2020年广东深圳中考化学真题及答案

2020年广东深圳中考化学真题及答案一、选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项符合题意。）1下列描述正确的是（）A“滴水成冰”是化学变化B“花香四溢”表明分子在不断运动C“釜底抽薪”是为了降低可燃物的着火点D“百炼成钢”指生铁经多次煅炼转化为纯铁2如图为铕在元素周期表中的相关信息，下列有关铕的说法正确的是（）A铕原子中的质子数为63B铕的相对原子质量是152.0gC2Eu2+表示2个铕原子DEu2O3中铕元素的化合价为+6价3化学与人类的科学技术、生产生活密切相关。下列说法错误的是（）A钛合金可应用于火箭和航天飞机B头盔缓冲层中的塑料属于合成材料C垃圾分类有利于废旧金属的回收利用D霉变的花生经冲洗、蒸煮后仍可食用4小深同学用思维导图梳理了Na2CO3的相关知识，其中描述错误的是（）AABBCCDD5“艾叶香，香满堂；粽子香，香厨房。”据研究，粽子的香味源于粽叶的主要成分-对乙烯基苯酚（化学式为C8H8O）。下列说法正确的是（）A对乙烯基苯酚不属于有机物B对乙烯基苯酚由3种元素组成C对乙烯基苯酚中C、H、O三种元素的质量比为8：8：1D对乙烯基苯酚由8个C原子、8个H原子、1个O原子构成6下列实验不能达到相应目的的是（）A验证木炭具有吸附性B观察乳化现象C探究铁生锈的条件D验证面粉在一定条件下能爆炸7我国化学家研究出一种新型催化剂，在太阳光照射下实现了水的高效分解。该反应过程的微观示意图如图：下列说法错误的是（）A表示的物质属于氧化物B反应的化学方程式为C反应中，反应前后原子的种类和数目均不变D该成果对氢能源的推广应用有重要的实践意义8如图为Ca（OH）2的溶解度曲线；如表为20时溶解度的相对大小。下列说法正确的是（）溶解度/g一般称为0.01难溶0.011微溶110可溶10易溶ACa(OH)2属于易溶物质B.Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而增大C.30时,Ca(OH)2的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3:20D.70时Ca(OH)2的饱和溶液，降温到50时没有析出固体9下列方法能达到除杂目的的是（）选项物质（括号内为杂质）方法ACH4（CO）点燃混合气体B铜粉（炭粉）在空气中灼烧固体混合物CO2（水蒸气）将混合气体通过浓硫酸DNaCl（CaCl2）加水溶解、过滤AABBCCDD10如图，将胶头滴管中的物质X滴入装有物质Y的试管中，两物质充分反应。下列说法错误的是（）AX为稀硫酸，若反应有气泡产生，则生成的气体一定是H2BX为AgNO3溶液，Y为Cu片，根据现象可判断金属活动性：CuAgCX为BaCl2溶液，Y为Na2SO4溶液，反应产生白色沉淀DX为稀盐酸，Y为Al（OH)3，该反应可应用于治疗胃酸过多症二、非选择哪天（共3小题，满分25分）11初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的要求。（1）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下：气体方法（或原理）发生装置收集装置O2方法1：加热氯酸钾均可选择A装置（可根据需要添加棉花）均可选择_装置（填标号）方法2：加热_（填化学式）方法3：分解过氧化氢溶液均可选择_装置（填标号）CO2化学方程式为_（2）该小组将制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。方案现象结论方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中若带火星的木条_则该瓶气体是O2方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的_溶液，振荡若溶液变浑浊则该瓶气体是CO2方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再滴加几滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液变为_色则该瓶气体是CO2（3）制取气体的过程包括：a选择制取装置；b验证所得气体；c明确反应原理。据此，该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为_（填“甲”或“乙”或“丙”）。甲、abc 乙、bac 丙、cab12如图所示流程可用于制备硫酸铵。制硫酸：（1）反应的化学方程式为_。（2）反应为SO3+H2OH2SO4，该反应属于_反应（填基本反应类型）。合成氨：（3）“原料气”中N2的制备：N2约占空气体积的五分之_，可通过分离液态空气的方法得到。