广东省200510年高考文言文阅读试题汇编

广东省2005-2014年10年高考文言文阅读试题汇编2014年高考广东卷文言文宋史刘敞传注释答案详解译文 阅读下面的文言文，（文中三个“”是为考查而设），完成5-9小题。 刘敞，字原父，临江新喻人。举（指科举取士）庆历进士，廷试（中国封建王朝科举制度中由皇帝亲发策问，在殿廷上举行的考试。其制始于唐武则天时，金、元、明、清四代科举考试沿用之）第一。编排官（宋代真宗时期科考中的官职名。负责把考生的姓名以及籍贯的试卷卷首弥封起来或者剪裁掉，在试卷上标注上相应的号码，然后再交给弥封的官员，再进行对应的誊抄制成副本，然后送给考官）王尧臣，其内兄（妻子的哥哥）也，（此处原文为“以”字）亲嫌自列（自陈列其事），乃以为第二。通判（官名。在知府下掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项。这里用作动词，“做通判”的意思）蔡州，直（担任）集贤院（官署名。唐代开元中改丽正修书院为集贤殿书院,以宰相一人为学士，知院事,掌刊辑经籍、征求隐逸等事），判尚书考功（官名。唐代尚书省所辖吏部，下置四司，各以郎中主其政。考功郎中一人，从五品上；考功员外郎一人佐之。总掌百官功过善恶之考法及其行状，并详加簿录）。 奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行（向导为他引路），自古北口（地名）至柳河（地名），回屈（弯弯曲曲，曲折）殆（大概）千里，欲夸（夸耀）示（显示）险远（指契丹的险峻遥远）。敞质（问）译人（翻译）曰：“自松亭（地名）趋（赶到）柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道（旧路。这里用作动词，指“走旧路”）此？”译相顾骇（惊骇）愧（内疚）曰：“实然。但（只是）通好以来，置驿如是，不敢变（指擅自改变）也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：“此所谓驳也。”为说其音声形状，且诵山海经、管子书晓（晓谕，使明白）之，契丹益叹服。使（出使）还，求知（动词，做知州）扬州。 扬（扬州）之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取（用作，用来）潴（zh，水积聚）水而不偿以它田，主（田主）皆失业（失去谋生之业）。然塘亦破决（四处决口）不可漕（漕运，水运），州复用为田。敞据唐旧券（旧田契），悉用（用以）还民，发运使（官名。宋初置京畿东西水陆发运使，后有江、淮、两浙发运使兼制置茶盐事。南宋初，发运使只掌购买食粮）争之，敞卒（终究）以予民。天长县鞫（j，审问犯人）王甲杀人，既具狱（案件），敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直（自我申辩）。敞以委（交付，委托）户曹（官名，负责掌管户籍，赋税征收，国家与各单位郡县的会计预算等）杜诱（人名），诱不能有所平反，而傅致（罗织，指虚构罪名，陷害无辜。傅：同“附”）益牢（牢固）。将论囚（定罪并处决囚犯），敞曰：“冤也。”亲按（审问）问之。甲知能为己直（伸冤），乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。 敞以识论与众忤（w，相违背），求知永兴军（即“永兴军路”，北宋行政区划名），拜翰林侍读学士。大姓（大户人家）范伟为奸利（指以奸诈手段获取利益），冒同姓户籍（指贪污同姓各户的赋税）五十年，持（挟制）府县短长，数犯法。敞穷治（极力惩治）其事，伟伏罪。未及受刑，敞召还（指被朝廷召回），判三班院（宋官署名，北宋前期特有的人事管理机构），伟即变前狱，至（此处原文为“于”字）四五，卒（终于）之付御史决。 敞侍英宗讲读，每指事（讲解造字）据经，（此处原文为“因”字）以讽谏。时两宫方有小人间言（挑拨离间），谏者或讦（ji，揭发别人的隐私或攻击别人的短处）而过直。敞进读（在皇帝前朗读诗文）史记，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微（卑贱）也，尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友（孝顺父母，友爱兄弟）之德/光于上下耳。”帝竦体（直身而立）改容（改变容态），知其以义理讽（劝谏）也。皇太后闻之，亦大喜。 积苦眩瞀（长期的辛苦使刘敞眼睛昏花。眩，xun，眼睛昏花看不清楚。瞀，mo，眼睛昏花），屡予告（汉朝官吏休假制度。官吏休假称“告”，二千石以上官吏经考课居最，法令可带职休假，则称予告。予告不得归家，但居官不视事。一说官吏考课得三最，方得予告。后代凡官员因老、病休致，亦称予告）。帝固（向来）重其才，每燕见（古代帝王退朝闲居时召见或接见臣子）他学士，必问敞安否；帝食新橙，命赐之。疾少间（疾病稍好期间），复求外（指外出任职），以为汝州，旋（随即）改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。 选自宋史卷三百十九列传第七十八刘敞传，第十一册，7164页）【注】潴：蓄积。傅致：罗织。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 素习知山川道径 素：向来B. 将论囚 论：讨论C. 持府县短长 持：挟制D. 卒之付御史决 决：判决【答案】B（“论”是“评定”之意）【示例】新唐书狄仁杰传：“时越王兵败，支党余二千人论死。仁杰释其械，密疏曰：此皆非本恶，诖（gu）误（牵连入罪）至此。有诏悉谪戍边。” 【解析】试题分析：这类题的解题方法一般有三种：根据已掌握的实词知识直接判断； 其次是联系学过的课文知识加以辨析；其三就是运用替代法，把提供的词义置放于句子中，然后根据语境判断正误。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。