2021年考察学习个人心得体会优选例文

2021年调查学习个人心得体会优选例文 让人深切的感受到,师生共同传达的一种愉悦、饱满的精神。每一次诵读都会带来新的感悟,而从新的感悟中又萌生出新的力量与美。这不就是生命努力向上生长的容貌吗?下面是小编为大家整理的2021年调查学习个人心得体会优选例文,以供大家参考自创!2021年调查学习个人心得体会优选例文 前几天我有幸参加了x石湾一小的听课学习活动。听了两位教师的课,我感触很深,收获颇多。2021年调查学习个人心得体会优选例文第一节是陈惠贞教师的新授课两位数加一位数和整十数。传统教学只注重教师的讲,而轻视学生的说,这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在这节课上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,教师和学生是在相互讨论和交流的根底上完成整节课的,整个课堂气氛活泼,在这种乐学的过程中,学生更容易领受课堂上的内容。第二节是麦教师的新授课通分,这节课教师充分调动学生学习积极性,注重开展学生的思维能力。在听课活动中,我看到了两位教师朝气蓬勃、充满激情的教学,还有他们善于挖掘新事物,以及他们有着先进的教学理念和教学思想,并具有丰富的教学经历和清晰的教学思路。在听课的同时,我回想到了自己在教学中存在的一些问题,从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：1、表达课标精神,重视营造愉快课堂。通过观摩一系列的展示课,感受到每位教师都是在努力表达新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教,学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都表达重视营造和谐,愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的教授者和领受者,施与者和容纳者；现在课堂中的,学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者,引导者与合作者。2、表达数学与生活的联系,重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习内容是现实的,有意义的,富有挑战性的。在这些课中,教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景,从情景中引入要学习的内容,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活的联系,有利于学生主动地进展观察,实践,猜想,验证,推理与交流等数学活动。3、表达主动性学习,重视学生的动手操作。在教学设计中,越来越多的教师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在教师的指导下,动手操作,自主探究,合作交流的学习知识。4、表达常规教学能力,重视双基训练的落实。纵贯这些展示课,我们感觉教师们的常规教学能力都无比强,十分重视学生双基训练的落实,不是原来那种华而不实的评优课,是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实,课堂容量很大。5、表达教学资源优势,重视现代信息技术的应用。现代信息技术的开展对数学教育的价值,目标,内容以及学与教的形式产生了严重的影响,在听过的这些课中,每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术,这些现代技术的应用,突出了教学重点和难点,提高了课堂效率。总之,这次外出听课学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此,我要感激教研室领导和学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,持续学习,博采众长,充分利用一切学习时机,学习百家而顿悟,积淀教学素养。对课堂教学持续探索,走出适合自己的教学路子。