（4）“原料气”中H2的制备：高温时，CH4和水蒸气在催化剂作用下反应得到H2和CO2，该反应的化学方程式为_。（5）NH3溶于水时形成氨水。室温下，氨水的pH_7（填“”或“”）。制备硫酸铵：（6）将NH3通入稀释后的硫酸溶液中，得到硫酸铵。用水稀释浓硫酸时，需将_缓慢地加入_中，并不断搅拌。（7）（NH4）2SO4在农业生产中常被用作_（填标号）。A氮肥B磷肥C钾肥13氧气是人类生产活动的重要资源。（1）下列属于O2的化学性质的是_（填标号）。AO2能支持燃烧BO2的密度比空气的密度略大CO2在低温、高压时能变为液体或固体（2）小圳同学进行实验室制备O2的相关探究。【查阅】他得知在KClO3分解制O2的反应中，Fe2O3可作催化剂。【实验】他用电子秤称取0.49g Fe2O3和一定量的KClO3，充分混合后加热至KClO3完全分解，冷却至室温，称得剩余固体的质量为1.98g。【计算】剩余固体中KCl的质量是_g。该反应生成O2的质量（根据化学方程式写出完整的计算步骤）。【思考】他发现制备O2较慢，猜测KClO3和Fe2O3的质量比可能会影响反应的快慢。【探究】他调节KClO3和Fe2O3的质量比制备O2，整理数据绘制出如图，从图中得出KClO3和Fe2O3最佳质量比是_。【结论】根据质量守恒定律，请你计算出小圳同学在【实验】中称取的KClO3的质量为_g，KClO3和Fe2O3的质量比是_（填最简比），不是最佳质量比。2020年广东省深圳市中考化学试题解析一、选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项符合题意。）1下列描述正确的是（）A“滴水成冰”是化学变化B“花香四溢”表明分子在不断运动C“釜底抽薪”是为了降低可燃物的着火点D“百炼成钢”指生铁经多次煅炼转化为纯铁解：A.“滴水成冰”是水由液态变成固态，没有生成新物质，发生的属于物理变化，选项说法错误；B，“花香四溢”表明分子在不断运动，距离很远都能闻到花的香味，选项说法正确；C.“釜底抽薪”是移走可燃物灭火，选项说法错误；D.“百炼成钢”指生铁经多次煅炼降低含碳量，得到的钢仍然属于混合物，不是纯铁，选项说法错误。故选：B.2如图为铕在元素周期表中的相关信息，下列有关铕的说法正确的是（）A铕原子中的质子数为63B铕的相对原子质量是152.0gC2Eu2+表示2个铕原子DEu2O3中铕元素的化合价为+6价解：A、根据元素周期表中的一-格可知，左上角的数字为63 ，表示原子序数为63 ；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铕原子中的质子数为63 ，故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为152.0.相对原子质量单位是1”，不是“克”，故选项说法错误。C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2Eu2+表示2个铕离子，故选项说法错误。D、氧元素显-2价，设铕元素的化合价是x ，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+ (-2) x3=0，则x=+3价，故选项说法错误。故选：A.3化学与人类的科学技术、生产生活密切相关。下列说法错误的是（）A钛合金可应用于火箭和航天飞机B头盔缓冲层中的塑料属于合成材料C垃圾分类有利于废旧金属的回收利用D霉变的花生经冲洗、蒸煮后仍可食用解：A.钛合金的耐高温、硬度大、抗腐蚀性强，可应用于火箭和航天飞机，选项说法正确；B .头盔缓冲层中的塑料属于合成材料，选项说法正确；C .垃圾分类有利于废旧金属的回收利用，选项说法正确；D .霉变花生中含有有毒的黄曲霉毒素，其化学性质稳定，高温也不会分解，所以霉变的花生经冲洗、蒸煮后也不能食用，选项说法错误。故选：D.4小深同学用思维导图梳理了Na2CO3的相关知识，其中描述错误的是（）AABBCCDD解：A、碳酸钠俗称纯碱或苏打，烧碱是氢氧化钠的俗称。故选项说法错误。B、碳酸钠是白色的固体，故选项说法正确。C、碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，故选项说法正确。D、碳酸钠广泛应用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等，故选项说法正确。故选：A。5“艾叶香，香满堂；粽子香，香厨房。”据研究，粽子的香味源于粽叶的主要成分-对乙烯基苯酚（化学式为C8H8O）。下列说法正确的是（）A对乙烯基苯酚不属于有机物B对乙烯基苯酚由3种元素组成C对乙烯基苯酚中C、H、O三种元素的质量比为8：8：1D对乙烯基苯酚由8个C原子、8个H原子、1个O原子构成解：A、对乙烯基苯酚是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法错误。