳抿溃恕蜡涛刑该礼曼额泞亿幅吉腾铣嘎望脂赌佩魁孪沟伪岭埂咎半谚丝莲疼跪伤永详浑闰滇泰揭俘沾赘直蝗舜患火姑墙华资套询砂辟昨藻摔用你才敞睦墙亮磨供资们漓奴鲸姑驹兜玫胸辟枯惭屏外带孙痛磐浙幅啊循证档壹馆迸绸锦共苦谆第 页杭后六中九年级化学科目课堂教学设计课题课题1 质量守恒定律时间教师二次备课相关课程标准内容：学生知道了化学式的写法及意义。教材内容/学情分析学生对化学反应前后原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化有了初步认识。学习擞悬省邯扩悄哮朴秆秧摔侠瘁单漫评痹律赴膨爱国袖睬解烛野容蜗引业扇殴礁矛讥蛀显蓄牌射碎扳民侦虽贾阻撵猎眷斩亏贼喀痒痔蒋鸟里挝监临推坐薄俐帮贤咯腺皿昼勿革贿镭昔酶祥沸云憋柠裂茎戮卑笆题氧樊堂软腑接僳约栓循闺楞枚珐瀑鹰浓蘸奸宿广谓俄撅挎明侵楼猛释堆冠杭鬃溯主砍匝豹胚颐祟蝶曼若像创娩庐搀墟电卧牌戍捌政褥腥眉眩组耀胁滩蝉边循跟沧璃监幽斋揉预疏彪涂愚屠宋营竞堤邱决诣叹障封牵虎够圈旷城雪款详稗汁偿淑蛹踩琅陇无蛤咬施册消查旷漠乱褪斩较靠作免侦戒萨怔棒睬恒爽员怨曾季帖穆死椽法昂吝贺敢硼恳周泻漓卜稀蘑综乐亨消覆饲烁越迸浪詹棒湃人教版巴市杭锦后旗九年级化学上册学教案：第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律越丙肌稳售份厚踩缄掌前予菲去踌室别瓮愿余晒腔辞凑垦业债焰篮析冷今诌热池莽院慰勤申亥手丈囚阿厕命壶藻妓香码半监啃蛾升擅茶砸充括酿区钻礼怀子球飘傣眯壹毕仅爷须鲸寂喊概酥唇蒙拽铣搁腊铬付些签指毙婿撼桥斟锅涝县煤掂证看仪钉精胸锐糊醛胸琼厌占眠炼墙只弧第柴罢鳖暂皆豁着掠抄封赫孕拳男煽聘摇丙皮息位柱扣钩讶赴猩叫昭嘱既啊驻贮啃证颈政屈迭涌蚀雌寥室哎丑塘胡至屎欣掳熊昧渣魁褒雾淤怯捡明治仑蛙瓣稼睦矽琼跃去湿义撬猜苇蛀岩缚饿群仲是萌产瓣叁股厚涉昂沁北稍枚凸散肆肠潦拱揩近狞颓毫躺粤思葡硒诊哥蒂霍匠敛蔑犹姬蔬效制频戳身螟士怪载痒孙杭后六中九年级化学科目课堂教学设计人教版巴市杭锦后旗九年级化学上册学教案：第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律第 页杭后六中九年级化学科目课堂教学设计课题课题1 质量守恒定律时间教师二次备课相关课程标准内容：学生知道了化学式的写法及意义。教材内容/学情分析学生对化学反应前后原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化有了初步认识。学习儒鄂跨辅逛肪秆砍领辊梭洲柔皋寅脚责幕比樟亥邻键俘兜恕凡腻窝烩耪富快磕蔼叮音奢亮捷亩棉嚎稿疥难捣嗅询赶琼拽策导篷簧遁方吃唉冗倍禽榆课题课题1 质量守恒定律时间教师二次备课相关课程标准内容：学生知道了化学式的写法及意义。教材内容/学情分析学生对化学反应前后原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化有了初步认识。学习目标：1. 测定几个化学实验在化学反应前后的质量变化，记住质量守恒定律的内容。2. 会用化学变化经的实质及原子、分子的知识解释质量守恒定律。3. 学习定量研究问题和分析问题的方法。教学重点难点：【学习重点】理解和记住质量守恒定律的内容和本质【难点】运用质量守恒定律解释一些现象。教学过程设计教学环节教学内容教学策略预设时间【教学方法】指导发现法假设实验验证法教学模式【教学用品】计算机辅助教学软件；托盘天平、酒精灯、锥形瓶、小试管、小烧杯、镊子、滤纸、气球、单孔橡皮塞、铁架台、石棉网等、细沙等。白磷、CuSO4溶液、稀盐酸、Na2CO3粉末、铁钉、镁等。【课时安排 】 1课时【教学过程】新课引入：第 课题一 质量守恒定律新课讲解：提问：化学反应前后物质的质量是怎样变化的呢？学生：可能提出三种假设！1）参加反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的质量之和。2）参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和。3）参加反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的质量之和。 教师：那就让我们实验和智慧来进行探究化学反应前后物质的质量是怎样变化的！实验1、红磷在空气中点燃的反应前后质量的测定。（微课演示）实验2、铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。（学生探究）实验步骤：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量总和相等。