6. 填入下列句子“口”中的词语，最恰当的一项是 （3分）编排官王尧臣，其内兄也，口亲嫌自列，乃以为第二伟即变前狱，至口四五，卒之付御史决敞侍英宗讲读，每指事据经，口以讽谏A且 则 所 B以 于 因C且 则 因 D以 于 所【答案】B（选项中，和是保持一致的。所以和只需要会判断其中一句即可。中指王尧臣为了避嫌，就把刘敞排为第二名。“以”字是介词，表原因，“因为”的意思，而“且”要么递进，要么并列，要么让步，这里都不通。排除AC。直接看。中刘敞陪伴英宗读书，要利用历史故事和典籍来讽谏皇帝，“因”和“所”都有“凭借”的意思，但是这句凭借的内容在前，行为目的在后，用“因”字比较恰当。“所”引导的凭借，内容往往在后。）【解析】试题分析：此题考查学生对常见虚词在文中的意义和用法的辨析能力。此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。7. 下列文句中，断句正确的一项是 （3分）A. 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B. 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C. 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D. 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳【答案】C（整个句子延续了“四六”的基本句式，去掉人名“尧”、副词“惟”、语气词“耳”，都是四字结构！又对仗整齐“天地享之”“百姓戴之”。）【解析】试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词，察对话，依总分，据修辞，观对称，明反复，辨句式。考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）A. 雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓，B. 刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。C. 范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。D. 当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。【答案】D（此题考查题干信息与文本的信息对应，考查文意理解、疏通能力。A提到“征作他用、经过努力与归还百姓”三点，一头一尾都能在文中找到对应，“经过努力”体现在“发运使争之”。发运使是官名，他不同意刘的做法，但“卒以予民”，可见是刘使他折服，自然刘也是经过努力的了。B中“任职地扬州与永兴军(西安)”都是对的，扬州雷塘一事，永兴军范伟一事，都可说明“为当地做了不少实事”。C主要是“翻供”，这一点在“即变前狱”中非常明显。D项表述与原文内容不符，由原文“时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直”和“（帝）知其以义理讽也”可知，应是刘敞的劝谏方式与其他谏者不同，而皇帝采纳了刘敞的意见。所以“皇帝不听其他大臣进谏”错误皇帝也听了其他大臣的进谏；“犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝”也错误刘敞用典籍和历史故事来委婉地“讽”谏，而不是“犯颜直谏”，也不是“用一身正气折服了皇帝”）【解析】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。9. 根据具体要求分别完成下列各题。（10分）（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分） 甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？（4分） 甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。（3分）（2）契丹人为什么对刘敞表示叹服？请结合具体事例加以说明。（3分）【答案】（1）(道路)非常笔直、好走，用不到几日便可抵达中京，为什么要走这条旧路呢？ 关键字词“径”，名词活用为形容词，翻译为“笔直的”；“易”，与语境切合，翻译为“好走”；“道”，名词作动词，翻译为“走”。特别说明：“何为故道此”一句，有人译为“为什么走这条路”，显然是把此句断句为“何为故/道此”；编者此处译为“为什么要走这条旧路呢”，是将此句断句为“何为/故道此”，这种翻译是参照了二十四史全译的译法，而且编者认为这种译法更合乎语境。 王甲知道刘敞能为自己申明冤屈，才敢告发，原来杀人的人，是姓陈的富人。 关键字词在“直”、“乃”、“盖”。“为己直”是“为王甲伸冤”。“乃”可以是“才”或“于是”，这里表条件，译为“才”。“盖”之后为原因，且此处用了一个判断句式，翻译时要注意。（2）契丹人的叹服，是因为两件事。一是刘敞能记忆地图，准确地说出道路的不妥当。一是大家都不认得的野兽，刘敞不但认得，还能引用古书来例证。在文中第二段中找。段中讲到两事，一是带路，一是认兽。【解析】试题分析：此题考查对文言文的理解能力及筛选信息的能力。（1）此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句。（2）此题可根据答题区间第二段，根据刘敞出使契丹时做的两件事加以概括即可。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】刘敞，字原父。庆历年考中进士，廷试考了第一。编排官王尧臣，是他的内兄，王为了撇清亲戚的嫌疑，就把刘敞判为第二名。