山东诗营市垦利区郝家镇七年级数学下册122代入消元法2导学案无答案新版湘教版

1.2.2代入消元法（2）一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P8-P10（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1.会较熟练地运用代入法求二元一次方程组的解.2了解代入法是消元的一种方法。3.掌握解用代入法解二元一次方程组的一般步骤，提高学生观察、分析和解决问题的能力，理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想中，享受学习数学的乐趣，提高学习数学的信心；4、培养学生合作交流，自主探索的良好习惯。培养思维的灵活性，增强学好数学的信心。（四）学习建议：1教学重点：用代入法解二元一次方程组的消元过程。2教学难点：灵活消元使计算简便。（五）预习检测：.将下列方程中的y用含有x的代数式表示：(1)2x-y=-1 (2)x+2y-2=0.阅读教材P6-P8，并关注以下问题。1、完成P6“探究”的填空。2、解二元一次方程组的基本思路是消去 （简称为 ）。3、解二元一次方程组时，把其中一个方程的 未知数用含有 未知数的代数式表示，然后把它代入到 方程中，得到一个 ，这种解方程组的方法叫 消元法，简称 。 .自学检测1、在例2中，用含x的代数式表示y来解原方程组。2、用代入法解方程组。活动一：合作交流1、在例1中，为什么不把式代入式中？2、解方程组时先消去哪个未知数比较好？为什么？（六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。二、落实与整合（课中学习区）活动二：归纳总结1、解二元一次方程组的基本思路是什么？2.什么叫代入消元法？3.用代入法解方程要注意哪些方面？三、检测与反馈（课堂完成）解下列二元一次方程组。1、 2、3、4、解方程组四、课后互助区1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。2.构建知识网络互帮互助：“我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：_“我”的签名：_1.2.2代入消元法（2）课后作业【基础达标】【巩固提升】【拓展延伸】