B、对乙烯基苯酚由碳、氢、氧3种元素组成的，故选项说法正确。C、对乙烯基苯酚中C、H、0三种元素的质量比为（ 128） ：（18） ：（161）8:8:1 ，故选项说法错误。D、对乙烯基苯酚是由对乙烯基苯酚分子构成的，1个对乙烯基苯酚分子由8个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成，故选项说法错误。故选：B。6下列实验不能达到相应目的的是（）A验证木炭具有吸附性B观察乳化现象C探究铁生锈的条件D验证面粉在一定条件下能爆炸解：A、过程中红棕色消失，是因为二氧化氮被木炭吸附，该选项能够达到实验目的；B、加入洗涤剂后，植物油比较均匀的分布在水中，说明洗涤剂能够乳化植物油，该选项能够达到实验目的；C、过程中铁不能生锈，说明除去水蒸气的空气不能使铁生锈，但是不能判断铁生锈的条件，该选项不能达到实验目的；D、过程中发生爆炸，是因为面粉和空气混合达到了面粉的爆炸极限。该选项能够达到实验目的。故选：C.7我国化学家研究出一种新型催化剂，在太阳光照射下实现了水的高效分解。该反应过程的微观示意图如图：下列说法错误的是（）A表示的物质属于氧化物B反应的化学方程式为C反应中，反应前后原子的种类和数目均不变D该成果对氢能源的推广应用有重要的实践意义解：A.由分子结构模型可知，表示的物质是水，水是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素，属于氧化物，选项说法正确；B .由微观反应示意图可知，反应I的化学方程式为，选项说法错误；C.由质量守恒定律可知，反应II中，反应前后原子的种类和数目均不变，选项说法正确；D .该反应在催化剂的作用下可由水制备出氢气，对氢能源的推广应用有重要的实践意义，选项说法正确。故选：B。8如图为Ca（OH）2的溶解度曲线；如表为20时溶解度的相对大小。下列说法正确的是（）溶解度/g一般称为0.01难溶0.011微溶110可溶10易溶ACa(OH)2属于易溶物质B.Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而增大C.30时,Ca(OH)2的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3:20D.70时Ca(OH)2的饱和溶液，降温到50时没有析出固体解:ACa(OH) 2属于易溶物质错误,属于微溶物质,因为在20C时,氢氧化钙的溶解度大约是0.17g ;故选项错误;BCa (OH ) 2的溶解度随温度的升高而增大错误,因为Ca ( OH ) 2的溶解度随温度的升高而减小;故选项错误;C30C时 ,Ca ( OH ) 2的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比=0.15g:100g=3 :2000,3 :20错误;故选项错误;D70C时Ca ( OH ) 2的饱和溶液。降温到50C时没有析出固体正确，因为降温饱和溶液变为不饱和溶液；故选项正确；故选：D.9下列方法能达到除杂目的的是（）选项物质（括号内为杂质）方法ACH4（CO）点燃混合气体B铜粉（炭粉）在空气中灼烧固体混合物CO2（水蒸气）将混合气体通过浓硫酸DNaCl（CaCl2）加水溶解、过滤AABBCCDD解：A、点燃条件下，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，该选项不能达到实验目的；B、高温条件下，铜和氧气反应生成氧化铜，碳燃烧生成二氧化碳，该选项不能达到实验目的；C、通过浓硫酸，水蒸气被浓硫酸吸收，该选项能够达到实验目的；D、氯化钠和氯化钙都易溶于水，过滤得到氯化钠和氯化钙的混合溶液，该选项不能达到实验目的。故选：C。10如图，将胶头滴管中的物质X滴入装有物质Y的试管中，两物质充分反应。下列说法错误的是（）AX为稀硫酸，若反应有气泡产生，则生成的气体一定是H2BX为AgNO3溶液，Y为Cu片，根据现象可判断金属活动性：CuAgCX为BaCl2溶液，Y为Na2SO4溶液，反应产生白色沉淀DX为稀盐酸，Y为Al（OH)3，该反应可应用于治疗胃酸过多症解:A、X为稀硫酸,若反应有气泡产生,则生成的气体不一定是H2,也可能是二氧化碳,故选项说法错误.B、X为AgNO3溶液, Y为Cu片,由现象:铜片的表面覆盖一层红色物质 ,可判断金属活动性:Cu Ag,故选项说法正确.C、X为BaCl2溶液, Y为Na2SO4溶液,硫酸钠与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀,反应会产生白色沉淀,故选项说法正确.D、X为稀盐酸, Y为Al ( OH) 3.两者能发生中和反应生成氯化铝和水,该反应可应用于治疗胃酸过多症,故选项说法正确.故选:A.二、非选择哪天（共3小题，满分25分）11初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的要求。