刘敞考中后，任蔡州通判，后在集贤院任职，后又任尚书考功郎。刘敞奉命出使契丹，他向来熟知山川道路，契丹人领路，从古北口到柳河，曲折迂回走了将近一千里，契丹人还想夸耀路途险远。刘敞质问翻译：“从松亭到柳河，路途不用绕来绕去，而且平坦易走，不用几天就可以抵达中京，为什么故意要走这条道？”翻译看着刘敞，又是害怕又是惭愧，说：“确实如此。只是两国通好以来，设置的驿道就是这样，我不敢改道行走。”顺州山中有一种怪兽，样子像马却能捕食虎豹，契丹人叫不出它的名字，问刘敞，刘敞说：“这就是所谓的驳。”给他们解说驳的声音和形状，又背出山海经、管子中记载的让他们知道，契丹人更加感叹、佩服。出使契丹回来后，刘敞要求出任扬州知府。扬州的雷塘，就是汉代的雷陂，原先是民田。后来官府拿这些民田储积洪水，却不用别的田抵偿给原先的主人，这样，这些民田的主人都失去了赖以生存的土地，失了业。然而现在雷塘也破败决口，不能用于蓄水漕运，扬州府衙重新把这些田作为农田。刘敞根据唐代的旧地契，全部发还给原先的田主人，发运使对这种做法有争论，刘敞最终还是把田还给了百姓。天长县审问王甲杀人一案，已经定了案，刘敞看了案文发觉王甲是冤枉的，但王甲怕做官的，不敢为自己申辩。刘敞把这个案件交给户曹杜诱，杜诱不能为王甲平反，反而虚构了更多王甲杀人的证据，王甲的罪名更无法改变，将定罪并处决，刘敞说：“这是一个冤案。”亲自审问他。王甲知道刘敞能为自己伸冤，才敢告诉刘敞，原来杀人的是一个姓陈的富人。百姓相互传说刘敞很神。刘敞因为议论政事意见与众人相违背，就要求出京任永兴军知军，皇上同时任命他为翰林侍读学士。永兴大户范伟非法谋取利益，侵犯同姓人家五十年，抓住府县的软肋，挟持官府，多次犯罪。刘敞查办范伟犯罪的事实，一查到底，范伟认罪。范伟还没来得及受刑，刘敞就被召回，在三班院任职，范伟就翻供了四五次，最终案件交给御史判决。刘敞陪伴宋英宗读书，每次阐明事理，论及政事，都引经据典，借此谏说英宗。当时皇太后与英宗之间正有小人在挑拨离间，谏说者有的揭发小人，言语过于直率。刘敞推荐英宗读史记，读到尧把天下禅让给舜，刘敞拱手开口说话：“舜的地位是极低微的，尧把天子之位禅让给他，天地接受他，百姓爱戴他，没有别的原因，只是因为舜孝顺父母、友爱兄弟的美德，光照天地罢了。”英宗浑身一震，脸色也凝重起来，知道刘敞是在用义理来劝说自己。皇太后听说这件事后，也非常高兴。刘敞长期劳累，眼睛昏花，看不清东西，多次要求退休。皇上一直看重他的才干，每次退朝闲居时召见别的学士，必定询问刘敞安好吗；皇上吃新上市的橙子，就派人赐给刘敞。眼病稍好一点，刘敞就再次要求外调任职，任命他为汝州知府，不久改任集贤院学士、任南京御史台。熙宁元年，故世，享年五十。2013年高考广东卷文言文及翻译分析译文 阅读下面的文言文，完成5-9小题。 张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋浞、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。 出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。 初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。 咸平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。” 咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!” （选自宋史张咏传，有删节）重点字词解释： 举：举荐 夙儒：老儒生 许：赞誉 赞许 让：谦让 会：适逢 罢：罢免 强干：精明 干练 笞：边打 案：追究 查办 未几：时间不长胁诉：逼迫挟持 控诉 构乱：作乱 供帐： 备办 大致：大体上 大概 向学：爱学 学行 ：学问和品行 就举：参加考试 自给：给予自己 劝：勉励 属岁歉：连续 痛绳之：狠狠的惩罚 自活：养活自己 为患：成为祸患 阍吏：看门人 敢名：岂敢，直呼名字 5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A有夙儒张覃者未第 第：科举考中B推辱主帅 推：追究C不痛绳之 绳：捆绑D复命知益州 知：掌管【答案】C【解析】本题考查考生掌握常见文言实词在文中含义的能力；能力层级B。 对文言实词的理解，是中学文言文教学中极为重要的一个内容，高中课程标准指出：“了解并梳理常见的文言实词”，“注重在阅读实践中举一反三”。这里有两层意思：一是积累与记忆文言实词，二是在具体的语境中解读实词。这是读懂浅易文言文的基础与前提。这道试题挑选了包含四个常见实词的句子，并分别给出词语释义的正与误，编题方式与近八年基本一致，稍有变化之处在于要求选择解释不正确的一项，难度略有下降。这类题的解题方法一般有三种：根据已掌握的实词知识直接判断；其次是联系学过的课文知识加以辨析；其三就是运用替代法，把提供的词义置放于句子中，然后根据语境判断正误。 C项中的“绳”的意思是“约束，制裁”，成语“绳之以法”用此义。由于第5题要求选出不正确的一项，C项为应选项。6下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A议以咏首荐 若以一部校故B咏引前事为言 为乡里所称C遂敦勉就举，而三人者悉登科 咏悉宽其罚而遣之D饥者八九 求霖者三十年【答案】C【解析】本题考查考生掌握常见文言虚词在文中的意义和用法的能力；能力层级B。 这一道题的命制原则与形式，已连续7年保持一致，采用从选文中摘取四组8个例句、每组两两比较，考查其异同的方法，考查学生对常见虚词在文中的意义和用法的辨析能力。事实证明，这种考查形式既兼顾考查的公平性，也能有效地检验学生对虚词的辨析能力。 A项，把/因为；B项，作为/被；C项，承接，可译为“然后”；D项，的人/表停顿，无意义。