2021年调查学习个人心得体会优选例文 20xx年xx月xx日至xx日,在桂城教育局的精心组织安排下,我们一行89人从平洲二中出发奔赴x市教育名市进展了为期三天的学习。在这短短的几天时间里,我们先后在x罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学校进展了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动,听了学校领导的专题讲座,每天学习完毕后。我感慨万分!我很庆幸自己能在这次活动中领受实实在在的教育,这当然与学校领导的精心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习时机。下面我分以下几局部来对自己的外出学习进展总结：一、我的学习经历我深知这次时机难得。因而在学习过程中一直都是全身心的投入,丝毫不敢懒惰。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经历,感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因而,在外出听课的时间里,我除了参加听课学习以外,积极地向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告,获取教师深厚知识和扎实教师的根本功。通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课,更加引起我的思考,进而通过和同行的方方面面的比较找到自己的缺乏。因而,在学习期间我尽可能的利用时机,多听、多看、多问、多思,并与其他体育教师一起进展交流,不放过一丝的学习时机。二、我的学习体会通过这次的听课与学习,我从体育课的各个方面与优秀教师,和刚上岗的年轻教师进展比较,发现还是存在着一定的差距的。主要表达在：这些优秀教师的根本功扎实,在课堂上的一言一行,都充分的反响出其扎实根本功的。课前准备充分,每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材。不管从教材内容的选择、还是课得设计,以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备,这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学,使课堂教学中一直贯穿一条主线,环环相扣,组织严密。课堂的组织构造合理,课堂评价的艺术性。在体育课上,教师多以鼓励与表扬为主,并对学生进展正确的评价。有一堂课,学生进展分组比赛,比赛完毕后教师对最后一名的评价是不甘落后组,对第二名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分,保护了学生的自尊心。在课堂上应付自如,成熟、老练,特别哨声吹得特别好,课堂常规抓比较严。学生常规工作有序,而且无比有教养,有一堂课新教师刚好折射我们年轻教师容易犯的问题,教学组织变换,语言表达缺少没有到达精讲多练,学生练习强度不够等等,都引起我们深思,正好也是我吸取教训的经历。三、我的学后反思生命是一条河,需要流动,需要吸纳。教师有了丰富的文化底蕴,教育教学活动才会有底气。此次的学习,让我找到了明确的努力目标。在今后的教学中我要脚踏实地,实实在在结合自己学校和学生的情况,备好每一节课、更要上好每一节课,使自己真正成为一名称职的体育教师。2021年调查学习个人心得体会优选例文 4月6日至4月9日随教研室领导赴xx中学进展调查学习,参加了第十届全国高中教师专业开展论坛暨高三教学策略研讨会议,并对x中学进展了为期两天的调查学习,真可谓收获颇丰,在调查过程中,我们深入学校,听专项报告、观摩课堂,了解学校根本情况,感觉到衡中先进的教学理念,成功的办学经历,值得我们去学习、总结、自创。把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡,这是x中学求真楼走廊大厅的一幅标语。x中学提出精致管理策略,对学生的思想、行为、学习、生活等各个方面都做细做实。他们认为,好学生是管出来的,而不只仅是教出来的。做每一件事都要从精致化方面考虑,变常规管理为管理常规。