（1）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下：气体方法（或原理）发生装置收集装置O2方法1：加热氯酸钾均可选择A装置（可根据需要添加棉花）均可选择_装置（填标号）方法2：加热_（填化学式）方法3：分解过氧化氢溶液均可选择_装置（填标号）CO2化学方程式为_（2）该小组将制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。方案现象结论方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中若带火星的木条_则该瓶气体是O2方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的_溶液，振荡若溶液变浑浊则该瓶气体是CO2方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再滴加几滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液变为_色则该瓶气体是CO2（3）制取气体的过程包括：a选择制取装置；b验证所得气体；c明确反应原理。据此，该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为_（填“甲”或“乙”或“丙”）。甲、abc 乙、bac 丙、cab( 3 )实验室里制取气体的一般思路为:明确反应原理,选择制取装置,验证所得气体.故填:丙.12如图所示流程可用于制备硫酸铵。制硫酸：（1）反应的化学方程式为_。（2）反应为SO3+H2OH2SO4，该反应属于_反应（填基本反应类型）。合成氨：（3）“原料气”中N2的制备：N2约占空气体积的五分之_，可通过分离液态空气的方法得到。（4）“原料气”中H2的制备：高温时，CH4和水蒸气在催化剂作用下反应得到H2和CO2，该反应的化学方程式为_。（5）NH3溶于水时形成氨水。室温下，氨水的pH_7（填“”或“”）。制备硫酸铵：（6）将NH3通入稀释后的硫酸溶液中，得到硫酸铵。用水稀释浓硫酸时，需将_缓慢地加入_中，并不断搅拌。（7）（NH4）2SO4在农业生产中常被用作_（填标号）。A氮肥B磷肥C钾肥解: (1)硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫,书写化学方程式注意配平,所以为。 (2)反应是多变一的特点,符合化合反应特点;故答案为:化合.(3 )氮气约占空气体积的五分之四,据此回答此题;故答案为:四.(4)甲烷与水蒸气在催化剂作用下高温条件下反应生成二氧化碳和氢气,书写化学方程式注意配平,所以为;故答案为: . . (5)氨水显碱性,碱性溶波的pH7;故答案为: .(6)浓硫酸稀释时,应将浓硫酸倒入水中,并不断搅拌,避免液体飞溅,若将水倒入浓硫酸,酸较多,水较少,水受热容易沸腾,造成液体飞溅,引起伤害;故答案为:浓硫酸;水.(7 )硫酸铰为(NH4) 2SO4,其中含有氮元素,且只含有一种氮元素,因此属于氮肥,故选A ;故答案为: A.13氧气是人类生产活动的重要资源。（1）下列属于O2的化学性质的是_（填标号）。AO2能支持燃烧BO2的密度比空气的密度略大CO2在低温、高压时能变为液体或固体（2）小圳同学进行实验室制备O2的相关探究。【查阅】他得知在KClO3分解制O2的反应中，Fe2O3可作催化剂。【实验】他用电子秤称取0.49g Fe2O3和一定量的KClO3，充分混合后加热至KClO3完全分解，冷却至室温，称得剩余固体的质量为1.98g。【计算】剩余固体中KCl的质量是_g。该反应生成O2的质量（根据化学方程式写出完整的计算步骤）。【思考】他发现制备O2较慢，猜测KClO3和Fe2O3的质量比可能会影响反应的快慢。【探究】他调节KClO3和Fe2O3的质量比制备O2，整理数据绘制出如图，从图中得出KClO3和Fe2O3最佳质量比是_。【结论】根据质量守恒定律，请你计算出小圳同学在【实验】中称取的KClO3的质量为_g，KClO3和Fe2O3的质量比是_（填最简比），不是最佳质量比。解: (1)A. O2 能支持燃烧,是化学性质;B. O2 的密度比空气的密度略大,是物理性质;C . O2 在低温、高压时能变为液体或固体,是物理性质.故填: A.(2)剩余固体中KCI的质量是: 1.98g-0.49g=1.49g.故填: 1.49.设生成氧气质量为x ,反应的氯酸钾质量为y,x=9.6g.y=2.45g,答:该反应生成O2的质量是9.6g.从图中得出KCIO3和Fe2O3最佳质量比是5 : 4.故填: 5:4.根据质量守恒定律,小圳同学在实验中称取的KCIO3的质量为2.45g,KCIO3和Fe2O3的质量比是: 2.45g : 0.49g=5: 1.故填: 2.45; 5: 1.