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班主任工作札记五篇 管理尺度 严中有爱 尊重学生 学习指导 班干部职责班级管理的尺度 作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承认，这种管理有其好的地方，因为你一天到晚的跟着，假如你有足够的精力和时间，三年如一日的坚持，班级绝对不会坏到哪里去，但这种管理是最没有技术含量的管理，它最大弊端在于管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，最突出的表现就是，班主任在的时候是一个样，班主任不在的时候就是另一个样，从这样班级出来的学生在大学的发展空间不会很大。同时，这样的管理也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。 陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。我认为有些地方班主任是必须管到的，具体而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路；第二，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；第三，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力；第四，协调多方面关系，形成教育而该放的要坚决放手，学生能干的，班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如主题班会、每天的教室清洁、课间操甚至一些大型的活动等等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。在我的班级里，有几件事我是从来不具体抓的，比如运动会、科技节、班级值周这样的大型活动，我从来都只是指派总负责人，只交代处理不了的事儿找我，重大决定向我汇报，其他的决定权一律下放，我充分相信我的同学们可以很好的完成任务，事实也证明了这一点；但涉及到班级整体氛围、班风的事我是严格关注的，因为我认为这是大事儿。 总之，管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。严中有爱，爱中有严 班级管理工作中，班主任一定要把“严”和“爱”结合起来，要教以正，管以严。常言道“树不修剪不成形，人无管教不成才。”怎样做到严爱相济？我认为要从“严”字入手，用“爱”疏导。 （一）严字当先，爱透其中 常言道：“教不严，师之惰，严是爱，松是害，不教不管会变坏”。中学时期，中学生正处在身心发育发展成形的时期，也是长知识及世界观形成的关键时期。他们的思想言行有很大的不稳定性。正确的灌输和引导，严格的训练，对于他们来说是非常必要的。严格要求学生，把握学生人生发展的正确方向，是班主任义不容辞的责任。所以班主任首先要严格要求学生，使他们养成良好的习惯。这里的“严”，是对学生提出目标要求，要一定坚定不移贯彻到底；对学生违反纪律的行为要坚决纠正，直至彻底改正；对学生不良习惯的纠正一定要常抓不放，坚持不懈；对学生学习要求一定要严谨认真，一丝不苟；对班级日常问题、师生关系处理要严肃宽容；对学生个性培养要持之以恒。但严的前提是尊重学生，真心爱护学生。作为班主任，最主要的是有一颗爱心，没有爱的教育是不成功的教育。谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才能教育好孩子”。关爱学生，具体地说，就是尊重、理解、欣赏、信任学生。班主任如果能尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，能让学生有如沐春风的感受，那教师就有了威信。因此，班主任要站在学生立场上考虑问题，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”。真真切切爱学生，真挚地教育学生，真知灼见地感动学生,教育定能喜获丰收果。 （二）严而有度，爱而不纵 在班级管理中班主任常会碰到一些头痛的事，如学生乱丢纸屑，上课迟到，迷恋网吧，打架斗殴等行为。特别是一些学生不服管教，当面顶撞老师等。这种情况下，班主任往往急于作出处理，“杀鸡敬候”，甚至做出从重处罚的决定，然而过重的处罚必然导致学生心里不服，也达不到教育的目的。对犯错误的学生应给他们留有改正错误的机会。 学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近我准备在班上推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我准备罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告， （三）严而有方，爱而有法 班主任工作要严而有方，爱而有法。俗话说：“治人治病，得其方，药到病除，不得其方，适得其反。”严而有方，爱而有法：体现了对班级要进行科学管理，对学生要讲清道理，处理事情要合理。