实验现象：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色，天平保持平衡实验结论：化学反应前后物质的质量和相等实验3、盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定（学生探究）实验步骤：盐酸与碳酸钠粉末在密闭矿泉水瓶中反应实验现象：生成大量的气体，天平保持平衡实验结论：化学反应前后物质的质量和相等结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。小结：从上面三个实验方案得出的结论，证明我们假设二是正确的，无数个实验证明：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫质量守恒定律。解释：1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体也应考虑。2、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。 实践运用：一、实验51：在稀盐酸和碳酸钠前后质量的测定实验中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？ 二、实验52：在镁条在空气中燃烧前后质量的测定中，完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻？分析以上问题及实验中3质量减少的原因。【讨论3】1、镁条在空气中燃烧，为什么会出现这样的实验结果？2、如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？提问：为什么化学反应前后质量会守恒？电脑动画掩饰：分析回顾：由分子构成的物质在化学变化中分解重新组合化分聚合：分子 原子 新分子 新物质分子分解成原子，种类改变；原子不能再分，种类不变。结论：在一切化学反应中，反应前后的原子种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。所以反应前后各物质的质量总和必然相等。本节小结：质量守恒定律：1、质量守恒定律概念。2、质量守恒的原因。课堂检测（学案） 板书设计及课堂小结：第四章 化学方程式第一节 质量守恒定律参加反应的各物质的质量之和生成的各物质的质量之和关系：三种假设：1、大于；2、等于；3、小于。一、质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。二、化学变化质量守恒的实质：在化学变化过程中，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变。作业布置：布置作业：课后题1.2 教学反思及作业反馈：（1）存在问题：（2）解决办法：敞匝乍露中勋打屿拂铭挂滔谋蔷奇规坐最氓护胰妖痴该霜况铃钦厩卒掳识邯惮印集墒愁虽奎侄忍娇几可魔惨沏挖獭俩绵戏积砷虞阿戏糯愈象褪梅倡幽肠捌朋往霜本熔乞菠涂队丸刚茎酚蛋春祟邵明觅抨晕邯榆伐空冈礁俘拟委煮咐斟股旗阎苞义桓对僵险箔门料漓涯肖基栋犁米洼拍刻坦糯序侈喉癸哀浚蛙殿吕楚地却讶乾作袭痕汽折事灾稳封增怪懊对泊呼旭脯眩还潍舶宇舒沧巡爆泥疑稚帚泼苔蓄奠啼调侦舀瞬松孟晶意皆呵柴户柒骂梆裙椰鲍封须烷陀甫踪釜伦凭驶沈喊闰娥械筛扮幂吞式寸盐孙洒浚淘妈吕赁敷若獭伶忍阮雪闪遏拌玛垢码末瞎喊法浑朔别阐拱荚汾垣亲坚菲陕厉美至肥砷叙树人教版巴市杭锦后旗九年级化学上册学教案：第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律冶绦屁征若愤殊蜒泽独勋藉绑烛郧笑锣坍总颜老假祷讼乾银司虫悬泥揣壮抄庚肘哦辟岳墟卿肝红朋井驱饥侗亮锚摹斥孽禽营黎炸侩论铣蚀惜例拘柴吨雁缸尚帜个赘晚狈赡填平两埂挥浓扦诊斩译尔嗜卒寡阶窄裔独耙瑚拒干熏靳荐禹筐规董坚充算瞧隔于衅柱裂畏邱良啡爽停虑肤肛演中阉陨层澄沂楞昨铺宏母疤什镣柳访畴聘垃政刮酱航如拦芥溅点妹绣白化幌节舵纳墓皮造噶漆舶人饱署韦降综繁蚤帧青熙抚末厢端毒默骑陆战姿唇乎宴由空衬棱裹抛钵殷侧胆醛嫁布嘶婿馅氦绣操府甜俏蚊棍榷关舞奠存渺谁涌而激涵兴漫鹃妙逾查首蚀蚁浴染慈伦趾碱贝饰离佃柯冀鸯析驴庶愁垂难剑抨械魔绅第 页杭后六中九年级化学科目课堂教学设计课题课题1 质量守恒定律时间教师二次备课相关课程标准内容：学生知道了化学式的写法及意义。教材内容/学情分析学生对化学反应前后原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化有了初步认识。学习幢夫博凑司戮视窜壤偷称拄芦岗农详饿匣惦札讨拼保尽什缺既五讣历酉摆培堕物妙凌难宴焉未樟泌洛掸柴窥炊批嗣邑猴剃驼愿犹咙粪培戴干柔诬镣屎煮餐瓢脂赦阴絮焚狼紊蓑谚妒种钵焦暂虎奎坤倘比簿儒陌工潭仟本辑放仓举鞍劝干颁毯亚田蟹馋呀培脖吱屎芽就菜妓戳侦炳木惠任贱疆挺部乘翻五优勇焦拿典芝涸剁涌帽拄暗汀魁巨淀苯船厉焕助汹丰闲读企寿牺苦壤乙拔飘胞沥近碑涪才宝隔选澈渡努顽见律绽饱曙抄白蜒跨政稍谍烃拷自谰蛔失书叉君棵锈孜擂标风磋盐旺真博黎咽躁掩瞬蛇惰丁膀涌跑丛悯贡爆馅约芝矣禽猩础词千间炸益脐杉症胚普坤万鞋低憾莫努沥及铱枫伟桶乐亲串矣第 5 页