7下列文句中，断句正确的一项是（3分） A正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里 B正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里 C正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里 D正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里 【答案】A 【解析】本题考查考生文言断句的能力；能力层级B。这是广东题今年的一个小变化，也可看成是对前几年主观断句题的继承与创新。 标点如下：“正由是决行深入，大致克捷。时寇略之际，民多胁从，咏移文谕以朝廷恩信，使各归田里。”8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A在张永德被惩办后不久，太宗就意识到张咏的意见是对的。 B当李顺叛乱的时候，张咏敦促上官正出兵讨伐，并为之隆重饯行。 C在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚。 D真宗对张咏在四川的表现很满意，通过谢涛传达了对张咏的赞赏。 【答案】C 【解析】本题考查考生对内容要点的分析概括能力；能力层级C。 此题继续延续近几年高考的编题方式将传主主要事迹大致依事件在文中出现的先后次序切分为四部分进行概括，并对应拟设了四个选项，从阅读材料着眼要求考生能够读懂全文，不在内容要点的分析概括上出错。题目的设问方式与2012年相同，要求选出不正确的一项，设问难度比“选出正确的一项”略小。 解答这类试题的方法，一般需要从全文着眼，寻找与选项内容相一致的信息。这类试题在设计错误项时，往往是选项内容在文中都有，但它们之间的内在关系分析却是不正确的，这就要求考生在阅读文言文时不能采用浏览、跳读的阅读方式，而要做到“字字落实，真正理解”才能够识别选项的正误。同时，要比较熟悉这类题目设错的方法，如无中生有、张冠李戴、颠倒因果、翻译错关键词等等。另外，四个选项中有三个的内容是正确的，这对考生读懂文章又起着帮助理解的作用。 C项依原文“俟秋成，当仍旧法”（等秋天收获了，当会依旧按旧法办事）可知，张咏“建议从此后都减轻刑罚”与之是不相符的。A项对应的内容在文中第一自然段结尾处。B项对应的内容在文中第二自然段前半部分。D项对应的内容在文中第四自然段后半部分。均是对原文内容的正确的分析和概括，表述无误。 9根据具体要求分别完成下列各题。（10分） （1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分） 苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。（4分） 傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!（3分） 【答案】 （民众）如果不靠（贩卖）私盐来养活自己，一旦蜂拥而起做强盗，那就会釀成大患了。或译为：（这些人）如果不能用贩卖私盐来养活自己，将来一旦像蜂群一样聚焦起来成为强盗，那么就会成为很大的祸害。傅先生是天下（很有名）的贤士，我尚且没机会跟他成为朋友，你是什么人，竟敢直呼其名！ 【解析】本小题考查考生对浅易文言文的理解能力；能力层级B。 要求考生直接翻译文言句子，既符合文言文学习的特点，又能区分出考生的文言阅读水平和语言运用能力，对促进中学文言文教学水平提高有很好的导向作用。文言翻译虽然是主观题，但客观成分较强，答题时一定要根据原文内容，尽量采用直译的办法，对文句进行准确翻译，不能任意扩充或想象，要求字字落实，兼顾词法、句法要求。当然，由于文言文的翻译也含有一定的主观成分，所以在对考生的要求上，也应有一定的灵活性，在具体翻译时，允许语言转换的多样化，广东试题要求考生翻译句子时注意对句子“大意”的把握，“大意”在近几年的高考阅卷场上，通常都会落实到个别实词、虚词或句式上。关于“大意”的点该如何给分，阅卷场各有明确的评分细则来规定。解答这道题的关键是掌握句中的实词、虚词及文言特殊句式。 （2）从文章中找出能体现张咏“惜才”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分） 【答案】有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首；咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举；霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年。 【分析】本小题考查考生筛选文中信息的能力;能力层级C。 文言文阅读文段节选自元脱脱丞相等主持修撰的宋史中人物列传的有关内容。宋史是二十五史中篇幅最庞大的一部官修史书，全书有本纪47卷，志162卷，表32卷，列传255卷，共计496卷，约500万字，保存了不少已失散的原始资料，是了解和研究两宋历史的重要史书。高考所选文段是从宋史列传第五十二中删节而成（原文合田锡、王禹偁、张咏三人为一卷），仅传张咏的文字共约2000字，根据命题的需要，删减连缀为588字的文段。选文基本保持原文风貌，摘录了最能体现张咏个性及功绩的六件事，特别是他惜才的三件事，使人对张咏留有深刻的印象。由于文本为元代作品，又经过删节，文中已基本没有生僻难解的词语，也没有复杂的名物典章制度方面的专门术语，阅读难度不大，适应高中毕业生的文言文阅读水平。经删改后的文段是一篇典型的人物传记，这种文本材料在历年高考中比较常见，各校在备考中也大量训练过，学生不会感到陌生。 【参考译文】 张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，濮州推举进士，众议首先推荐张咏。