苏科版八年级上物理《望远镜与显微镜》参考教案1

五、望远镜与显微镜一、教学目标1、体验性要求目标（1）以阅读活动和探究活动为主要的学习形式展开学习活动，让学生经历阅读与探究等学习过程，体验科学力量的伟大，产生与科学发达国家进行科技竞争的愿望。（2）设置学习情境，加强对望远镜和显微镜产生感性认识和理性认识。2、知识目标（1）知道望远镜和显微镜的成像原理。（2）知道望远镜和显微镜的发明和发展对人类的重要作用。3、技能目标：（1）通过阅读相关资料，培养从多途径进行学习的能力。（2）会用较为科学的方法探究望远镜和显微镜的成像原理。（3）通过归纳，知道凸透镜成像的基本应用。二、引课方法（1）：大家一定知道外国有个情人节2月14日，你们知道为什么有人把7月7日叫做中国的情人节呢？ 这儿有个望远镜，可以看到天上的“牛郎星”与“织女星”，今天晚上，谁想借去试着观察一下？出示望远镜模型，啊，这样简单，说不定，学了今天的知识，我们每个人都就能用身边的器材自己制作一只望远镜呢？（可以安排学习小组带望远镜或教师准备一只天文望远镜模型）方法（2）：大家都知道，在人类同疾病作斗争的历史上，找到象痢疾菌、伤寒菌、爱滋病病毒、非典病毒等样本是找到抑制或杀死这些细菌或病毒的关键。而透望天空、漫步宇宙是人类走向未来的必由之路，那么，科学上进行这些显微、远望等探究的重要工具显微镜和望远镜是怎样的成像原理呢？你们在七年级已经用过显微镜了，谁知道显微镜的目镜和物镜属于凹透镜还是凸透镜？想不想自己制作一台显微镜呢？方法（3）：播放一段“探索宇宙、微生物”方面的音像资料。下同（2）。（教师可以准备一只显微镜）三、活动4.6通过两个凸透镜观察物体1、利用两个焦距不同的凸透镜，进行不同的组合，再利用组合透镜分别观察较近和较远的物体。2、设计一个表格记录下较为准确地记录下观察到的现象：3、调换两个凸透镜的位置，看较近的物体。调节透镜之间的距离，直到看得最清楚为止。你所看到的物体的像又有什么特点？四、活动4.7自制水滴显微镜组织学生按照课本要求，学生分组自制水滴显微镜。教师准备分组用的滴管、烧杯、水、观察纸，学生自带透明的磁带合、放大镜等。1、将观察白纸（上面印刷了一个小箭头）平放在水平桌面上；2、将磁带盒盖中的一块，放在白纸上，再在盒盖上用滴管滴一小滴水，透过水观察到一个倒立的放大的像；3、再利用一块放大镜（凸透镜）在上面观察水滴中的箭头，看到一个被放大得更大的箭头。五、学习并跟画望远镜和显微镜的成像光路图六、归纳凸透镜成像的规律极其相应的应用阅读上几节课的笔记或课文，归纳一下凸透镜能成几种不同的像？这些像分别是在什么条件下形成的？这些成像规律分别有什么应用？凸透镜成像规律极其应用（包括与凹透镜的组合应用）分类成像条件所成的像的性质实际应用事例12345进行一定的关于凸透镜应用方面的课堂练习。七、布置作业略。 可修改 欢迎下载 精品 Word