在常规上在创新,教学过程是过程管理,关键是微观上的落实。1、抓细备课x中学实行集体备课制度。每学期开学前由备课组长牵头,列一个详细的备课方案,每周每个学科有固定备课时间,备课组的每位教师必须先拿出一堂课的教案,然后在备课组内说课进展分析、修改,拿出具有普遍指导意义的最正确教案,最后,根据集体备课的结果,结合个人和班级的实际,对自己的教案进展适当修正。每一节课要确定科学的目标,教师要清楚我要让学生得到什么,我怎样让学生得到,学生得到了什么。每上二、三节课就要写一篇教学反思,教学反思是教案的重要组成局部。2、抓活课堂对教师上课,x中学要求必须做到五个清晰：教学目标清晰,知识框架清晰,教学思路清晰,课堂语言清晰,重点要点清晰。课堂教学要留给学生思维的空间,让学生的思维得到充分激发。教师提问既要有针对性还要有新意,同时还要注意具有一定的知识容量。在起始年级的教学夯实了学生根底,增强了学生学习的决心和兴趣。3、抓严辅导每节正课每天都安排一节辅导课,要求教师必须进班辅导。教师要把辅导内容和要求写在小黑板上,辅导时不能讲课。4、抓精练习x中学每周每科测试一次,实行周测制度,对测试题的选择要求无比高,严禁使用现成的成套试题,教师必须根据教学和学生的实际情况进展组题。他们的指导思想是宁可教师多费时,不让学生做废题。中心教研组及备课组长一起命制试题,保证试题的质量。考后讲评学生错误率低于50%的个别辅导,高于50%的统一讲解。5、抓实分析分析到每一个学科,每一个学生,每一个知识点,开好不同层次的分析会议,落实处理问题的措施。培优补差靠的是日积月累,责任到人。每班后10位学生根据薄弱学科,具体到每位教师,教师利用每天课余时间补差。在教师的管理和成长中,x中学的做法也值得自创。1营造一个教师和谐成长的气氛。名师不是刻意造出来的,也不应该有一成不变的标准。所以首先是要特别尊重教师个性差距,学会赏识教师,努力发现他们的长处,包容其个性中的缺乏之处。其次是要尊重教师的生命价值,高扬其生命的神圣与不可侵犯性,关注其生命的潜能以及生命价值的实现。再次是要充分相信每一个教师都是强者,依靠每一位教师办好学校。最后就是要十分关怀教师的生活,解除他们的后顾之忧,让教师感觉到学校是一个大家庭,是他们生命价值实现的摇篮,以便以饱满的热情一心扑在工作上。2创新教师幸福成长的机制。对教师生命潜能价值的实现而言,仅有尊重是不够的,还应有激励机制,而机制的灵魂在于公正。首先是所有教师采用竞争上岗,并确保竞争过程与程序的公正性。强化教师的竞争意识,使不太敬业的教师有危机感。其次是设立学科首席教师、星级教师、星级班主任制度让那些德才兼备的教师走上领导岗位,带动学科开展。让他们成为师德表率育人楷模。给其他教师以示范作用和带动作用,并给予他们相应的待遇。再次就是特别注重学生评教和年级部对教师教学业绩的综合评价,每学期还要请学生家长委员会代表参预对教师的评价,看他们对教师的满意程度并提出建议。在这种综合会诊的情况下,促进教师安康成长。为激励教师的工作积极性,学校还设立了校长奖章,用于奖励在教育教学、学科竞赛辅导、教科研等方面做出特别奉献的人员,以便最大限度地调动教师的工作积极性。3搭建教师安康成长的平台。首先是校本研修,强化学习,为教师的成长提供根底平台。持续加强教师的继续教育机制：一是合作学习,二是自主学习,三是网络学习,四是在教学研究中学习,多法并举,效果显着。其次是采用任务驱动,岗位锻炼,为教师的成长提供有效的平台。使用教师时,采用任人唯贤,根据个人业务能力安排、竞聘岗位,给每一个教师以平等的锻炼时机。再次就是采用走出去交流的方法,拓宽教师成长的平台。让他们走出去,开阔视野,增长见识,得到锻炼最后就是鼓励教师们进展合作与创新,那种单打独斗的时代已经过去,只有合作才有出路,充分发挥集体智慧的作用,持续创新教育教学和管理方法,紧跟时代开展的步伐。学习是为了自创,自创需要结合实际。我想在结合我们实际的根底之上,吸收他人之长为我所用,只需我们有一个坚决信念,采用科学的方法,持续改革和创新,就一定能把我们的教育办得越来越好!2021年调查学习个人心得体会优选例文 在幼儿园组织的活动区环境评比这个过程里,看到很多,学到很多,现在就对观看到的最有感触的几点谈谈自身的想法。第一,中一班环境干净整洁,便于幼儿操作。许教师是一位资深教师,有着丰富的教学经历。因而,她懂得孩子们需要什么,要为孩子准备好什么。