数字测图实习报告

数字测图实习报告阳泉学院数字测图实习报告专业班级：11测绘工程学 号：111011017姓 名：梁周雁指导老师：陈胜华实习单位：太原理工大学阳泉学院 2013年 1月15 日目录1前言 21.1实习目的与要求：21.2实习任务：2 1.3实习日期：21.4实习地点：21.5实习单位：21.6实习内容与项目：21.7测区概况：32技术设计 42.1水准测量 42.2图根导线控制测量52.3全站仪地形信息采集52.4AutoCAD地形成图53计算成果及评价 （说明计算方法，及其涉及计算公式）53.1等外水准测量53.2闭合图根导线测量53.3数字化地形信息采集及机助成图54实习总结54.2实习心得与体会54.1 实习中遇到的问题及其处理6数字测图实习报告1前言 1.1实习目的与要求： 数字测图原理与方法是一门实践性很强的专业基础课，数字测图实习是数字测图课程教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。通过数字化测图的实习，使学生熟悉从图根控制到大比例尺数字化测图生产作业的全过程，使所学理论知识与实践相结合，从而巩固和加深对知识的理解，并增强学生的动手能力，培养学生灵活应用课堂所学知识分析和解决实际问题，培养学生严格认真的科学态度、实事求是的工作作风和互相协作的团队精神。1.2实习任务： 1500比例尺数字化地形图的测绘。1.3实习日期：2012年12月17日2013年1月13日1.4实习地点：太原理工大学阳泉学院校园内1.5实习单位：2011级测绘工程本科班第四小组1.6实习内容与项目：（1）实习前准备工作：实习动员：经过一个学期对数字测图原理与方法这门课程的学习，我们已经基本掌握了简单的水准测量与全站仪测图，希望经过一次校内的实习实践，较为熟练地掌握全站仪测量的操作技能；掌握图根控制测量和外业数据采集的原理和方法；掌握数字测图的基本要求和成图、出图过程；掌握大比例尺数字测图方法和数字成图软件（AutoCAD）的使用；进一步掌握与巩固所学知识，认真努力地完成此次实习。领取仪器：每组一套全站仪、一个ATS-2木脚架、两根对中杆、两台棱镜、一个记录板。全站仪的检验和操作练习。（2）图根控制网的布设：搜集资料：测区为阳泉学院校园，以往届学长所做的1:1000地形图进行测区划分，作点之记.测区踏勘：测区位于阳泉学院内，地面以水泥硬化路面为主，部分地面为草坪及裸土，图书馆、东操场东面为坡面，行政楼、主教、阶教、实验楼、风雨操场、生活区依次阶梯排列。实地选点埋石：在由控制点引出的点以钉入钢钉并用红色油漆画圈注记代替埋石注记。（3）图根控制测量：图根导线平面控制测量的内外业工作；水准测量（等外水准）的内外业工作；（4）数字化图的测绘：测图前的各项准备工作：经小组商量决定，人员分工为：一人操作仪器，一人跑点，一人记录数据，两人立棱镜；仪器由一人负责保管，白天10:0015:00进行碎步测量，晚上分析数据绘制图。测区内各种地物、地貌测绘：经实地观察，测区内有各类建筑物4栋，校门一处，主要路面两段，以及一些草坪、行树、路灯等；而且测区内有坡面、台阶、荒地等地貌。图面的编辑整饰，图边的拼接，检查验收：碎步测量及草图绘制完成后，对测区进行复核检查，确保没有漏测，完善图面，对图面进行编辑整饰，结合其他组成果，拼接地图。（5）整理上交成果，编写技术总结和个人小结，实习考核。1.7测区概况：阳泉学院地处山西省中部中部东侧，太行山中段西侧，位于阳泉市经济开发区，；经纬度位于东经1125411404，北纬37403831。阳泉学院地处黄土高原东缘，属山西东部山地。学校地貌以山地为主，海拔700米左右，建筑物呈阶梯状排布。阳泉学院属暧温带半湿润大陆性季风气候区。气候特点：冬夏长，春秋短，四季分明；日照比较充足，昼夜温差较大；春季少雨多风，干旱时有发生；夏季炎热多雨，降水量年际变化大；秋天云高气爽，降温快；冬季干冷，时有风沙天气。由于实习时为冬季，风沙天气、降雪以及校内人员走动和车辆往来会干扰测图工作的进行。2技术设计 根据实习任务1500比例尺数字化地形图的测绘，我们集体商议后对整个校园测区进行划分，我们组的测区范围为阳泉学院校门至校内雕塑及阶梯教室一线以下的测区。我们组又将测区划分为校门、行政楼、主教、阶梯教室、晋泉大道近校门段五大部分。实习过程中，我们依据原有GPS控制点M(209.437，718.217，733.432)引出若干控制点作为测站点。采用南方测绘NTS662型全站仪进行碎步点坐标的测量。过程中，小组内一人进行仪器操作，一人跑点，一人记录数据、两人立棱镜；将测区内明显地物地貌进行测量并使用AutoCAD软件绘制成图。