当地有个叫张覃的老儒生还没考中进士，张咏就与寇准写信给本州守将，推荐张覃做首选，众人都赞许张咏能够谦让。正逢李沆、宋浞、寇准接连推荐他的才干，（朝廷）授任他为荆湖北路转运使。（张咏）上奏建议罢除归、峡二州的水递役夫。就地转为太常博士。宋太宗听说他的精明强干，召他回朝。张永德任并、代都部署，有个小校官犯了法，被他鞭打致死。皇帝下诏审理他的罪行。张咏将诏书封缄退还，并且说：“陛下正委以张永德边关重任，若因为一个小校官的缘故，使主帅受辱，臣恐怕将会有下级轻视上级之心。”太宗没有听从。不久，果然有士兵联合控告军校的事发生，张咏引用前次的事情来议论，太宗为此动容并抚慰他。 出任益州知州，当时李顺作乱，继恩、上官正统兵攻讨，却停留不前进。张咏用话激励上官正，勉励他亲自出击，并盛情地陈设帷帐为他饯行。上官正因此决意出兵深入，终于大获全胜。当叛军攻城略地之际，民众有很多人被胁迫跟随叛军的，张咏下达公文向他们晓喻朝廷的恩德和信义，使他们各自回到乡里。 当初，蜀地士人知道读书向学，但不喜欢做官。张咏考察州里的张及、李畋、张逵等人都有学问品行，受到乡里的称赞；于是敦促勉励他们参加科举考试，这三个人果然考取了进士。士子们从此懂得了努力上进。 （宋真宗）咸平二年夏天，张咏以工部侍郎出任杭州知州。正值当年歉收，百姓有很多人私自贩卖盐来自给。（官府）捕获了几百个犯法的人，张咏全都减轻刑罚然后遣散他们。部下属官请求说：“不严加制裁，恐怕无法禁止此事。”张咏说：“钱塘一带十万家民众，饥饿的人有八九万，（这些人）如果不能用贩卖私盐来养活自己，将来一旦像蜂群一样聚焦起来成为强盗，那么就会成为很大的祸害。（民众）如果不靠盐来救命，一旦蜂拥而起做强盗，那就会釀成大患了。等秋天收获了，当会依旧按旧法办事。”（咸平）五年，宋真宗因为张咏以前在蜀地政绩优异，又任命他担任益州知州。适逢朝廷派遣谢涛巡视西蜀，皇上因此令他转告张咏说：“有爱卿在蜀地，我没有西顾之忧了。” 张咏与青州人傅霖小时候是同学。傅霖隐居不做官。张咏显贵之后，三十年也没找到（他）。到这时他来谒见，守门人来报告说傅霖求见，张咏责骂他说：“傅先生是天下（很有名）的贤士，我尚且没机会跟他成为朋友，你是什么样的人，竟敢直呼其名！”2012年高考广东卷文言文及翻译分析译文阅读下面的文言文，完成5-9小题陶澍，字云汀，湖南安化人嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。澍疏劾河工冒滥，及外省吏治积弊巡南漕，革陋规，请浚京口运河。二十四年，出为川东道。总督蒋攸铦荐其治行为四川第一。道光三年，陶澍就擢巡抚。安徽库款，五次清查，未得要领。澍自为藩司时，钩核档案，分别应劾、应偿、应豁，于是三十馀年之纠轕，豁然一清。濒江水灾，购米十万石，赈务核实，灾民赖之无失所。又怀远新涨沙洲阻水，并开引河，导之入淮。淮水所经，劝民修堤束水，保障农田。各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力分捐，不经吏役，不减粜，不出易，不假贷，岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。创辑安徽通志，旌表忠孝节烈以励风俗。道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。澍毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。事竣，优诏褒美，赐花翎。江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。”于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。晚年将推淮北之法於淮南，已病风痹，未竟其施，后咸丰中乃卒行之。十九年，卒。遗疏上，优诏轸惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。澍见义勇为，胸无城府。用人能尽其长，在江南治河、治漕、治盐，并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结为婚姻，后俱为名臣。（选自清史稿陶澍传有删节）【注】漕：水道运粮。社仓法：用义积谷备荒的方法风痹：手足麻木不仁之症轸：痛。5对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是 （3分）A陶澍就擢巡抚 擢：提升 B分别应劾、应偿、应豁 豁：免除C将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工 举：推举D后咸丰中乃卒行之 卒：最终【答案】C【解析】本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。做题时需要根据上下文，并结合语境来确定实词义项，力求做到“信达雅”。举，兴起，发动。6下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （3分）BA 出为川东道 于是三十余年之纠葛，豁然一清 结为婚姻 并开引河，导之入淮DC 灾民赖之无失所 澍毅然以身任 淮水所经，劝民修堤束水 于是以海运节省银二十余万兴工【答案】A【解析】本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。A项第一个“为”均是动词，成为；B项第一个“之”是助词，的，第二个“之”是代词，沙洲阻水；C项第一个“所”是名词，处所，第二个“所”是所字结构，不译；D项第一个“以”是连词，表修饰，第二个“以”是介词，把。