《整理与复习（一）》 教案教学设计

整理与复习（一） 教案教学设计 整理与复习（一）第1节教学内容：教科书第5455页。教学目标：1、通过整理与复习，进一步体验除法运算与生活实际的密切联系。2、通过展示和交流，使学生体验到成功的喜悦。教学重难点：体验除法运算与生活实际的密切联系。教学手段：多媒体课件。教学过程：一、导入。数学使我们学到了很多知识，掌握了很多本领。今天，我们就来上一节整理与复习课。二、玩中学。1、你学到了什么？出示情境图，看图说一说你能提出哪些数学问题。学生汇报交流，教师板书问题。这些问题，哪些可以用乘法解决？哪些可以用除法解决？学生自己判断，再独立解答，最后小组交流。2、我的成长足迹：与同伴说一说。根据课前准备，请同学们勇敢地将自己最满意的作业、作品等展示给同学们看。在老师和同学面前说说自己印象最深刻的一节数学课、一个提问或用数学知识解决的一个问题等。三、学中做。1、口算（55页第1题）：57=46=44=153=82=205=37=47=93=183=408=324=45=28=92=36-6=2、看图列式计算（55页第2题）。（1）从图中你找到了哪些有用的数学信息？（2）要解决一个什么问题？（求一个数的几倍是多少。）（3）应该用什么运算方法解决？（乘法）3、看图列式计算（55页第3题）。（1）从图中你找到了哪些有用的数学信息？（2）要解决一个什么问题？（求一个数是另一个数的几倍。）（3）应该用什么运算方法解决？（除法）4、购物。（56页第4题）。（1）从图中你找到了哪些有用的数学信息？有12元苹果汁：4元饼干：6元蛋糕：12元矿泉水：2元面包：1元（2）要解决什么问题？可以买几瓶矿泉水？买3听苹果汁够吗？还可以买哪种食品？买多少？（3）应该用什么运算方法解决？四、做中得。通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？第2节教学目标：1、通过整理与复习，进一步体验除法运算与生活实际的密切联系。2、通过展示和交流，使学生体验到成功的喜悦。教学重难点：体验除法运算与生活实际的密切联系。教学手段：多媒体课件。教学过程：一、导入。数学使我们学到了很多知识，掌握了很多本领。昨天，同学们都上得很认真，问题也回答得很好。今天，我们继续整理与复习前面学过的内容。二、口算：81=53=38=95=255=364=357=328=168=56=204=405=17+42=46-15=10+39=59-18=三、玩中学。看图完成表格（56页第5题）。1、从图中你找到了哪些有用的数学信息？1张桌子可以坐四个小朋友，2张桌子可以坐8个小朋友。把2张桌子拼在一起，可以坐6个小朋友。2、要解决一个什么问题？3张桌子拼起来能坐几个人？4张呢？5张呢？6张呢？3、你有什么办法可以解决？（1）分组讨论研究。（2）学生独立填写。（3）师生交流。（4）完成表格的填写。几张桌子123356坐几人46四、学中做。你能接着写吗？（57页第6题）1、观察六个方阵，你发现了什么不同的规律？方阵1：a*b=方阵4：a/b=方阵2：a*b=方阵5：a/b=方阵3：a*b-a=方阵6：a/b+12、分组讨论研究。3、师生共同交流想法、规律。4、学生独立完成。五、游戏。可以走哪条路？1、从图中你得到了哪些数学信息？过1座山得3分。过一座桥得2分。得分18，就有一件礼物。2、如果你是机灵狗，你会怎么走？3、学生分组游戏，教师指导。六、做中得。通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？