所以,在中一班的活动区里,孩子的操作材料都是适合每个幼儿独立进展活动的,并且充分考虑到幼儿实际操作中可能出现的问题,便于幼儿操作。第二,多动手,勤动脑。每个班级的教师,都根据自己班级的环境来进展创设,各有不同。特别欣赏中三班的植物角。把一盆盆植物都都放到小栅栏里,并且用色彩鲜明的颜色衬托出来,窗上用薄纱衬托,整个植物角春意盎然,自已看了都心情舒畅,更合况是孩子呢,每天生活在这样的舒适环境里,怎么能不快乐呢。所以,在环境创设的过程中,并不是一种形式,而是真的要把这个活动区来当作家一样布置,同时也要充分考虑到孩子的切身感受,只有这样,才能有目标有内涵的将环境创设出来。第三,不要过多的累缀。并不是活动区里的吊饰越漂亮越好,并不是活动区里的玩具越多越好,并不是活动里的环境颜色种类越多越好,做为教师,要控制好度,把握好尺寸,更要注意到孩子活动所需要的。这次活动区环境创设观摩,对自己是一种启发,也是一种激励,取他人之长补自己之短,运用于自己的工作中去。2021年调查学习个人心得体会优选例文 zz 月 zz 日至 zz 日,我有幸参加了由市教育局、xx 师院组织的 XX 市名师培养工程人选到x、x、x的教育调查学习。我们先后到x市夫子庙小学、凤游寺小学、x洵阳路小学和x崇文学校参观调查,这四所学校的校园文化特色鲜明,或传统、或鲜活、或深厚、或新锐,这四所学校的课堂教学也是各具特色,让我体会到江沪浙一带教学改革的多元和深入。印象最深、触动最大的应该是专家的讲座,华师大的吴亚萍、李政涛、李永成三位专家分别从新根底教育视野下的课堂教学转型变革的策略、学生工作的核心命题和教师开展的角度为我们做了三场深刻而精彩的讲座,给了我很多启示,也让我更理性的反思自己。一、调整心态,享受工作带来的苦乐爱自己,就要栽培自己,这是李政涛博士讲座的最后一句话,也是对我触动最深的一句话。虽然在名师培养工程的队伍里我是小字辈,但实际上我也工作了 18 个年头了。随着自己在工作中从青涩走向成熟,身上的担子越来越重,面对的挑战越来越多,难度越来越大,而内心追求完美的标准却不曾降低。这些压力有时压得自己喘不过气来,不知不觉中,职业成就感和幸福感就不那么强了。我不得不成认,职业倦怠找上我了。我时常自问：曾经那么喜欢当教师的我,现在怎么就不快乐了呢?教师职业特点就是艰难、繁重、劳累。累是不可防止的!问题是,有没有累出效率?累出档次?累出创造?累出智慧?累出成长和开展?李政涛博士一连串的问题,问得我醍醐灌顶,原因很简单,不是工作太多,不是任务太重,不是超过我的能力,而是我忘记了享受,忘记了享受教学、享受学习、享受失败、享受成长!再看看比我年长的名师们,这几天相处下来,他们对教育教学的热情、执着,感染着我,也让我汗颜,我想他们一定是享受到了繁重工作背后的档次、成长和开展,所以才能累并快乐着。我相信我也可以,一定可以,宠爱自己,用工作宠爱自己。二、审视自己,看清自我更新的方向吴亚萍教授将课堂教学的改革状态分为：方法的改革旧框架+方法技术=教师主导、形式的改革旧框架+新元素=学生主动、加法的改革情境+活动+技术+开放题、局部的改革认识局部内化并转化为行为,而这些都是传统教学框架不变,学科知识立场末端的方法改革,外表形式化的状态。这让我不自觉地审视自己的课堂教学,发现自己真的还要努力更新自己、提升自己。吴教授用案例的形式解析了新根底教育理念下的教学内容组织的构造设计,从教构造到用构造,从整体到局部再到整体,其间表达了融合渗透的策略和整体感悟的策略。这种构造设计很适合数学学科的教学,它完全打破了现有的教材体系,不是将知识一口一口掰碎了喂给学生,而是呈现一个整体,让学生发现它们的共性,先是跟着教师学构造,再让学生去用构造,这种大体系、大探究,对学生掌握知识,尤其是掌握学习方法、思想方法是无比有效的。然而在听实验小学教师的执教时,以上的思想表达得并不是很理想,让我有一点疑心它的可操作性,好在吴教授的课后评课,并不停留在批评层面,而是给出了具体的做法。让我羡慕洵阳路小学有华师大这么雄厚的专家支持的同时,也让我坚决地相信这不只仅是理论层面的愿景,更是可以真实到达的现实。三、名师团队,获得持久前进的力量名师培养工程这个团队,既有市教育局人事处的方向领航,又有 XX 大学师范学院的专业引领,再加上各区名师们的相互碰撞,真的是一个无比好的平台。