《设计色彩》说课

高等专科学校 设计色彩 课程性质及作用课程性质及作用 课课 程程 定定 位位 教教 学学 内内 容容 教教 学学 方方 法法 课课 程程 评评 价价 课课 程程 特特 色色 课程定位课程定位 设计色彩 Xinyang Agricultural college of Planning & design 基础课程 设计色彩不但是一种造型训练的基本方式，为进一步的专业学习提供色彩造型的基础技能，而且也同时为其它课程的学习提供必要的色彩理论知识和色彩审美修养。 应用课程 实际上是与专业设计紧密联系在一起的，成为专业设计教学不可 缺少的重要组成部分。设计色彩课程教学的效果直接影响到设计 专业其它课程的教学以及设计人才培养目标的实现， 课程作用 设计色彩作为艺术设计专业的基础课程，对培养和提高学生的审美水平、创造能力有极其重要的作用。教师的指导、设计色彩基础理论的学习、学习者自己的观察和动手实践，只有这几方面的结合才能促成学习者最终拥有一种可以用到所有艺术创造中去的色彩感觉。 课课 程程 能能 力力 目目 标标 课课 程程 定定 位位 教教 学学 内内 容容 教教 学学 方方 法法 课课 程程 评评 价价 课课 程程 特特 色色 教学目标教学目标 设计色彩 Xinyang Agricultural college of Planning & design 设计色彩在平面、立体空 间中的运用 提炼自身的艺术特 色和创作风格，培 养艺术表现能力 职业素质目标 为后续课程提供 扎实的色彩基础 职业能力目标 1. 创新思维能力的锻炼； 2. 审美意识的培养； 3. 表现能力。 间 接 掌握色彩的基础知 识，包括基本概念 基本原理等 知识目标 1. 对自然、生活的学习； 2. 对传统文化的学习； 3. 对大师作品的学习。 直 接 课课 程程 定定 位位 教教 学学 内内 容容 教教 学学 方方 法法 课课 程程 评评 价价 课课 程程 特特 色色 教学目标教学目标 设计色彩 Xinyang Agricultural college of Planning & design 学学 生生 学学 习习 目目 标标 1.从绘画色彩向设计色彩的转变；从纯美术向实用美术的转变； 2.与设计团队互动交流、分享创作感受的能力，准确表述设计意图的能力； 3.培养良好的色彩感觉与设计表现能力。 课课 程程 定定 位位 教教 学学 内内 容容 教教 学学 方方 法法 课课 程程 评评 价价 课课 程程 特特 色色 教学计划设置原则教学计划设置原则 设计色彩 Xinyang Agricultural college of Planning & design “DSS” 原则 针 对 性 Directed 适 用 性 Suitable 可 持 续 性 Sustian 课程安排要体现专业特色 教学内容要符合高职定位 以学生为主体 课题训练教学模式 学生后续课程放的连接 符合人才职业发展规律 总课时60，其中实践课时为48，理论课时占总课时的比例为18.75% 课课 程程 定定 位位 教教 学学 内内 容容 教教 学学 方方 法法 课课 程程 评评 价价 课课 程程 特特 色色 课程体系课程体系 设计色彩 Xinyang Agricultural college of Planning & design 构成色彩 应用色彩 写实色彩 50% 31.25% 18.75% 理论+方法 方法 应用 12课时 28课时 20课时 教学设计： 写 实 色 彩 色彩的基本知识 掌握色彩的基础知识 4 色彩的基本知识 了解材料工具的性质与特点，采用不用的工具表现色彩特性、情感特性 4 色彩感觉训练 了解传统色彩在设计中应用，能在作品中体现中国元素 4 色彩感觉训练 了解自然界的色彩，能应用多种表现方式提炼自然色，并进行合理组合 4 色彩感觉训练 体验大师作品中的色彩语言 4 设 计 色 彩 色彩的设计表现及类别 掌握色彩的基本运用、设计色彩的特点和表现方式 4 色彩的设计表现及类别 掌握装饰及构成色彩的特点及运用 4 色彩设计与创意 象征性色彩 4 色彩设计与创意 意向性色彩 4 应用色彩 设计色彩在平面、立体空间中的运用 色彩的综合运用能力 16 作业讲评 作业小结 总结所学知识及技能，相互比较找出自己不足加以改进 8 合计学时 60 课课 程程 定定 位位 教教 学学 内内 容容 教教 学学 方方 法法 课课 程程 评评 价价 课课 程程 特特 色色 教学内容教学内容 设计色彩 Xinyang Agricultural college of Planning & design 写实色彩主要是指以水粉或水彩为主要表现媒介的基础色彩造型训练，通过研究色彩的自然变化规律来表现的物象的真实性。 