2.1水准测量 由两个已知控制点M、N点进行起算，由已知M点出发，N点作后视沿着已选控制点进行水准测量，最后闭合到已知点M，构成闭合水准路线。测量步骤，从起始点出发依次在已选点上架仪器，用两次仪器高法进行水准测量。安置水准仪，对仪器进行整平；在任意的两个位置放置水准尺（注意视距小于100米，前后视距应该大致相等，可以用步测的方法进行大致确定）；用望远镜瞄准后视尺，待整平仪器后读取读数（先读上丝，再读下丝，最后读取中丝读数），记录在记录手簿表格中。再用望远镜瞄准前视尺待整平仪器后读取读数，记录在表格中；变动仪器高，升幅或降幅大于10cm，粗平后重复操作，每站两次仪器高测得的高差互差不大于5mm时，取其均值作为该站测量的结果；大于5mm时称为超限，应重测；再将仪器移至下一测站点，依次完成闭合水准路线的水准测量；2.2图根导线控制测量测量采用全站仪图根导线测量，由小组成员共同完成。由两个已知控制点M、N点进行起算，由已知M点出发，N点作后视沿着已选控制点进行导线测量，最后闭合到已知点M。经过实地勘察后，本小组还以原水准测量选的10个控制点作为控制点，（这些点点位稳定，安全性好，通视情况良好，便于观测），由这10个控制点依次编号A、B、C、D、E、F、G、H、I、J构成闭合导线。 施测中使用的仪器有：全站仪设备1套，脚架1个，反射棱镜2套。 在已知M点架设全站仪，安置仪器，对中整；。在已知点N和选定的A点安置棱镜，整平；旋转全站仪后视N点处使其对准棱镜，在全站仪中输入已知点M坐标，输入后视点N点坐标进行校核；旋转全站仪使其前视A点，对准A点处棱镜，进行测量，测得A点坐标记录在全站仪导线测量表格中；将全站仪倒站至A点，进行对中整平，重复至操作，再将仪器倒至下一测站点，依次完成闭合导线的平面控制测量。2.3全站仪地形信息采集2.4AutoCAD地形成图3计算成果及评价 （说明计算方法，及其涉及计算公式）3.1等外水准测量： 3.2闭合图根导线测量3.3数字化地形信息采集及机助成图4实习总结4.1 实习中遇到的问题及其处理实习期为冬天，天气寒冷偶尔还会遇上下雪的情况，我们一般在晴天从上午十点开始下午三点结束；如果遇到下雪就停止外业测量，进行内业数据的处理与地形图的绘制。实习过程中，全站仪会因为逆光而接收不到返回的光线，或回光较弱。我们采用记录板遮光，或短暂遮住全站仪镜头等待回光。天气寒冷大家出外业积极性不高，大家多加交流，努力配合，加快外业测量的速度，提高准确性。阶教的碎步测量易受高程影响，我们采用转换碎步点高度，传递高程进行测量。行政楼下的报告厅一部分无法用仪器测得，改用CAD中的对称方法作图。4.2实习心得与体会通过本次实习，巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识，掌握了NL32A水准仪、南方测绘NTS662全站仪的基本操作，并达到了一定的熟练程度，而且还有机会学会了地形图的绘制方法。在锻炼大家画草图、运用计算机绘图的能力同时也积累自己的绘图经验和提高自己的绘图速度。我们不仅从此次专业实习中获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，还着重培养了我们的独立工作能力，培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力，而且进一步熟练了测量仪器的使用技能，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识，有了一定雄厚得基础才可以决定上程建筑。因而此次实习不仅让我积累了许多经验，也让我学到了很多实践知识，因为我们大家都明白实践是检验真理的唯一标准这一马克思辨证唯物主义真理！ 本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种！因为以前人家说测绘专业特别需要团队合作精神，我都没有能够完全了解。的确，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。另外这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊。在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不愉快，但是我们能够及时地进行交流和沟通，忘记昨天的不愉快，迎接新的朝阳！我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，并且能够单独的完成一项工作，达到相应得锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，这样也达不到实习的预期目标。