在华师大的教室里,我们放下盒饭就开始分组讨论,不管是师院的教师还是名师都畅所欲言,将自己的所感所想进展交流、甚至争论,一直到下午的教授来上课才被迫停下来。在从x到x的高速路上,整整一路我们都在交流、在分享,话筒在手中传递,思想在分享中丰富,情感在掌声中交融,不知不觉间,三个小时的车程让我们更加充盈、更加丰沛。相信浸润在这个优质团队中,我们的课堂一定会逐步充满生长气味,我们都能实现自己的生命自觉,乃至到达对学生的生命自觉。2021年调查学习个人心得体会优选例文 为持续提高教师的课堂教学能力,促进教师专业化,积极为教师提供学习锻炼的时机,由刘校长带着学校教师,来到x省几所先进的特殊教育学校进展学习调查。我感到庆幸,也很珍惜这次外出学习的时机。10月31日,我们第一站是x顺德启智学校,这是一所综合型寄宿制特殊教育学校。走进校门,我们首先看到的是一个立人雕塑,后面是教学楼大堂,大堂墙壁上贴有学校的办学宗旨一切为了孩子的安康和开展。教学楼两边的外墙贴有学校的教育教学方法润物无声,学而为人。我们在教师的带着下到操场听了罗教师的服从课,这节课是听教师的指令,学生能够有相应的反响。虽然学生领受知识的程度差距较大,然而罗教师上课很有激情,孩子们在她的带动下,愉快、快乐地学习,每个学生显露了灿烂的笑容。第二节课是宋教师的情绪分化课,教师带学生对着镜子进展学习。经过教师的引见,我知道了情绪分化课是对学生进展情绪外在表现的训练,使学生学习不同的情绪表达形式,在不同的场合或背景下做出相顺应的表情,让学生知道在什么情况下要笑,什么情况下要哭等等。这就要教师在教学中通过粗大、面部表情、语调、呼吸等内容配合节拍进展训练,并创设相应体验,配合情景,通过强化手段让学生掌握。一个微小的表情,会让教师们训练很屡次,教师耐心品质值得我学习。随后是课间操时间,他们的课间操和我们的不同。学校针对学生的身体情况、日常行为方面自编的课间操。锻炼与学习有机地结合起来,让智障孩子能安康快乐地成长。第三节课是梁教师的图形操作课,学生利用电脑进展学习,通过图与字的配对,生动、直观地学习数学,结实掌握知识。第四节课是熊教师的说话课,通过和学生读儿歌,培养学生的语言表达能力。下课后,我们随校长参观了学校,学校有教学功能室三十多间,配备音乐治疗、运动治疗等康复训练设施、农业训练实习基地,为学生的教育、康复、就业提供了良好的条件。顺德启智学校以建立人性,进入社会为教育目标,构建了人性化课程,充分利用学生的思维特点,创设情景,以活动和游戏教学为主,强化训练学生使其成为主动的学习者。11月1日,我们来到了xx市特殊教育学校,这是一所为残疾儿童青少年提供九年义务教育的综合性特殊教育学校。x特校秉承x先生平等、共享、人道、博爱精神,以尊重生命尊严,创造生命价值为校训,努力培养学生的生活自理能力,做到自学、自理、自律、自护,逐步提高学生的社会顺应能力,做到自尊、自信、自强、自立,为将来参与社会实践打下良好的根底。教学楼的后面有浓厚的校园文化建立,中外名人画像,虽然他们有残疾,然而通过自己坚持不懈的努力,取得了很好的成绩,由此希望学生以他们为典范,顽强学习。由蓝、黑、红、黄、绿五色构成的五心门,象征着教师要有爱心、细心、耐心、恒心、关怀残疾孩子们,让他们能安康快乐地成长。x的教室布置是各具特色,每个班都有特色班级文化,有的以安全为主题,有的以环保为主题。整个校园、教室展现出了学校的文化气氛。我听了芮教师和陈教师的课,两节课上得都无比棒。教师在课堂上注重培养学生的动口、动脑、动手能力,学生在教师恰当的引导和适时的表扬激励下,轻松的完成了学习任务。值得我学习的是两位教师都热情,面带微笑,耐心引导学生,课堂中也很好地融合了行为习惯和文明礼仪教育。11月2日,我们来到了最后一站x元平特殊教育学校,这是x市独一一所为视障、听障和智障儿童、青少年提供从学前教育到高中职业教育一条龙服务于的综合性全寄宿特殊教育学校。走进学校,右边墙壁上有残联主席邓朴方的题词育残成才,紧接着是学生设计新颖的壁画。往前走,是学校的教学楼,每栋楼都有不同的名字,琢玉楼、立人楼、开蒙楼是学生学习的地方,宿舍楼、餐厅、教工宿舍是师生生活、休息的地方。楼与楼之间都有走廊,可以遮阳挡雨,方便学生出入。教学楼边有块地理园,让学生充分了解祖国；一块劳动基地,里面是学生种的蔬菜,让学生体验生活,收获劳动的果实。校园里的文化建立和优美的花园让我惊叹。