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一、光的色彩 颜色【学习目标】了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。了解光的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的。【重点难点】重点：光的色散和色光的混合。难点：光的色散和色光混合的探究活动及如何让学生成功的观察到实验现象。【学习过程】新课引入学生阅读章首导言师：光使我们的世界绚丽多彩，光使我们的生活五彩缤纷，让我们一同走进光的世界。新课讲授1、光源通过学生看书图3-1、3-2、3-3、3-4、3-5等，启发学生指出这些光源的共同特点：自身能够发光。然后让学生举例，还有那些物体是光源。问“月亮是光源吗？”尽管月亮发出的光比萤火虫的光要亮的多，但月亮不是光源。光源分为自然光源和人造光源。典型例题1：下列四个成语所描述的光现象中，表示能自行发光的是（ ）A、红光满面 B、金光闪闪 C、波光粼粼 D、火光冲天2、光的色散师：白光和色光究竟哪种光最单纯呢？生：白光（色光）。（1）教师可向学生讲述牛顿分解色光的小故事，激起学生的学习兴趣。学生实验：活动3.1分解太阳光（2）这个实验学生是生疏的，为保证实验质量，教师在实际教学中应指导学生注意：承接分解成色光的屏不要离棱镜太远，避免能量损失太大，亮度过弱，看不清楚。典型例题2：雨过天晴，天空常会出现一道美丽的彩虹，下列关于彩虹的说法中正确的是（ ）A、彩虹的外侧是紫色，内侧是红色 B、只有雨后才会出现彩虹C、只要有雾就一定有彩虹 D、彩虹是光的色散现象形成的3、色光的混合（1）活动3.2观察白光透过有色玻璃纸的现象学生设计实验：用三棱镜色散产生的色光分别照射到不同颜色的不透明纸上。结论：彩色的不透明的物体只能反射本颜色的光。其他颜色则被吸收。（2）活动3.3观察色光混合的现象演示实验：用手摇转台装上红、绿、蓝三色盘进行演示。调整三色比例，旋转时就看到三色盘呈灰白色。对于红、绿色光的混合，可调整三个色盘，使其只露出红色和绿色部分，改变各色比例，旋转时就会观察到随着红、绿比例不同，会依次出现橙红、橙、黄和绿黄几种颜色。各种色光的混合不必都给学生演示，只演示其中几个即可，其余可由学生在课下完成。光的三原色：红、绿、蓝彩色电视机的色彩是利用红、绿、蓝三种色光合成的。让三种色光各自所占比例不同，就合成形形色色的各种色光。4、物体的颜色活动3.4观察彩色图片有光照射在书图3-10时，观察鹦鹉的颜色。再用蓝玻璃和红玻璃片压在鹦鹉鹦鹉的上面的实验步骤，启发学生分析原因。总结学生的发言，得出：透明体的颜色是由它能透过的色光的颜色决定的；有色的不透明体反射与它颜色相同的光。典型例题3：在无任何光源的情况下，舞台追光灯发出的绿色光照在穿白上衣，红裙子的演员身上，观众看到她（ ）A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色，裙子呈红色C、上衣呈绿色，裙子呈紫色 D、上衣呈绿色，裙子呈黑色5、光能（1）讲解书图3-11、3-12、3-13、3-14、3-15等，光能与其他形式的能的转化。（2）光具有能量，光能还可以转化为电能、内能、化学能。6、典型例题一位演员上身穿白衬衫，下身穿红裙子。演出时如果用绿色追光灯照射她，我们将看到她穿的是什么颜色的衣服？课内作业1、关于电视机屏幕上的荧光点能复合成各种色光，下列说法正确的是（ ）A、是由颜料的三原色红、黄、蓝来复合的B、是由光的三原色红、绿、蓝来复合的C、是由光的三原色红、黄、蓝来复合的D、是由颜料的三原色红、绿、蓝来复合的2、透过蓝色透光的玻璃,进行下列观察,结果是（ ）A、观察黄色物体,可以看到绿色 B、观察绿色物体,可以看到蓝色C、观察红色物体,可以看到黑色 D、观察任何颜色物体,看到的都是蓝色3、天地万物，五光十色。关于光，下列说法错误的是（ ）A、太阳光是由多种色光组成的 B、可通过三棱镜使太阳光发生色散C、光是一种有能量的物质 D、白光是可见光，但它是单色光4、各种颜料等比例混合得到（ ）A、红色 B、黄色 C、蓝色 D、黑色5、我市空气质量逐年好转，往年难得一见的彩虹重现在雨过天晴的空中，这是光的 现象；不同色光在空气中的传播速度是 (填“相同”或“不同”)的；红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光的波长依次减小，则七色光中频率最大的是 色光。6、植物光合作用将 能转化为 能，太阳能发电站将 能转化为 能。若用放大镜在烈日下照射一根火柴头，一会儿，火柴头燃烧起来，则这里 能转化为 能。7、用放大镜看正在工作的彩色电视机，可以看到 三色。如图所示，为色光三原色的示意图，图中区域1应标 色，区域2应标 色。8、阅读材料黑色花为什么很少见我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界里，但是我们看到的黑色花却很少。植物学家对四千多种花的颜色进行了统计，发现只有8种黑颜色的花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已。为什么会出现这种现象呢？原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收太阳光有关。太阳光是由七种色光（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）组成。光的颜色不同，其热效应不同。有色不透明物体反射与它颜色相同的光，吸收与它颜色不同的光。黑色物体吸收各种颜色的光。花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光。这就是我们看到红、橙、黄色花较多，而蓝、紫色较少的缘故。若吸收七种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑色花较少。请回答下列问题红花反射什么颜色的光？吸收什么颜色的光？材料中提到“光颜色不同，热效应不同”，请比较红光与蓝光的热效应强弱。材料中没有提到白花，请你推断白花反射、吸收光的情况。 可修改 欢迎下载 精品 Word
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