如去年我刚接初三四班主任时，几位学生上课迟到已经成自然，我对他们说，我天天提前五分钟在教室门口等他们，看谁来得准，谁迟到了多少时间放学后就补多少时间学习，一直到他们不迟到为止。有的同学抄作业，课余时间就重做，有时遇到不懂的就教会他为止。有个别同学搞清洁区劳动时，经常等别人完成才来，想偷懒。我就单独给他分配任务，并亲自与他一起动手完成，这样他再也不敢迟到偷懒了。其实，每个学生都需正确的引导才能健康的发展。信任和被信任，是人与人之间互相尊重的表现。但往往我们对犯错误的学生引导方法不当，少与他们沟通，忽视了他们的亮点和契机。我们相信，没有本质坏的学生，永远相信每个学生都渴望成为好学生，而我们的天职就是用爱和智慧为他们创造条件。 （四）严而垂范，爱而有衡 “学高为师，身正为范”，可以说一个教师的言行举止，会对学生产生潜移默化的教育效果。这就要求教师品德高尚、言行规范、严于律己。爱而不失衡，就是教师应该公正，公平地对待每一个学生。教育界有这样一句话：“爱优生是人，爱差生是神。”我们教师虽不是神，但应具有这样的胸襟。再者，教育对象不可能素质能力都一样，同样来校接受教育，不应当受到歧视和忽略。这样才能满足学生求发展，求进步的需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。无论是成绩好的还是差的，老师都应一视同仁，用真心去关爱他们，呵护他们。 对学生的教育，既要严，又要爱，做到严中有爱，爱中有严。它们并不矛盾冲突，并不孤立地存在和实施，而是辩证统一的。我想,“严”和“爱”将是我们教育学生的永恒的主题。严与爱的和谐统一，以心灵感受心灵，以情感赢得情感，心灵沟通了，教书育人自然就会硕果累累。批评学生也要尊重学生俗话说：“严是爱，松是害”、“严师出高徒”，严的前提是“尊重”，真心爱护自已的教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱、溺爱，过分的严厉又缺乏情感的交融。因此，教师对学生的要求要适度，要合乎情理，是学生通过努力可以达到的。严格要求学生应以充分尊重学生为基础。当代著名教育家苏霍姆林斯基对此有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”心理学的测量表明：“一个小孩从出生之日起，便开始具有了多种潜意识，其中包括受人尊重的本能。”这些都说明了尊重学生的重要性。勿庸质疑，作为班主任对学生的严格管理是必要的，但若在批评教育时讽刺、挖苦、奚落甚至辱骂、体罚，这与严格要求是格格不入的。批评应当是善意的，特别是对屡犯错误的同学，应进行细致恰当的批评，春雨润物细无声！一个优秀的班主任即是理性的研究者更是感性的实践者。正如叶圣陶先生所说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生，身为“一班之主”的班主任对学生的影响更大。人们常说：什么样的班主任带什么样的学生，这话不无道理。常言说得好：一把钥匙开一把锁。教育学生又何尝不是这样，面对性格各异、个性鲜明、可塑性强、一个个活生生的中学生，班主任工作中切记：凡事要本着对学生的一生负责的态度，教育批评学生要尊重学生、“在严爱中把握好批评的方法与艺术”。这是每一个热爱班级管理者值得探究的问题。“随风潜入夜，润物细无声。”教育虽无痕，却有着惊人的力量；润物虽无声，但能“于无声处听惊雷”。我们班主任都要通过唤醒、引导、鼓舞等手段来使学生“亲其师而信其道，信其道乃受其教”，为每一位学生的发展负责。学习方法指导 今天中午，初二年级几个班同时进行外语小练习，12点45后，我在班上督促学生认真完成作业，有的同学在做数学，有的同学在做其它的家庭作业等，我不时在班上巡视，其中留意了下我们班的夏鑫，他在做一道数学习题，15分钟后，我又在班上巡视了一下，特地在夏鑫前面看他数学作业完成的情况，我发现他仍然在做第一道习题，由此我想到学生学习方法的指导，我告诉孩子们一些解题技巧，答题时要遵循的一个原则：根据题目的难易程度和自己的掌握程度，分层次地将分数一步步拿到手中。这也是从心理学的角度考虑，这里的分层次得分，要有一个舍弃的心理。舍弃并不是放弃，相反是为了更好的得分，比如我们做题大家通常的思路由选择题入手，我们在选择题中必然会设置一道中难档的题目，如果一味在这里耗费时间这是得不偿失的。舍弃原则就是：先把它搁置，作后面的题目，将试卷中你会的题目都做完之后，返回来再去考虑这些搁置的题目，这便是一层或两层的“圈地运动”了。向学生简单的指导后，我让这位同学先把这道习题先放一放，先做后面的习题，之后我隔了几分钟，我看到夏鑫能独自将后面的几道完成了。班干部在班级里的职责最近在学生交给语文老师的日记发现班级里的很多小情况。自习课值日班干部带头讲话；音乐课班干部带头扰乱纪律；信息课班干部看到有同学打闹也不闻不问；有些班干部在课堂上东倒西歪浑身无力，上课也不提起精神来我觉得出现这些情况，班干部不仅不能做到严于律己，而且还在班级里起到的反面作用。我决定在周五放学后把班干部召集起来开个会明确一下各个班干部的责任了。班长：1、负责管理班级日志。2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。5、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。