我印象最深地是每个班级门口都贴有一个班级引见,内容有教师、学生的名字以及本班的班规。学校功能室齐全,并有职业教育大楼,为培养学生自尊自强、顽强拼搏、超越自我、立志成才的品质,让残疾学生充分参与社会生活,顺应社会打好根底。我听了智障班黄教师的生活数学课,运用多媒体的教学手段,抓住学生心理,激起学生的学习兴趣,让学生能正确认识时间。谭教师的唱游律动,采用游戏教学,在玩中学,学中玩,让学生积极的参与到教学活动中,提高了教学效果,又培养了学生学习的决心。在交流会中,x元平学校的教师讲到学生的日常行为贵在坚持,我深有感触。在班主任工作上,我对学生的行为习惯,卫生习惯缺少的就是坚持。在以后的教育中要坚持、努力地做好工作。这次活动看到的、听到的很多,感想也很多,需要仔仔细细体会、学习得更多。在今后的教育教学工作中,我要以这些优秀的教师为典范,积极思考,精心设计,以学生为本,在教学中全身心地投入课堂。我要反思自己的教育教学,真正提高自己各方面的能力。2021年调查学习个人心得体会优选例文 听了几位教师的课,让我有了学习的时机,受益非浅,感触很深。我觉得两位教师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、注重教给学生学习的方法教学应该是源于教材但又要高于教材,尤其在当今社会显得更重要。教材只不过是一个范文或者例子,教师在教学时要把学习方法教给学生,让学生学会学习,并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法,让学生掌握学习知识的窍门。几位教师都能注重教给学生学习的方法,刘玲玲教师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法,让学生通过读句子找出关键词,由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位教师都能让学生抓重点句来理解课文,通过反复读,边读边做批注的方法来学习课文。二、让学生质疑问难,处理问题。质疑问难是学生学习活动中不可缺少的一环,学生有疑问,才有思考。两位教师都能让学生通过读句子提出有价值的问题,进展思考,进而处理提出的问题。三、尊重学生的体验语文课程标准指出阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。?要珍惜学生独特的感受、体验和理解对学生独特的感受和体验应加以鼓励。这种新理念,已成为阅读教学改革的重要话题,为越来越多的教师所认可。两位教师在这两节课中也能注重学生的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会,创设宽松和谐的气氛让学生交流各自的体验,来领悟文章的内容与中心思想。当然,几位教师还有一些地方做得不到位的,如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论,研究,因为这也是我自己做不好,也不知该如何去做好的问题,请多多指导。步入教师岗位的时间已年多,在过去的工作中,通过培训和教学获得了一些教学经历,然而对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知,学习才能获得更多的教学经历。而一种快速的获得教学经历的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动,在这近半个学期的听课学习中,我收获颇丰。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：首先,必须要有对教材的充分理解。理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务处理好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,怎么上,什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前准备。课前准备包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余,挥洒自如。