7下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是 （3分）总督蒋攸铦荐其治行为四川第一 濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金亲赴上海，筹雇商船 条奏厉害，至是先浚徒阳河澍见义勇为，胸无城府 在江南治河、治漕、治盐A B C D【答案】D【解析】本题考察考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时，先要准确理解题干的要求，再用排除法；表现陶澍政治操守；表现陶澍应对水灾所采用的策略；表现陶澍见义勇为的性格特征。8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）A陶澍调查了安徽的账务账目，解决了财务上的难题；他还鼓励老百姓修筑堤坝以防止水灾。B陶澍在担任安徽巡抚的时候，在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋收后量力捐献，丰备仓中的粮食不得拿出去交易或借贷。C道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代漕运。D陶澍除了有很强的办事能力外，还善于发现人才，善于利用人才。【答案】C【解析】本题考察考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息能力。由原文“先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之”可知，首先倡导了以海运代漕运的是协办大学士英和而非陶澍。9将下列句子翻译为现代汉语。（10分）（1）岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。（4分）（2）创辑安徽通志，旌表忠孝节烈以励风俗。（3分）（3）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（3分）【答案】（1）收成不好（就把粮食储存起来）以备赈灾，等到丰年再捐出粮食，此法大略像“社仓法”，但是去除了“社仓法”的弊端。（2）（陶澍）创作编辑了安徽通志一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。（3）（陶澍）晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策，后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策。【解析】本题考查考生对浅显文言文的理解能力。翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊句式及重点实词和虚词等。（1）“歉”，粮食歉收；“乐岁”，丰年；“去”，除去；（2）“旌表”，用表彰；“以”，目的连词，用来；翻译时需要补充被省略主语；（3）“已”，后来，“风”，中风，“竟”，完成。此句中“于淮南”句为倒装句，翻译时需要调整到正常语序。参考译文：陶澍，字云汀，是湖南安化人。嘉庆七年进士，被选任庶吉士（官名），传授编纂修书知识，后升任御史、给事中。陶澍弹劾治河的工人不合格而被滥予任用，以及外省吏治的诸多积久相沿的弊病。视察南漕时，革除不好的惯例，招工疏浚京口运河。二十四年，出任川东的道台（官名）。总督蒋攸铦推荐陶澍的治理能力为四川第一。道光三年，陶澍被提拔为巡抚。安徽公库款项，经过五次清查，都没有头绪。陶澍从任藩司开始，就核实档案，分别给他们弹劾的弹劾，赔偿的赔偿，豁免的豁免，于是三十多年的纠缠不清的事情，一下子就被厘清了。江边发生水灾，陶澍买了十万石的粮食赈灾，仔细核对赈灾的细目，受灾民众因此而受益。又怀远初次出现涨水，水流被沙洲堵塞，陶澍一并将它们凿开，并引导水流入淮河。淮河流经的地方，陶澍告诫民众修筑堤坝贮存河水，用来保障农业用水。每个县都在乡村设立储备粮仓，命令民众秋收后量力捐出公粮，捐粮不经过官吏之手，粮食不能出售，不能与别的商品交换，也不能借贷给别人，收成不好（就把粮食储存起来）以备赈灾，等到丰年再捐出粮食，此法大略像“社仓法”，但是去除了“社仓法”的弊端。陶澍创作编辑了安徽通志一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。道光五年，陶澍被调任到江苏任职。一开始洪泽湖决堤，漕运不通，协办大学士英和上书提出海运策略，但是朝廷内外纷纷议论并阻挠他。陶澍毅然承受了这个重任，亲自去上海筹措雇佣商船，他能体恤商家的艰难，所以得到了商人的热烈支持。海运开通之后，被皇帝重赏赐予花翎。由于太湖水流不畅通，江苏多次遭遇水灾。陶澍上书说：“太湖下游在吴淞江和刘河、白茆河，其中吴淞江是最重要的。治理吴淞江又是以通海口为最重要。”于是把海运节省下来的二十余万的银两用于治理吴淞江，选择贤能之人来负责事务，到了道光八年竣工。陶澍当初巡视南漕时，就条分缕析陈述利害上奏皇帝，到这里就先疏通徒阳河，要依次发起刘河、白茆、练湖、孟渎这些工程。后来在总督任上，和巡抚林则徐戮力同心疏浚诸河，吴中人称他们做了利在数十年的好事，此语在则徐传中有详细记载。陶澍晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策，后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策，后来咸丰年间才最终施行。道光十九年，逝世。临终奏表，皇帝下诏褒奖，称他“实心任事，不避嫌怨”。陶澍见义勇为，胸无城府。用人能让他充分展示他的才能，在江南治理河水，漕运，管理盐铁贩卖上面成就斐然，也依赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕这些人的帮助。和左宗棠、胡林翼在未做官时就认识了，他们结为儿女亲家，他们后来全都成为一代名臣。2011年高考广东卷文言文及翻译分析译文东乡罗提督战功，见于圣武记者详矣。其智能亦自可韬，非徒以武力雄一时也。公尝率兵入南山，搜余贼。