中国传统艺术学习及临摹、再创作表现 色彩风景写生 课课 程程 定定 位位 教教 学学 内内 容容 教教 学学 方方 法法 课课 程程 评评 价价 课课 程程 特特 色色 教学内容教学内容 设计色彩 Xinyang Agricultural college of Planning & design 设计色彩学习主要是通过学习色彩的构成关系创造抽象艺术造型组合能力，并通过分析客观对象的色彩美启发学生的意向色彩规律及色彩在设计方面的应用及色彩感受。 风格派-蒙德里安 立体主义-毕加索 包豪斯 课课 程程 定定 位位 教教 学学 内内 容容 教教 学学 方方 法法 课课 程程 评评 价价 课课 程程 特特 色色 教学内容教学内容 设计色彩 Xinyang Agricultural college of Planning & design 色彩在视觉设计中的应用； 色彩在工业设计中的应用； 色彩在建筑和环境设计中的应用。 设计在标志设计、包装设计、家具设计、电子产品设计、建筑设计.中的应用 课课 程程 定定 位位 教教 学学 内内 容容 教教 学学 方方 法法 课课 程程 评评 价价 课课 程程 特特 色色 教学方法教学方法 设计色彩 Xinyang Agricultural college of Planning & design 因课施教： 课程教学分为理论课与实践课，因此对应不同的教学方法和教学侧重点。 理论课 （知识积累-开放式教学） 基本概念 学习方法 色彩规律 科学色彩 基 础 实践课 （学以致用-启发式教学） 设计构思 表现能力 职业素质 综合技能 应 用 课课 程程 定定 位位 教教 学学 内内 容容 教教 学学 方方 法法 课课 程程 评评 价价 课课 程程 特特 色色 课程评价课程评价 设计色彩 Xinyang Agricultural college of Planning & design 过程性考核 对 事 物 的 观 察 、 感 悟 能 力 对 色 彩 语 言 的 理 解 和 表 现 能 力 创 新 思 维 能 力 学生互评、老师点评 终结性考核 设 计 团 队 的 团 结 协 作 精 神 学 生 自 我 设 计 的 风 格 的 表 现 综 合 运 用 知 识 的 能 力 平行课老师集体评分 课程实施保障： 学生的学习基础 （高考美术要求） 经过设计素描等课程的造型训练 具备一定的设计和创意能力 了解自身专业倾向 课程主讲教师及团队 教师学历要求 教师专业技能要求 平行课教师交流活动 教材 选用重点推荐教材 补充参考书籍 艺术设计阅览室 教学场地等硬件设施 教学班级有固定的画室 多媒体教室 设计展厅 课课 程程 定定 位位 教教 学学 内内 容容 教教 学学 方方 法法 课课 程程 评评 价价 课课 程程 特特 色色 设计色彩 Xinyang Agricultural college of Planning & design 课程特色课程特色 教学群体 课程建设 实践技能培养 适应多媒体设计与制作专业人才培养目标要求 整体优化、全面整合 突出素质教育培养和能力塑造 课程建设始终以“职业能力”作为培养目标，进行品格素质、知识素质、能力素质和身心素质等多种素质综合在一起的素质教育。 “培养出满足企业需求”的德智体美劳全面发展的高级技术应用性人才。 充分利用实验教学环节培养学生动手能力、创造能力、综合能力。 课程改革建设不足和拟采取措施： 前期课程中没有学习平面设计类软件，所以实践课程只能以手绘的形式进行，而对于多媒体设计与制作专业来说更多的是电脑平面配色。 设计色彩表现要更加多元化，除传统方式之外，还要考虑到现代媒体的多样性，针对职业目标进行合理课程设置。 总总 结结 thend 谢 谢