即使收工了，百分之百也要重新来过，这样的话太划不来，既浪费时间和精力，有摧毁了组员的积极性，百害而无一利。因为测绘专业有自己的测绘法，它规定了测图的精度要求，这是每一位测绘人员都必须遵守的。另外，如果我们在平时就这样马马乎乎，对我们自己而言是自己对自己不负责，现在马虎惯了，将来对待工作也回、会草草了事！另外，我们拥有这样让你锻炼的机会是少之又少的，马马乎乎就等于将一次绝佳的机会给浪费了，丢掉了确实很可惜！所以，我们这个组的每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对水准仪、经纬仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。例如：用全站仪进行数字测图时就要注意以下几点：（1）立棱镜时，棱镜除了立直时要立直外，对棱镜拔高、降低、偏离正常点为多少距离等等都要进行相应记录，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。（2）要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数，避免漏测、重测。（3）团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，当我们完成了测图的工作，并且看到我们画好的图纸时大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，有的说量取全站仪的仪器高和目标高时要尽量减少误差，水准仪施测过程中尺垫得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱护仪器的心，对所用地仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避免一些不必要得麻烦等等吧。想想大家每天早上六点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，有必要的就不厌其烦的进行重新测量，有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。 求真务实测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解，学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器与工具，很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师对每个组的成果进行检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些测量的我们也算是一道不错的风景。还记得晚上七点多了，因为一个站点的错误我们不得不重新测量，忙了半天大家连晚饭都没来得及吃。总之，一个月中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁（像发现错误找不出来、点号密集时畏缩过），但大家也算都坚持下来了。当我们完成了测量时大家还是很高兴的.虽然测量中大家也有懒的时候不想测了,但挺过去都好了，实习结束时大家都毫无怨言，因为大家都明白苦尽甘来。另外，我们测绘专业是艰苦型的专业，不留汗、不吃苦是做不出成就的！这两周实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真、都要有一个严谨的态度，俗话说得好“态度决定一切”。一个组的团结也是至关重要的，它关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。 失败是成功之母！我很珍惜学校为我们安排实习这一理论与现实连接的重要环节，更深刻的体会了实物与图纸之间那种密切的关系，明白了图纸它要显示什么样的物件，有的在图纸上看不懂的地方在实物的面前就显的那么简单明了。总之，要谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，我将永远珍惜这段经历，同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。附表（1、个人点之记 2、等外水准测量成果 3、闭合图根导线测量成果 4、碎步测量草图。）附：指导教师评语实习报告成绩：* 指导教师(签字)： *年*月*日- 10 -