村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走。后不复至。官夔州游击，夔关临峡，山水迅急，瞬息千里。盐枭至则鸣金叫呼，越关以过，船皆设炮械，两旁系大竹，弯如弓。他船追及，断系发之，船必覆，人莫敢撄。公募善泅者，持利锯匿上流水中，俟船过，附而锯其舵。抵关适断，船不能行，触石破，尽获之。罗少亡赖，数行窃，令捕之杖毙，弃诸野。中夜而苏，匍匐至一老妪家，周之。乃改行，投身军营，骁勇冠绝侪辈。当赵金龙之乱，罗受命，与总督卢公坤往平之，贼已困，将擒矣。时宣宗以尚书宗室禧恩来督军，未至，诸公议待禧至，罗曰：“围久师怠，贼必遁。”遂违众一战，歼贼且尽。罗每对人言生平作贼事，不少讳，并请文人历叙其事，洵奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治。一道人过门曰：“有方可救，但得钱三十千乃能配药。”罗自念贫窭，安得三十千钱，语其妻曰：“吾病且死，汝亦饿死耳。苟鬻汝，得钱买药，则两活矣。”妻泣而从之，病果瘳。罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之。（选自葛虚存清代名人轶事将略篇，有删改）5.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）A村人苦猴群盗食田粮 苦：痛苦B明晨俟群猴来，纵之去 纵：腾跃C官夔州游击，夔关临峡 官：做官D抵关适断，船不能行 抵：碰到【答案】C。【解析】本题考查理解文言文中常见的文言实词的含义的能力。（A为所苦，苦于，使困苦，困于。例：列子汤问：“何苦而不平？”（苦于山挖不平）史记陈涉世家：“天下苦秦久矣。” B释放；放走。例：纵火，纵虎归山，七擒七纵。D到达，抵达。例：抵京，抵临，平安抵达。）6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（ ）A.其智能亦自可韬语其妻曰B.非徒以武力雄一时也越关以过，船皆设炮械C.令捕之杖毙，弃诸野妻泣而从之，病果瘳D.遂违众一战，歼贼且尽吾病且死，汝亦饿死耳【答案】B【解析】本题考查理解文言文中常见的文言虚词的意义和用法的能力。项前者为介词，凭借；后者为连词，表顺承关系。项均为代词，他的。项均为代词，代指罗提督。项均为副词，将近，将要。7.下列各句编为四组，都能表现罗提督“足智多谋”的一组是（ ）公尝率兵入南山，搜余贼画面为大眼诸丑怪状俟船过，附而锯其舵乃改行，投身军营罗曰：“围久师怠，贼必遁。”得钱买药，则两活矣A. B. C. D.【答案】B【解析】本题考查筛选信息的能力。说的是罗公曾带兵到南山，说的是罗公改行，投身军营，说的是因为贫穷无奈而跟妻子商量卖身以求钱治病之事。8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A在南山的一个村子里，群猴偷吃庄稼，村民深受其害。罗提督巧用计策，帮助他解决了猴患。 B.为了对付盐枭，罗提督因地制宜，巧妙部署，他令下属避其锋芒，暗中袭击，取得了辉煌战果。C.罗提督年轻时曾经误入歧途，后洗手不干，投身行伍，在平定赵金龙之乱时，立下了汗马功劳。 D.罗提督功成名就后，并不忌讳那段行窃经历，他让人提醒自己，以此为鉴，再也不做违法之事。【答案】D【解析】选D。“他让人提醒自己，以此为鉴，再也不做违法之事”，文中无此信息。9. 断句和翻译。（1）用“/”给下面的文段断句。罗 既 官 游 击 乃 遣 人 访 其 妻 以 重 金 赎 还 为 夫 妇 如 初 报 其 鬻 身 救 夫 之 义 也 此 事 不 足 训 然 以 视 少 共 艰 苦 既 贵 而 厌 弃 其 糟 糠 者 其 厚 薄 之 区 殆 不 可 以 道 里 计 天 生 豪 杰 磊 磊 落 落 安 得 以 道 学 家 之 律 绳 之。（2）翻译下面的句子。公募善泅者，持利锯匿上流水中。译文： 并请文人历叙其事，洵奇男子也。译文： 【答案】（）罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之。【评分说明】共12处，每错3处扣1分。【标点如下】罗既官游击，乃遣人访其妻。以重金赎还，为夫妇如初，报其鬻身救夫之义也。此事不足训，然以视少共艰苦，既贵而厌弃其糟糠者，其厚薄之区，殆不可以道里计。天生豪杰，磊磊落落，安得以道学家之律绳之？（）罗提督招募善于游水的人，（让他们）拿着锋利的锯子隐藏（在）上游的江水中。（注意重点实词“泅”、“上流”）（罗提督）还邀请文人详细地记载他（做贼）的事情，（这种胸襟），确实是个非凡（或：异乎寻常/奇特/奇异）的男子汉啊。（注意重点词“历”、“洵”及“洵奇男子也”句式）参考译文：东乡人罗提督的战功在圣武记中记载得很详细了。他的智慧也足可以谋划大事，不是只凭借武力称雄一时。罗提督曾经率领军队进入南山，搜捕残余的贼寇，村民深受猴群偷吃田里的粮食之苦，早晨必须用火器才能惊跑猴群。罗提督问明原因，让人捕来一只猴子，剃除猴子身上的毛，在这只猴子的脸上画了张大眼睛、很丑、很奇怪的脸。第二早晨等群猴来时，把那只猴子放回去，猴群都惊吓跑了，以后再不来了。（罗提督）做官至夔州游击时，夔州关靠近夔州峡，山水迅猛湍急，瞬间千里。贩卖私盐的船到了（往往）就敲锣呐喊，越过夔州关走了，他们的船都配备大炮器械，船两旁绑着大毛竹，像弓一样弯着。有别的船要追上时，就吹断绳子将毛竹发射出去，追的船一定翻倒，没人敢触犯（他们）。罗提督招募擅长游泳的人，拿着锋利的锯子事先藏匿在上游的水中，等盐船经过时，靠近船用锯子锯盐船的舵。盐船抵达夔州关时舵正好断掉，盐船不能前行，触碰礁石被撞破，贩卖私盐的人就全部被抓获。 罗提督年轻时是无赖之徒，多次行窃，县令抓捕到他，用棍杖将他打晕，将他抛弃在荒野。（罗提督）半夜苏醒过来，艰难地爬到一老婆婆家，老婆婆救了他。于是他改变品行，投身行伍，在同辈中是最骁勇善战的。当赵金龙发动叛乱时，罗提督接受任命，和总督卢坤前往平叛。