《古代诗词三首》之《木兰诗》课件

激情导入v 同学们，你们知道木兰这个人物吗？哪位同学给大家讲一下关于木兰的故事？木兰替父从军的故事流传了一千多年，你认为木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物的原因在哪里呢？木兰是一位爱国的女英雄。她替父从军，是出于关心国家安危，体恤父亲年迈体衰；她不畏艰苦，勇敢作战，是出于保卫家乡、保卫祖国的坚强意志；她厌弃高官厚禄，而渴望过和平劳动的生活这些，都表现了人民英雄的本色，也反映了古代劳动人民的美好意愿和理想。好，我们现在就来共同看一看木兰诗中是怎样塑造木兰的形象的。 江苏省淮安市淮阴区韩庄中学江苏省淮安市淮阴区韩庄中学 周坤周坤走近乐府v乐府乐府： 原来指古代官府设立的音乐机构，它原来指古代官府设立的音乐机构，它的任务是除了文人诗歌和谱配曲外，还要广的任务是除了文人诗歌和谱配曲外，还要广泛采集民间歌谣。它还指一种音乐性的诗体，泛采集民间歌谣。它还指一种音乐性的诗体，到了南北朝乐府已经由音乐机构变为了诗体到了南北朝乐府已经由音乐机构变为了诗体名称。名称。木兰诗木兰诗与汉乐府中的长篇叙事诗与汉乐府中的长篇叙事诗孔雀东南飞孔雀东南飞同被誉为我国诗歌史上的同被誉为我国诗歌史上的“双璧双璧”。整体感知代父从军，踏上征途奔赴前线，十年征战还朝辞官，亲人团聚比喻赞美，讴歌英雄一、一、二、二、三、三、四、四、掌握字词唧唧唧唧 机机杼杼 军军帖帖 可汗可汗 鞍鞯鞍鞯 帖帖花黄花黄 辔辔头头 霍霍霍霍 鸣鸣溅溅溅溅 燕燕山山 胡胡骑骑 鸣鸣啾啾啾啾 朔朔气气 金金柝柝 戎机戎机红红妆妆 著著 云云鬓鬓 傍傍 十二十二转转 百千百千强强jzh ti k hnn jinjinbng piynrngshutuzhungzhutijhujibnzhunqing唧唧复唧唧，木兰当户织。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无长兄。木兰无长兄。愿为市鞍马，愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。昨夜见军帖，昨夜见军帖，可汗大点兵。可汗大点兵。军书十二卷，军书十二卷，卷卷有爷名。卷卷有爷名。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。思念亲人、女儿情怀思念亲人、女儿情怀万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。征途之遥征途之遥生活之苦生活之苦战斗之多战斗之多时间之长时间之长战况之烈战况之烈归来见天子，天子坐明堂。策勋十归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。儿还故乡。出门看火伴，火伴皆惊忙，出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎同行十二年，不知木兰是女郎。停机叹息，代父从军停机叹息，代父从军准备出征，奔赴战场准备出征，奔赴战场军情紧急，思念亲人军情紧急，思念亲人关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场建功受封，还朝辞官建功受封，还朝辞官亲人团聚，木兰女装亲人团聚，木兰女装双兔难辨，比喻赞美双兔难辨，比喻赞美详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写研读探究v 第二段写可汗点兵用了什么修辞手法，作第二段写可汗点兵用了什么修辞手法，作用是什么用是什么？夸张、顶真，军情紧急夸张、顶真，军情紧急昨夜见军帖，可汗大点兵。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。研读探究v 第三段用排比的句子把东西南北市都写到第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗繁琐吗？ a渲染战前紧张的气氛。渲染战前紧张的气氛。 b战事紧迫。战事紧迫。 c家人对木兰从军的重视。家人对木兰从军的重视。 d乐府诗常用的一种写法。乐府诗常用的一种写法。研读探究v 第第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操辞手法，表现木兰的什么情操？ v运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。研读探究v 第第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情修辞手法？表现了她怎样的心情？排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。了团聚、欢乐的气氛。 研读探究v 结尾附文在文中起什么作用结尾附文在文中起什么作用？ 对木兰的赞美，机智、谨慎对木兰的赞美，机智、谨慎研读探究 请同学们试着找出诗中语言精炼请同学们试着找出诗中语言精炼的句子，并感受其特点。的句子，并感受其特点。 拓展延伸(1）木兰诗木兰诗中描述战争旷日持久，战斗激烈中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是悲壮的诗句是（2）木兰诗木兰诗中表现木兰操办军备物资急切中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是而又井然有序的诗句是 (3) 木兰诗木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军之中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是快的诗句是(4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是的诗句是拓展延伸v 试想你就是木兰姑娘，请你说说替父从军试想你就是木兰姑娘，请你说说替父从军的前前后后的心理活动（心理描写）的前前后后的心理活动（心理描写）拓展延伸v假如假如“我我”就是木兰姑娘（请发挥合理的想就是木兰姑娘（请发挥合理的想像），说说自己的战斗生活。像），说说自己的战斗生活。拓展延伸v 假如你是木兰的亲人，十几年没见面了，假如你是木兰的亲人，十几年没见面了，见到木兰会做些什么？会说些什么呢？见到木兰会做些什么？会说些什么呢？拓展延伸v你从木兰身上学到了什么？你从木兰身上学到了什么？拓展延伸v 一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么? 木兰这一具有传奇色彩的人物，她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她替父从军，征战沙场，立下汗马功劳；胜利归来，不慕富贵，谢绝高官，重返故里，从事和平生活。她爱家乡也更爱国家；她爱亲人也更爱和平生活。这个人物形象集中表现出中华民族勇敢、刚毅、勤劳、淳朴的美德。木兰从军的历史故事的意义，主要是从这一光彩照人的人物形象而体现出来的 .拓展延伸v 有句话叫做有句话叫做“国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责”联系联系花木兰替父从军的故事，谈谈你的感想。花木兰替父从军的故事，谈谈你的感想。拓展延伸v写写身边的写写身边的“花木兰花木兰”。总 结v 这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。神，以及对和平劳动生活的向往。