初中化学教师培训资料《课题1 燃烧和灭火》

在新课标指导下，我力求实现在新课标指导下，我力求实现“课程设计以学生的发展为本，关注课程设计以学生的发展为本，关注学生科学探究的学习过程和方法，以学生科学探究的学习过程和方法，以及伴随这一过程产生的积极情感体验及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。和正确的价值观。”n u化学研究的对象是物质，但是怎么研究、利用什么方法研究物质呢?u化学是怎么进行实验、科学探究的方法又是什么呢?n n n n 提提 问问学生观看图片，发表学生观看图片，发表自己的见解自己的见解,提出化学的提出化学的许多重大发现和研究成果许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的都是通过实验得到的学学生生思思考考 生活中，到处都有化学身影。生活中，到处都有化学身影。比如蜡烛，是我们日常生活中比如蜡烛，是我们日常生活中不可缺少的物品，请每个同学不可缺少的物品，请每个同学想想看，你对蜡烛或蜡烛想想看，你对蜡烛或蜡烛燃烧了解有多少？燃烧了解有多少？提提 问问 教师参教师参与讨论与讨论提出探究课题提出探究课题 n 我们已经观察到了我们已经观察到了蜡烛的颜色、气味、蜡烛的颜色、气味、状态、除了这些以外，状态、除了这些以外，还应该注意观察蜡烛还应该注意观察蜡烛的哪些特性呢？的哪些特性呢？ 通过学生间的交流，通过学生间的交流，探究出蜡烛的物理性质。探究出蜡烛的物理性质。培养学生从不同角度观察培养学生从不同角度观察事物事物 。