6、负责收交家校联系本，并及时送和发。7、和副班长一起做好每周的班级考评工作。8、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核。副班长：1、负责值日班长的一周小结（交班主任处审阅并签名）。2、督促各值日员管好课堂纪律，协助班长工作，当班长不在时代理其工作。检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。学习委员：1、在课代表生病时，接替课代表的工作。2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。3、负责成绩统计、排名。4、每学期组织几次表彰会。5、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。6、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。7、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。卫生委员：1、及时督促卫生值日员每天分三次清洁教室，一是早上到校后7点前，二是午饭后，三是放学。2、负责管理分配每周大扫除工作和检查大扫除情况，不得造成扣分。A、合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。B、大扫除完毕要全方位检查，要求无漏洞。C、对大扫除中不负责的同学进行批评教育3、负责每天教室的整洁、整理工作。4、每次检查必须做到及时询问和登记。每天留意学校电子屏，如有教室清洁被扣分，要落实到各项，并要求第二天值日生加强注意。文娱委员：1、组织好音乐课纪律。2、每学期至少搞一次文娱性的活动。3、负责学校下达的各种文娱比赛，并取得佳绩。生活委员：1、每学期收缴班级活动费。2、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。3、做好物品的分发工作。（包括领取分发餐票）4、负责购买班中的各项所需用品5、解决吃饭快跑与插队的问题纪律委员：1、管理班级的自行车停放。3、督促胸牌的佩戴和校服的穿着。4、管理好课间纪律，发现问题及时处理或协助班主任处理解决体育委员：1、积极组织全班同学参加体育活动。2、组织同学们积极做课间操、眼保健操A、体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场。B、跑操时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。C、做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。D、离场负责本班队保持安静、整齐。3、配合体育老师准时上好体育课：A、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。B、带领同学做好各项准备动作。C、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。D、课后，带领同学收拾好材料。4、积极带领同学参加课外活动。A、带队出操时负责整理队伍。B、负责管理体育课的纪律。C、负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报班主任，并在当天补上。5、负责抓班级训练工作，体育达标优秀率，合格率力争前列。6、定责管理四项红旗的两操，尤其是课间操的集队和做操的质量，必须使其不扣分。7、学校组织各大型活动，体育委员必须积极配合，组织全班人员积极参加。课代表：1、负责各科作业本的收集、发放，并及时将情况向学习委员和教师汇报。2、对于没有及时交的作业一定要负责催交。3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备。4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教室。 小组长：1、负责及时收发本子包括及时督促订正。并做好统计及时向课代表汇报。2、及时认真检查作业，做好登记；3、负责本组纪律。值日生：1、每节下课后要有值日生擦黑板，要求干抹净且不占用上课时间.2、当天负责的值日生6：50点到岗，中午12点到岗，放学后5:20督促检查工作3、要求站在讲台上，维持纪律，督促大家进行自修。4、课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。5、上课时随时注意周围的同学，有与本课不协调的行为应立即加以制止。6、做眼操时，督促大家及时闭眼，做操时不允许有同学动作、行为严重越轨，造成班级不必要的扣分。7、傍晚放学检查卫生，离开教室前关好灯，门窗8、认真写好班级日志，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平。9、如果有集合、出操等大型活动时，应配合班长做好组织工作，提醒大家做到静、齐、快，进场时绝对不能讲话。 希望把这些班干部的职责告诉他们，能让他们在平时的学习生活中做好自己，并能起到带头作用。