叛军已经疲困，就要被擒获了。当时宣宗皇帝命令尚书宗室禧恩前来监督军队，（禧恩）还没有到，众人认为要等待禧恩来了再进攻。罗提督说：“包围时间长了我方军队会懈怠，叛军必定会逃跑。”于是违背众人的意见马上进攻，叛军几乎全部被消灭。罗提督常向别人讲述自己年轻时做贼时的事，一点都不忌讳，并且请读书人详细地记载他做贼的事，真的是不一般的男子汉啊！（罗提督）改变品行后，才娶了妻子，他忽然患上了怪病，各种方法都治不好。一个道人路过门前说：“我有办法可以救你，只是要拿三万钱才能给你配药。”罗提督自忖家里贫穷，哪里拿得出三万钱，就对他的妻子说：“我病得就要死了，你也会饿死。如果卖掉你，等到钱去买药，那么我们俩都可以活了。”妻子哭泣着听从他，后来他的病果然好了。罗提督做游击官后，就派人寻访他的妻子，用重金将妻子赎回，还像当初那样做夫妻，报答妻子当年卖身救自己的恩情。这事不值得效法，然而拿这与年轻时共同经历艰苦、富贵后厌恶嫌弃糟糠之妻的人比较，这当中的重情与薄情的差别几乎不能用里来计算。罗提督天生豪杰，光明磊落，怎么能用道学家的法则来衡量呢？2010年高考广东卷文言文及翻译分析译文阅读下面的文言文，完成5-9题丁丑，俞瑱在居庸关剽掠，居民窃走来告，上曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉，百人守之，万夫身窥，据此可无北顾之忧。今俞瑱得之，利为彼有，势在必取，譬之人家后户，岂容弃与寇盗。今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若纵之不取，彼增兵守之，后难取也。”乃命徐安往讨之、安攻其城，俞瑱走怀来，依宋忠。捷至，上曰：“使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？今天以授予，不可失也。”乃令千户吴玉守之。上语诸将曰：“宋忠拥兵怀来，居庸关有必争之势， 因其未至，可先击之。”诸将皆曰：“贼众我寡，难与争锋，击之未便，宜固守以待其至。”上曰：“非公等所知，贼众新集，其心不一，宋忠轻躁寡谋，狠愎自用，乘其未定，击之必破。” 癸未，上率马步精锐八千，卷甲而进。甲申，至怀来。先是，获贼间谍，言宋忠诳北平将士云：举家皆为上所杀，委尸填满沟壑，宜为报。将士闻之，或信或否。上知之，乃以其家人为前锋，用其旧日旗帜，众遥见旗帜，识其父兄子弟咸在，喜曰：“噫！我固无恙，是宋都督诳我也，几为所误。”遂倒戈来归。宋忠余众仓皇列阵未成，上麾师渡河，鼓噪直冲其阵，宋忠大败，奔入城。我师乘之而入，宋忠急匿于厕，搜获之，并擒俞瑱，斩孙泰于阵，余众悉降，诸将已得宋忠颇有喜色，上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也咸顿首称善。（选自明 谢黄后登陆卷下，有删改）【注】上：皇上指朱棣5.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （3分）A.上语诸侯曰 谈论B委尸填满沟壑 放置C识其父兄子弟咸在 标志D噫！我固无姜 祸患【答案】B。委，放置，丢弃。【解析】A语，说。C识，明白，知晓，动词。D恙，病，担忧。6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 （3分）A今俞瑱得之 乃令吴玉守之 B.利为彼有 宜为报仇C.降家皆为上所杀 儿为所误 D.我师乘之而入，宋忠匿于厕 斩孙泰于阵，余众悉降【答案】B【解析】B，利为彼有，为，二解。其一，介词，表被动。其二，判断动词，不译。宜为报仇 为+动词，判介词，省小宾。译：给，替。A，代词，且皆代居庸关。C，表被动，为所结构。D，方位地点。7.下列各句，都能表现朱棣“料事如神”的一组是 （3分）居庸关山路险峻，北平值襟喉 譬之人家后户，岂容弃与寇盗今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易 贼众新集，其心不一乘其未定，击之必破 乃以其家人为前锋，用其旧日旗帜A B. C. D. 21【答案】D【解析】排除法。1句，地势之要，2句，喻证地势之要，皆与形势分析无关。8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）A朱棣深谋远虑，迅速出击居庸关，打败了俞瑱；然后进军怀来，一举击溃敌军，活捉宋忠、俞瑱。B.俞瑱逃往怀来，投靠宋忠；朱棣打算乘胜追击，于是分析了敌人的实际情况，确定了制胜之策。C为了稳定军心，鼓舞士气，宋忠用欺骗手段来蒙蔽下属，但被敌方间谍获知，最终未达到目的。D宋忠失败的原因在于轻率浮躁，加上计策失当，不少部下临阵哗变，以致不堪一击，兵败如山倒。【答案】C【解析】敌方间谍，错。原文中，“获贼间谍”，其人为宋忠部下。9.断句和翻译。（10分）（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸才以利口取得谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善（2）翻译下面的句子。（6分）今天以授予，不可失也上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。【答案】（1）诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取得/谄谀奸恶/货赂得官/才掌兵柄/便尔骄纵/此辈荧惑小人/视之如狐鼠耳/区区胜之/何足喜也/诸将咸顿首称善（2）今天以授予，不可失也翻译：而今上天把（居庸关）授予我们，不可以（再）丢失。赋分：授予，古今异义1分，省略句1分，大意1分。上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。皇上指挥军队度过黄河，呐喊（着）直接冲击宋忠的军阵。赋分：麾，1分，河，1分，大意1分。参考译文：