两位数减整十数、一位数（不退位） 教案教学设计

两位数减整十数、一位数（不退位） 教案教学设计 教学目标：进一步掌握两位数减整十数、一位数的口算方法，并能正确的进行计算。教学重点、难点：掌握用所学知识解决实际问题。教学资源：情境图教学过程：一、复习1、口算76-6085-7093-5039-867-649-5直接写结果，集体订正时指名说一说第一组题是怎样算的？2、导入新课上一节课我们学习了两位数减整十数、一位数，今天我们来上一节练习课，看同学们掌握得怎样。二、练习1、小青蛙跳远（游戏）方法：做一棵苹果数，把以下各题分别写在每一个苹果上，指名口算，算对了，把苹果摘下，送给他。48-4059-4075-4064-4086-4097-4048-459-475-464-486-497-42、“想想做做”第5题同桌两人一组比一比谁算得又对又快。3、“想想做做”第6题：在里填上“”、“”或“”。58-458-4075-3057-3069-696-682-5072-40（1）学生独立完成，师巡视。了解学生的比较方法。（2）集体订正后提问，你是怎样比的？（计算出结果再比较大小）还有别的比较的方法吗？（没有计算）4、“想想做做”第7题（1）出示图，要求学生说说看了图知道了什么？（2）学生独立完成，集体订正。（提醒学生别忘记口答）5、“想想做做”第8题同桌互相说说从图中知道了些什么？说说35表示什么？20表示什么？问题是什么？要求杨树有多少棵要怎么做？学生列算式解答。集体交流：进行口答。三、布置作业完成练习册上的内容。（编制者蒋凤娟）教学后记：