处理、把握教材的方法十分独到。三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了说、采访、画游戏的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的教师,表达了学生对教师的爱。一句教育名言说得好：什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维形式,留下处理问题的能力,留下他们真正需要的种种?其次,必须要改变旧的教学模式,音乐课不同于其他科目,更需要学生与教师的自主互动,使课堂活泼起来。总得来说,通过听课丰富了我的教学经历和教学方法,给我的教学工作带来很大的帮助。听课是教师的必修课,以人为镜,才能够体察自己的优点和缺点。通过听课学习别人的长处,通过听课,反思自己,才能持续进步,这也是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经历,来帮助我更好地完成教学工作。2021年调查学习个人心得体会优选例文 两天的外出学习,收获颇丰,同时也感到肩上的压力很大,很有一种危机感,一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。一、12月9日有幸和校长以及教研员一起到x九中听了一节关于生命化课堂的英语课,听完课后和大家一起评课讨论,给我留下很深的印象。1、这节课整体设计很好,无论是课件的制造、教学环节的安排、教师的点拨启发还是小组的合作,都遵照着让学生掌握知识和培养学生能力的原那么。从导入开始就紧紧围绕这节课要进展的话题,对旧知识的复习环节也设计得自然,把新旧知识在这一局部连接起来,设置了很好的梯度,学生很容易自己就可以尝试新知识。这就是我们平时所说的给学生一个阶梯,阶梯设好以后,为后面学生的自主学习扫除了障碍,学生自主合作就很容易。这是我们的教学过程中把握不好的一点。2、这节课的第二个亮点是对听力的处理。我们的教师几乎都是在听听力之前没什么铺垫,而九中的王教师先让学生读题,也就是让给学生整体感知,这样学生听起来很容易。教师所做的每一步都有很明确的目的,都是为学生的自主学习做准备的。3、课堂的拓展局部也是关注了所有的学生,让每个学生都有充分展示的时机。如果我们在课堂上只把学生当成容器,把自己的教案全都倾倒在容器内,而不让学生有任何其他的想法,以免节外生枝,其实这就是无视了对学生的生命关怀。因为学生在课堂上产生的一些想法有时正是学生读书过程中的难点,可这样的难点一旦忽略,不只形成学生学习的困难,而且会让学生发问的脑筋产生惰性,让我们的课堂毫无生意。新课程提倡对话,师与生对话、生与生对话、生与读本对话,这样课堂就应该是师生互动、心灵对话的舞台,教师和学生都可能在课堂上创造出奇观,唤醒潜能。在我们的课堂中教师应该多采用王教师的方法,从环节设计、知识衔接、关注学生的角度出发,关注生命的开展规律。从她的课堂中我们还应该注意以下几个问题：1、课堂环节中注意学生良好书写习惯的养成,这也是我们教师忽略的。2、课堂过程要有总结性评价。书写、口语、对话的熟练程度。3、要关注每一个学生,给每个学生展示的时机,特别是不喜欢举手的孩子。4、课堂上小组的展示不能过多。5、课堂展示时一定给下面的同学一定的任务,这样大家才能认真听。6、对作业的处理教师要做到心中有数,在教学的过程中可适当的渗透,这样学生做起来较容易7、重视语言的输入,巧设语言的输出。如听力中的跟读,单词的跟读。8、对本节的重点可以多一个呈现的过程。二、根据教研员的总结,课题实施中存在的问题：1、教师习惯控制课堂,学生缺乏独立思考的学习时间和空间。改良方向：体会、尝试任务型教学模式,合理安排自主学习、合作学习时间。2、孤立教学内容,不能把知识整合3、过分孤立地进展句型教学词组记忆忽略教学情景的创设和使用。4、语法的讲解走两个极端,要么忽略,要么过分强调。5、初一教学欠缺针对性,实效性差。6、课堂用语不标准,甚至不用英语组织教学。三、在我们的生命化教学中应该注意做到以下几点：1、认真研究学习1/3教学模式,让每一个教师都很清楚它的操作流程、实施要点以及在操作过程中应该注意的问题。2、反思我们的教学,根据1/3教学模式,针对自己的课堂教学设计出自己的生命化课堂模式,把生命化理念一直贯彻下去。