2020-2021学年高中语文 第一单元 3 哈姆莱特课件2

哈姆莱特哈姆莱特 莎士比亚莎士比亚王子王子复仇记复仇记关注人物关系，了解关注人物关系，了解全剧剧情全剧剧情人人 物物 关关 系系 表表吉尔登斯吞吉尔登斯吞罗森格兰兹罗森格兰兹 新王新王克劳狄斯克劳狄斯老王老王鬼魂鬼魂霍拉旭霍拉旭哈姆莱特哈姆莱特 王后王后乔特鲁德乔特鲁德奥菲莉亚奥菲莉亚雷欧提斯雷欧提斯波洛涅斯波洛涅斯情节发展情节发展梳理文本情节，把握梳理文本情节，把握戏剧冲突戏剧冲突破解阴谋破解阴谋嘲弄小丑嘲弄小丑厅堂比剑厅堂比剑 20 20世纪初，英国著名莎学家布拉德雷提出了一个很有意世纪初，英国著名莎学家布拉德雷提出了一个很有意思的问题：思的问题：“哈姆雷特哈姆雷特干吗不听从鬼魂的吩咐，立即动手干吗不听从鬼魂的吩咐，立即动手复仇？这样就不用一死就是八条命，另外七条人命可以保复仇？这样就不用一死就是八条命，另外七条人命可以保全了。全了。”品味个性化语言，分析人物性格品味个性化语言，分析人物性格霍拉旭：想不到竟是这样一个国王！霍拉旭：想不到竟是这样一个国王！ 霍拉旭：他不久就会从英国得到消息，知道这一回事情产生了霍拉旭：他不久就会从英国得到消息，知道这一回事情产生了 怎样的结果。怎样的结果。你想，我你想，我是不是应该是不是应该他杀死了我的父他杀死了我的父王，奸污了我的母亲，篡夺了我的嗣位的王，奸污了我的母亲，篡夺了我的嗣位的权利，用这种诡计谋害我的生命，凭良心说我权利，用这种诡计谋害我的生命，凭良心说我是不是是不是应该应该亲手向他复仇雪恨？如果我不去剪除这一个戕害亲手向他复仇雪恨？如果我不去剪除这一个戕害天性的蟊贼，让他继续为非作恶，天性的蟊贼，让他继续为非作恶，岂不是该岂不是该受天谴吗？受天谴吗？ 哈姆莱特：哈姆莱特：他杀死了我的父王，奸污了我的母亲，篡他杀死了我的父王，奸污了我的母亲，篡夺了我的嗣位的权利，用这种诡计谋害我夺了我的嗣位的权利，用这种诡计谋害我的生命，我一定要向他复仇雪恨！我一定要去的生命，我一定要向他复仇雪恨！我一定要去剪除这一个戕害天性的蟊贼，不让他继续为非作恶！剪除这一个戕害天性的蟊贼，不让他继续为非作恶！哈姆莱特：时间虽然很局促，可是我已经抓住眼前这一刻工夫；一哈姆莱特：时间虽然很局促，可是我已经抓住眼前这一刻工夫；一个人的生命可以在说一个个人的生命可以在说一个“一一”字的一刹那之间了结。字的一刹那之间了结。可是可是我很后我很后悔，好霍拉旭，不该在雷欧提斯之前失去了自制；因为他所遭遇的悔，好霍拉旭，不该在雷欧提斯之前失去了自制；因为他所遭遇的惨痛，正是我自己的怨愤的影子。我要取得他的好感。可是他倘不惨痛，正是我自己的怨愤的影子。我要取得他的好感。可是他倘不是那样夸大他的悲哀，我也决不会动气那么大的火性来的。是那样夸大他的悲哀，我也决不会动气那么大的火性来的。品味个性化语言，分析人物性格品味个性化语言，分析人物性格一只雀子的死生，都是命运预先注定的。注定在今天，一只雀子的死生，都是命运预先注定的。注定在今天，就不会是明天；不是明天，就是今天；逃过了今天，就不会是明天；不是明天，就是今天；逃过了今天，明天还是逃不了，随时准备着就是了。一个人既然在明天还是逃不了，随时准备着就是了。一个人既然在离开世界的时候，只能一无所有，那么早早脱身而去，离开世界的时候，只能一无所有，那么早早脱身而去，不是更好吗？不是更好吗？霍拉旭：要是您心里不愿意做一件事，那么就不要霍拉旭：要是您心里不愿意做一件事，那么就不要做吧。我可以去通知他们不用到这儿来，说您现在做吧。我可以去通知他们不用到这儿来，说您现在还不能比赛。还不能比赛。哈姆莱特：哈姆莱特：品味个性化语言，分析品味个性化语言，分析人物性格人物性格我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。替我传述我的故事吧。霍拉旭：不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我霍拉旭：不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。哈姆莱特：哈姆莱特：挖掘悲剧根源挖掘悲剧根源悲剧悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看将人生有价值的东西毁灭给人看领悟现实意义，力求延伸阅读领悟现实意义，力求延伸阅读 一千个读者就是一千个哈姆莱特一千个读者就是一千个哈姆莱特